學(xué)習(xí)移步換景和定點觀察法寫景_第1頁
學(xué)習(xí)移步換景和定點觀察法寫景_第2頁
學(xué)習(xí)移步換景和定點觀察法寫景_第3頁
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文檔簡介

應(yīng)用移步換景法寫景第一課時一、 導(dǎo)入在作者的帶領(lǐng)下我們領(lǐng)略了頤和園美麗的風(fēng)光，那么究竟作者是運用什么方法在寫出如此美麗的景物，這節(jié)課我們來一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二、分析頤和園寫作方法1.作者寫頤和園時寫了哪些景？作都又是按什么順序?qū)懙?？從課文哪些語句可以看出？（在此講明什么是移步換景）教師學(xué)生探討形成以下板書長廊（進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。） 萬壽山腳下（走完長廊，就來到了萬壽山的腳下。） 萬壽山上（登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。） 頤和園 昆明湖（從萬壽山下來，就是昆明湖。）2.作者寫長廊抓住什么特點來寫？討論形成板書 長：700多米長，分成273間。 長廊 美：橫檻上五彩的畫，長廊兩旁栽滿了花木。 3.作者寫了腳下萬壽山和登上萬壽山看到的哪些景物？這些景色都有哪些特點？形成板書： 腳下：八角寶塔形的三層建筑、佛香閣、排云殿 聳立半山腰 琉璃瓦閃閃發(fā)光 金碧輝煌 萬壽山 山上：樹叢、屋頂、宮墻、昆明湖、游船畫舫、城樓白塔 蔥郁 黃的綠的 朱紅 靜、綠 慢慢滑過 古老三、總結(jié)整篇文章寫景方法1、作者先應(yīng)用移步轉(zhuǎn)移法粗筆勾勒了頤和園的景，再應(yīng)用定點觀察的方法按一定的寫作順序?qū)懥碎L廊、萬壽山等景。（指導(dǎo)學(xué)生寫作時可應(yīng)用移步換景，定點觀察的方法，按一定順序，調(diào)動各種感覺器官將景寫得優(yōu)美生動，使文章井井有條。）四、安排第二課時觀察任務(wù)1、指明第二課時觀察地點校園，并簡單交待會路過的景點2、指明觀察重點校園的花園。（學(xué)習(xí)的目的是增長知識，提高能力，相信一分

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