小班防火教案及反思《可怕的火娃娃》.doc

幼兒教育：_小班防火教案及反思可怕的火娃娃教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班防火教案及反思可怕的火娃娃活動目標：1、樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強防火意識。2、能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后果。重點難點：增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后果?；顒訙蕚洌?、”火娃”圖片，幼兒安全視頻不留情的大火、音樂楊基歌。2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。活動過程：1、身邊的火娃教師：這是什么?(出示”火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?教師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?2、不留情的大火教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事不留情的大火教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣!3、安全闖關(guān)，對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。4、游戲：我是小小消防員教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話”119”請消防隊員來，我們來做一個”小小消防隊員”的游戲吧!聽消防隊員們集合了!教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)活動反思：1、幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現(xiàn)實生活中的實踐能力。2、應(yīng)該做好家園共育活動，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。第 3 頁 共 6 頁小班集體活動：好吃的桔子一、好吃的桔子活動名稱：好吃的桔子活動形式：集體?；顒影嗉墸盒“嗷顒訙蕚洌航圩尤舾?，彩盒一個(里面放著桔子)活動過程：1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰知道里面放的什么?教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑)d、聞一聞桔子有什么味道?e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?總結(jié)分享：教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察?；顒釉u價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。二、桔子畫活動名稱：“魔水”畫畫活動形式：集體活動班級：小班活動準備：橘子一個棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干活動過程：一、剝橘子讓幼兒動手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里二、作畫1、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫簡單畫。2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了?？偨Y(jié)分享：在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化?；顒釉u價：通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這