行走在靜等花開的路上——名師工作室2015年工作總結(jié)

行走在靜等花開的路上名師工作室2015年工作總結(jié)行走在靜等花開的路上名師工作室2015年工作總結(jié)“一個(gè)人走，會(huì)走的很快；一群人走，會(huì)走的很遠(yuǎn)?！辈恢挥X工作室已經(jīng)成立兩年了，在這兩年里由8個(gè)成員遞增到17個(gè)成員，遍布全區(qū)6所學(xué)校。我本著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，發(fā)揮名師的示范，引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用。秉持“學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)，示范引領(lǐng)”的基本理念，開展創(chuàng)新型教育科研實(shí)踐活動(dòng)，以每人每年一個(gè)新臺(tái)階的目標(biāo)開展著各種活動(dòng)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：一、“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提升理論水平。多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會(huì)讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕、情操高雅。首先，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下為工作室購(gòu)買20多本教學(xué)理論書籍，工作室成員人手一本定期交換。看完寫相應(yīng)的讀書筆記上傳網(wǎng)頁(yè)。其次，組織工作室成員參加西安 “名師之路”、咸陽(yáng)“中國(guó)教育夢(mèng)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂”的聽課活動(dòng)；利用寒假組織全體人員分兩天前去西安，聆聽全國(guó)特級(jí)教師周益民的兒童閱讀的實(shí)踐和思考、盛新鳳以練導(dǎo)學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂等名師的講座。零距離聆聽教育前沿理論和課堂實(shí)踐，不斷的提高每個(gè)人的教育理論，用先進(jìn)的教育思想來(lái)指導(dǎo)每個(gè)人的教育教學(xué)。二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)” 做好常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力。我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。今年繼續(xù)堅(jiān)持聽課：1.聽能手課，指導(dǎo)她們上示范課、送教課。本年度何萌、李榮承擔(dān)了人民路學(xué)區(qū)省級(jí)能手示范課；薛筱舟承擔(dān)了旬邑、彬縣的校際結(jié)對(duì)送教課；何萌承擔(dān)了市教研室的送教課；王美榮承擔(dān)了文林路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)展示課；劉小莉承擔(dān)了人民路學(xué)區(qū)口語(yǔ)交際同課異構(gòu)。這些課都是經(jīng)過(guò)工作室細(xì)細(xì)打磨形成的精品課，在授課過(guò)程中受到了聽課老師的一致好評(píng)，學(xué)區(qū)示范課我都做詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，為授課者指明課堂存在的優(yōu)缺點(diǎn)，為聽課者指明教學(xué)方向。2.聽老成員的常規(guī)課。繼續(xù)走進(jìn)老成員的課堂聽他們的常規(guī)課，對(duì)比兩年來(lái)的教育教學(xué)是否有創(chuàng)新。3.聽新進(jìn)成員的隨堂課。本年度新進(jìn)成員9人，逐一聽他們的隨堂課，為他們的教學(xué)把脈，指導(dǎo)教法。4.新成員聽老成員的課，相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。本年度共聽課40多節(jié)。三、“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。 ”一個(gè)人的成長(zhǎng)需要一個(gè)艱辛的過(guò)程。本年度積極組織工作室成員參加區(qū)、市、省級(jí)賽教活動(dòng)。從4月份開始參加區(qū)級(jí)到6月底參加省級(jí)，每次賽教前加班加點(diǎn)進(jìn)行磨課、模擬試講，幫助他們深挖教材，指導(dǎo)教法，賽前培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)等工作，共磨課80多節(jié)，模擬試講11節(jié)。經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，工作室有6人被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手，4人被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，3人被評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手。有效的促進(jìn)了我區(qū)青年教師的迅速成長(zhǎng)。四、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí), 直掛云帆濟(jì)滄?！睒酚谇笏?，積極科研。從2014年9月開始帶領(lǐng)工作室部分成員主持完成一項(xiàng)省級(jí)課題通過(guò)課堂補(bǔ)白提升學(xué)生寫作能力的實(shí)踐研究現(xiàn)已結(jié)題。課題組成員共10人，均是小學(xué)高段教師。研究工作從2014年11月開始啟動(dòng)，先后開展了課題啟動(dòng)儀式、課題研討、課題中期匯報(bào)等活動(dòng)。在課題實(shí)施過(guò)程中，我們共上了4節(jié)示范課、3節(jié)匯報(bào)課，每次課后我都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，聽課老師達(dá)到三百人次以上,課題研究的初步成果已經(jīng)隨著聽課的老師悄無(wú)聲息地在全市很多學(xué)校得到實(shí)踐應(yīng)用。課題共取得成果8項(xiàng)：1、我們通過(guò)課堂實(shí)踐研究總結(jié)出了語(yǔ)文五類體裁的20種補(bǔ)白方法。2、通過(guò)各種形式的課堂補(bǔ)白，為學(xué)生積累了大量的詞匯和句子，學(xué)生在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力和習(xí)作時(shí)的遣詞造句能力都得到了提高，同時(shí)學(xué)生的想象力也得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。