北師大版五年下折紙課件.1《折紙》ppt課件_第1頁
北師大版五年下折紙課件.1《折紙》ppt課件_第2頁
北師大版五年下折紙課件.1《折紙》ppt課件_第3頁
北師大版五年下折紙課件.1《折紙》ppt課件_第4頁
北師大版五年下折紙課件.1《折紙》ppt課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

,分數(shù)加減法折紙,1,算。,2,理解分數(shù)加減法混合運算的順序，并能正確計算。,3,能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。,4,能結(jié)合實際情境，解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。,教學重點：,1.,2.,教學難點：,理解異分母分數(shù)加減法的算理。,1知識技能：結(jié)合具體情境感受異分母分數(shù)加減法的必要性，理解計算道理，并能夠正確計算。2數(shù)學思考：在探索算理的折紙操作和通分的過程中，有條理的進行思考，理解計算的道理，體驗分數(shù)直觀模型和數(shù)學“轉(zhuǎn)化”思想在解決問題中的作用。,3問題解決：經(jīng)歷與他人合作交流的過程，探索解決問題的方法，能正確地進行異分母分數(shù)加減法的計算，解決有關(guān)的實際問題。4情感態(tài)度：滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)遷移、類推和概括的能力。培養(yǎng)樂于思考，勇于質(zhì)疑的品質(zhì)。,復(fù)習導入,1、找出下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和87和1411和9,2、將下列各級分數(shù)通分。1/4和3/87/10和5/6,3、搶答：1/5+2/53/7+2/74/9+5/95/8-3/811/1511/157/125/12,小結(jié)：同分母分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。,你能提出什么數(shù)學問題？,情景導入,探索新知,他倆一共用了這張紙的幾分之幾？笑笑比淘氣多用了這張紙的幾分之幾？,答：他倆一共用了這張紙的。,探索新知,他倆一共用了這張紙的幾分之幾？,答：笑笑比淘氣多用了這張紙。,探索新知,笑笑比淘氣多用了這張紙的幾分之幾？,探索新知,分母不同的分數(shù)相加減怎樣計算？算一算，說一說。,分母不同的分數(shù)相加減怎樣計算？,探索新知,你有什么發(fā)現(xiàn)？,典題精講,淘氣是這樣計算的：,易錯提醒,先通分再加，分母不變，分子相加。,你同意他的方法嗎？與同伴交流你的想法。,填一填。,9,3,9,1,9,4,學以致用,填一填。,6,2,6,1,6,1,學以致用,學以致用,學以致用,學以致用,學以致用,森林醫(yī)生。,學以致用,根據(jù)學校氣象小組的記錄，當?shù)?月份雨天天數(shù)占全月總天數(shù)的，晴天天數(shù)占全月總天數(shù)的。請你提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。,雨天和晴天天數(shù)一共占全月的幾分之幾？,學以致用,異分母分數(shù)相加減，先通分，再按照

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論