五年級英語月考-試卷分析

英語五年級下冊第一次月考考試試卷分析根據(jù)本次考試卷，說一下這次考試的一點體會。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，因此，我們本次試卷的出題思路非常明確。通過考試的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識的掌握程度。本次測試題難易程度適中，并且試題沒有離開課本，也著重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，內(nèi)容覆蓋全冊教材，無難題、偏題。試卷形式上仍保持靈活多樣，符合五年級學(xué)生的心理及年齡特點，這對于我們一線教師來說是非常好的，我們就可以知道今后怎樣給學(xué)生確定復(fù)習(xí)重點了。成績?nèi)缦?五一班：平均78 五二班；平均 80.2一、試題的特點:首先我個人覺得本次試題可以說學(xué)什么考什么，我們可以有目標的給學(xué)生進行復(fù)習(xí)了。主要有以下幾點1、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容(如單詞的掌握，動詞的的運用，重點短語等)，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。2、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。3、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。二、下面根據(jù)我班的成績對試卷進行分析。試卷主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括單詞、詞組、句型，語法等方面的考查?，F(xiàn)分述如下：1觀察字母發(fā)音，連線。大多數(shù)學(xué)生這道題滿分。2看圖片選擇短語和單詞。主要是考察單詞背誦情況。大部分學(xué)生都能拿滿分。3選擇題，因為個別同學(xué)不仔細，容易被陷阱迷惑，所以失2分。4.看時鐘圖片補全句子，這道題16分，答得情況很不好，平均失去6分，因為學(xué)生們不認識時鐘。這是個常識錯誤，需要警惕。5.連詞成句。前兩個單元的重點句型的重組，大部分學(xué)生還是很好的，但因為句子長，學(xué)生對頻率詞位置不清導(dǎo)致平均失去2分。6選擇正確的應(yīng)答語。這道題是考察本單元重點句型的問與答。分值比較大，15分中絕大多數(shù)學(xué)生能拿到12分以上。這點我們很欣慰.7選詞填空。這道題主要考察學(xué)生短語運用和固定句型運用的能力。大部分學(xué)生都能拿8分以上，是比較理想的。說明老師們對短語積累教學(xué)中比較注意。8.閱讀題。考查了學(xué)生的閱讀能力.同學(xué)們沒理解短文的意思，只是看題后就在文中找一樣的句子，這就是導(dǎo)致本次失分的原因。尤其是對于動詞單三情況掌握不清，have has不能靈活的變通使用導(dǎo)致全班平均失去3分。三、通過本次試卷，今后的改進措施。1.加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語言功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。3、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。課標規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過很多遍, 怎么還不會做?！边@不是因為學(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。4、在教學(xué)的過程中，要充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱愛，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生要學(xué)的必要