3、通過(guò)教研、網(wǎng)上研討、和學(xué)員一起挖掘處理教材、教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施課題的核心方法、定期進(jìn)行總結(jié)交流等活動(dòng)提高了學(xué)員的業(yè)務(wù)能力。4、課題組人員能很好地運(yùn)用各類補(bǔ)白方法，通過(guò)示范課、研討課的展示，各具特色的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)得到了大家的認(rèn)可。5、通過(guò)文章補(bǔ)白練習(xí)，學(xué)生的寫作能力得到提升。截止6月份共有271篇學(xué)生習(xí)作在咸陽(yáng)教育周刊、今日咸陽(yáng)等刊物上發(fā)表，有365篇優(yōu)秀作文我們已編輯成冊(cè)。6、課題組三篇論文在國(guó)家、省級(jí)刊物發(fā)表。7、課題組部分教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等成果集結(jié)了一期咸陽(yáng)教育?？呀?jīng)出版。8、陳阿莉、何萌、劉小利、龔雪萍、李榮五位老師的課堂實(shí)錄參加了全省“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)。五、“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”建立平臺(tái)，資源共享。工作室建立了QQ群，微信群進(jìn)行日常交流。陜西省教育廳為我成立了工作坊，區(qū)教育為我成立了名師博客。立足工作實(shí)際，積極構(gòu)建工作坊和博客交互平臺(tái)，并利用信息技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，克服空間和時(shí)間障礙，發(fā)揮工作坊在校本研修及區(qū)域內(nèi)青年教師培養(yǎng)中的作用。一年來(lái)，工作坊上傳各種資料156個(gè)涉及11個(gè)項(xiàng)目，工作坊注冊(cè)成員10人上傳資料113份,上線率90%,學(xué)習(xí)率90%。名師博客更新快，內(nèi)容豐富，共上傳資料204份。工作坊和博客充分發(fā)揮了專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思的作用，在相互學(xué)習(xí)、相互研討中促進(jìn)了骨干教師和中青年教師的專業(yè)化發(fā)展。六、“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”身體力行，示范引領(lǐng)。作為導(dǎo)師我也要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)各類的示范課、觀摩課20多節(jié)、聽評(píng)課80多節(jié)，參與我校各級(jí)課題，指導(dǎo)文林路學(xué)校完成課題。先后走進(jìn)工作室成員學(xué)校文匯路小學(xué)、道南學(xué)校和文林路小學(xué)進(jìn)行示范課和講座，深入農(nóng)村學(xué)校北杜學(xué)區(qū)、旬邑馬欄齊心學(xué)校、淳化鐵王學(xué)區(qū)進(jìn)行送教。前幾天，學(xué)校搭建平臺(tái)，利用工作室資源為人民路學(xué)區(qū)進(jìn)行了微課程培訓(xùn)。連續(xù)兩年我被聘為咸陽(yáng)市“名師大篷車”講師團(tuán)成員，先后赴彬縣、旬邑、淳化、永壽、涇陽(yáng)、禮泉等縣為基層千余名教師上示范課、作報(bào)告。還承擔(dān)咸陽(yáng)市暑期骨干教師培訓(xùn)工作，為全市300多名區(qū)縣級(jí)以上教學(xué)能手做微課培訓(xùn)。充分發(fā)揮著示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)的作用。七、“欲窮千里目,更上一層樓”一分耕耘一分收獲。今年，我順利完成了陜西省首批學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，并以全省第七名的成績(jī)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。隨之經(jīng)過(guò)區(qū)、市、省三級(jí)篩選進(jìn)入了“陜西省第十批特級(jí)教師的培養(yǎng)”，今年教師節(jié)，被區(qū)教育局評(píng)為“感動(dòng)渭城教育人物”，同時(shí)又被陜西省教育廳推選為首批師德報(bào)告團(tuán)成員，個(gè)人事跡在教育廳網(wǎng)站、教師報(bào)、中國(guó)教育網(wǎng)報(bào)道?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！?014-2015年工作室有6名成員被評(píng)為陜西省教學(xué)能手，有8名成員被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，11名成員被評(píng)為區(qū)級(jí)能手，推動(dòng)了區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展。工作室何萌、李榮被評(píng)為渭城區(qū)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,萬(wàn)云被區(qū)政府評(píng)為“精神文明先進(jìn)個(gè)人”。工作室的其他成員也已經(jīng)迅速成長(zhǎng)，他們已經(jīng)成長(zhǎng)為各校的骨干力量。八、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”克服困難，繼往開來(lái)。工作室成立兩年來(lái)，我們面臨著各種困難，17個(gè)成員連我18人（除了陳苗）17個(gè)都是班主任肩負(fù)著學(xué)校的教育教學(xué)重任，大量的課題研討、教研活動(dòng)、磨課等活動(dòng)要利用晚上或者周末進(jìn)行，但大家都克服困難，積極參加。由于我?guī)Я昙?jí)，學(xué)生的課程緊，外出聽課只能提前調(diào)整課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一路綠燈，為我的各項(xiàng)活動(dòng)順利開展創(chuàng)造了條件。各成員學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室的活動(dòng)非常重視，每次活動(dòng)都親力親為。工作室活動(dòng)的開展，成績(jī)的取得離不開區(qū)教育局、教研室，學(xué)校以及各兄弟學(xué)校的大力支持，在此一并感謝大家！今天工作的總結(jié)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。下一年將圍繞以下活動(dòng)開展工作：1.建立梯隊(duì)化團(tuán)隊(duì)，以老帶新，能手帶骨干，骨干帶青年；2.繼續(xù)開展常規(guī)活動(dòng)提高每個(gè)人的業(yè)務(wù)水平；3.參加各種賽教歷練教學(xué)能力，爭(zhēng)取在2016年有新的教學(xué)能手產(chǎn)生；4.帶領(lǐng)工作室成員申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)成果；5.開展微課展示活動(dòng)，為全區(qū)微課推廣盡微薄之力；6.組織工作室異地交流活動(dòng)，增