數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(一)》教學(xué)課件_第1頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(一)》教學(xué)課件_第2頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(一)》教學(xué)課件_第3頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(一)》教學(xué)課件_第4頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(一)》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

復(fù)習(xí)鞏固,整數(shù)乘法的意義:求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。,1212121212或125,(2)3個14是多少?,141414或143,1.根據(jù)題意列出算式:(1)5個12是多少?,2.計算:,復(fù)習(xí),同分母分?jǐn)?shù)相加:分母不變,分子相加。,計算:=?,29,29,29,29,可否用乘法表示?,一、學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。2.掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。,1個占整張紙條的,3個占整張紙條的幾分之幾?,3,3,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義:,可以表示為,的意義是求3個的和是多少,也可以說求的3倍是多少?,2個的和是多少?下面的算法你看懂了嗎?與同伴說一說。,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算(或表示某個分?jǐn)?shù)的整數(shù)倍).,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。,同分母分?jǐn)?shù)相加,分母不變,分子相加。,根據(jù)整數(shù)乘法的意義可知:,觀察對比和,分?jǐn)?shù)中的分子,算式中的整數(shù),分?jǐn)?shù)中的分母,分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變。(能約分的要約分),算一算,說一說分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘如何計算。,2.填一填,與同伴交流為什么可以這樣計算。,9,4,2,9,8,11,3,2,11,6,1.4個是多少?涂一涂,算一算。,3.,1,2,3,=,2,2,5,=,1,5,6,=,1,3,6,=,2,3,5,=,1,10,10,=,2,1,3,=,2,0,8,=,你能看懂下面兩位同學(xué)的計算過程嗎?與同伴說一說。,4.下面是樂樂的算法,你能看懂嗎?,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡便方法:,計算,10,3,方法一:,方法二:,方法三:,3,2,2,3,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡便算法就是先約分,再計算。計算結(jié)果必須是最簡分?jǐn)?shù)。,1,3,練一練:,計算下面各題,觀察每個題目及結(jié)果,你發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論