語文課日出教案模板.doc

第一單元 日出學案 學習目標：1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的特點。 2、了解作者通過對日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。 3、理解日出的象征意義。學習重難點： 抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫。日出的象征意義。學習時數(shù)： 兩課時學習過程：（依據(jù)學案通讀課文，進行知識梳理，勾畫生字詞，標注序號。完成自主測 評。將預習中的困惑標出來，質(zhì)疑討論并于課堂展示。）一、預習案： （一）自主預習，整體感知：1、 認識作者，牢記作品：劉白羽（19162005），當代作家，北京人。作品：長篇小說第二個太陽，散文集紅瑪瑙集、芳草集等。1936年在文學月刊上發(fā)表短篇小說冰天，開始走上文學道路。1937年出版第一本短篇小說集草原上。翌年春赴延安?？箲?zhàn)期間投身敵后戰(zhàn)場，寫出五臺山下、太陽、幸福等小說。解放戰(zhàn)爭時期轉戰(zhàn)東北，寫有小說無敵三勇士、政治委員，報告文學光明照耀著沈陽等。新中國成立后，發(fā)表了日出、長江三日等大量散文通訊。晚年筆耕不輟，寫有四部長篇：報告文學大海（朱德的前半生），小說第二個太陽（獲第四屆茅盾文學獎），回憶錄心靈的歷程（獲中國傳記文學獎），小說風風雨雨太平洋。主要作品有：五臺山下、火光在前、政治委員、紅瑪瑙集、紅色的十月、芳草集、劉白羽散文集等。 2、自讀課文，標出難讀難懂的字詞句，理解重點字詞意義，小組交流、互助。 3、課文共寫了幾次日出時的景象，完成表格，作者在文中想表達自己怎樣的情感？日出圖觀察角度日出季節(jié)描寫景物色彩形狀變化句子景物特點1、海涅2、屠格涅夫3、劉白羽 （二）自主測評，檢驗收獲： 1、字詞：魅力（ ） 蕭瑟（ ） 彌漫（ ） 緋紅（ ） 泛濫（ ） 精辟（ ） 熾熱（ ） 晨曦（ ） 窒息（ ） 天穹（ ） 衣襟（ ） 俯瞰（ ） 無羈（ ） 簇擁（ ） 矗立（ ） 迸射（ ） 酣睡（ ） 黛色（ ） 2、依照例句的句式與修辭，寫一個句子。 例子：太陽出世就光芒萬丈，照得滿天都是火一樣的金云。 仿寫：星星 3、文學常識填空：日出一文的作者是我國當代作家_，其代表作品有長篇小說 ，散文集 、 等，他的散文風格雄渾豪放，畫面闊大瑰麗，時代精神強烈。 4、我的疑惑：_。2、 探究案：（明確目標，走進文本；小組互動，探究展示。） （一）分析課文第一部分：提問：課文一開始就說“登高山看日出，從幼小起，就對我富有魅力的一件事”它對整個文章有什么作用？“我”為什么愛登高看日出？：提問：作者無緣看日出，就怎么辦？海涅、屠格涅夫描寫的日出和本文描寫的日出有什么不同？（2） 分析課文第二部分：提問：作者特意到什么地方去看日出？有沒有看到？寫這些有什么作用？（四）分析文章的主體部分：提問：作者的宿愿實現(xiàn)了嗎？提問：作者在飛機上看日出，它分幾層來寫日出的，怎樣寫的？突出了日出的什么特點？（5） 綜合探究： 1、本文在寫法上有怎樣的特點？ 2、思考：文題“日出”有什么象征意義？你怎樣理解作者在文中表達的情感？3、 拓展案：閱讀劉白羽的晨，思考： 淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會從燠(yu)熱之中來一陣風掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧靜。 如若仔細地分析一下，這清晨之可愛究竟在何處呢?是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧靜。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個新的起點。在一個人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲新復雜的道路他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個早晨，當它到來的時候，都使你感到建第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠那樣清新澄碧，而又永遠那樣鼓舞人意。人們在日常談論中，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個極端相反的字眼，評判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個“朝氣”就是從永遠給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿莫可測的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。 今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時候，愈覺得清晨之可貴。因為我們送走了芙，而又開始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個清晨像什么？很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標志著永遠向前，而且標志著堅定不移的方向。 在我沉思默想時，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍天遠處冉冉飛去，就如同白帆朝遠天航去一樣。 突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴肅穆之感。一個真正的早晨開始了。思考：15、填空。 第段依次描寫 、沾滿露珠的藤樹的綠葉、 等景物，表現(xiàn)了早晨的“清新、寧靜。16、第段和第段，把清晨比作“新的起點”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含義？ 17、第段和第段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎樣的變化？ 18、文末為什么說“一個真正的早晨開始了”？請結合上文，談談你的理解。 19、你認為這篇文章只是描寫清晨的景物嗎？請談談你的認識。 答案：15、淡淡的朝陽 輕輕嘶叫的小蟬 16、鼓舞人意，促人起步；啟發(fā)人們在人生的道路上朝著堅定不移的方向前進。17、描述了隨著陽光的逐漸加強，朝云由嫩紅而漸漸變得發(fā)白發(fā)亮的過程。點撥：有“朝云由嫩紅變得發(fā)白發(fā)亮的過程”的意思即