第五章職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟.ppt

第五章職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,我是誰(shuí)-認(rèn)識(shí)自我,我在哪里-了解環(huán)境,去哪里-確立目標(biāo),怎樣去-制定規(guī)劃,（3W1H方法）,職業(yè)生涯規(guī)劃五步驟,（一）自我認(rèn)知（二）環(huán)境認(rèn)知（三）確立目標(biāo)（四）策略與行動(dòng)（五）評(píng)估,職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,（一）自我認(rèn)知（二）環(huán)境認(rèn)知（三）確立目標(biāo)（四）策略與行動(dòng)（五）評(píng)估,職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,家庭分析,學(xué)校專(zhuān)業(yè)分析,社會(huì)分析,職業(yè)環(huán)境分析,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素,家庭與社會(huì)如何影響職業(yè)生涯規(guī)劃的（一）家庭因素家庭是人的生活的重要場(chǎng)所，一個(gè)人的家庭也是造就其素質(zhì)以至影響生涯的主要因素之一。人的社會(huì)化，實(shí)際從出生的一瞬間就己開(kāi)始。一個(gè)人在幼年時(shí)期，就開(kāi)始受到家庭的深刻影響，長(zhǎng)期潛移默化的結(jié)果，會(huì)使人形成一定的價(jià)值觀和行為模式。許多人還會(huì)受到家庭中父兄的教誨和各種影響，自覺(jué)不自覺(jué)地習(xí)得某些職業(yè)知識(shí)和技能。因此，有的教育專(zhuān)家認(rèn)為，“家長(zhǎng)是孩子做人的第一任老師，家庭是孩子生活的第一所學(xué)?！?。（二）父母因素的影響不同的家庭環(huán)境有著不同的教育方式。四種父母教育的具體特征如下：1、民主型父母2、專(zhuān)制型父母3、溺愛(ài)型父母4、忽視型父母,（二）父母因素的影響日本性格心理學(xué)家詫摩武俊研究了母親教養(yǎng)的態(tài)度與孩子性格之間的關(guān)系后指出,對(duì)于一個(gè)人理想的樹(shù)立，人生觀的形成，道德品質(zhì)的特征,尤其是性格的形成方面,家長(zhǎng)的影響是十分明顯的,結(jié)果見(jiàn)下表。表一父母教養(yǎng)態(tài)度與孩子性格關(guān)系,為了進(jìn)一步研究家庭教育因素對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的影響，對(duì)上海商學(xué)院在讀的1521名中專(zhuān)生、大專(zhuān)生、本科生及其家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果如下：表二父母和孩子對(duì)最終學(xué)歷的期待,由表三可以看出父母對(duì)孩子職業(yè)選擇的期待因素的順序是職業(yè)名聲、職業(yè)收入、舒適安全、施展才能、符合興趣、國(guó)家需要、社會(huì)貢獻(xiàn)。,表四孩子自身對(duì)職業(yè)選擇的期待因素由表四可以看出，孩子自身對(duì)職業(yè)選擇的期待因素的順序是符合興趣、施展才能、職業(yè)收入、國(guó)家需要、舒適安全、職業(yè)名聲、社會(huì)貢獻(xiàn)。表三和表四顯示的不同數(shù)據(jù)，反映在職業(yè)生涯規(guī)劃中，父母和子女的選擇存在一定差異，孩子的最終職業(yè)選擇也不可避免地受到父母觀念的影響。同時(shí)，父母由于某些原因?qū)β殬I(yè)的名聲特別關(guān)注，而忽視了孩子自身的興趣和才能。,家庭成員：父親（職業(yè)：教師）、母親（職業(yè)：教師）、本人（獨(dú)生子女）經(jīng)濟(jì)狀況：良好。（父母穩(wěn)定的收入能保障我個(gè)人深造的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，并為我提供了良好的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境）家人期望：優(yōu)秀的臨床醫(yī)生、某高等醫(yī)科院校的教授家族文化：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！奔易逵^念是活到老學(xué)到老。對(duì)本人的影響：從小樹(shù)立了讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路的學(xué)習(xí)觀，追求終身學(xué)習(xí)。,（三）社會(huì)環(huán)境因素1、社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平社會(huì)文化環(huán)境政治制度和氛圍價(jià)值觀念2、學(xué)校環(huán)境學(xué)校環(huán)境是指所在學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)的選擇、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等3、經(jīng)濟(jì)環(huán)境評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的優(yōu)劣，往往會(huì)突出考慮以下方面：綜合（生產(chǎn)總值（）及一、二、三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的比例關(guān)系；市場(chǎng)價(jià)格總體水平；就業(yè)和再就業(yè)形勢(shì)；民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭；企業(yè)家對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的信心等。）、農(nóng)業(yè)、工業(yè)和建筑業(yè)、固定資產(chǎn)投資、國(guó)內(nèi)貿(mào)易、對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放交通、郵電和旅游、金融、證券和保險(xiǎn)、科技、教育事業(yè)發(fā)展水平、衛(wèi)生、文化和體育、城市建設(shè)、公用事業(yè)和環(huán)境保護(hù)、人民生活、社會(huì)治安和社會(huì)保障人口（出生、死亡，平均壽命等）,社會(huì)環(huán)境分析例1：,社會(huì)環(huán)境分析例2:,就業(yè)崗位層次提高、數(shù)量趨于飽和，盡管我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員還嚴(yán)重不足，但由于地區(qū)分布、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、用人機(jī)制等問(wèn)題，現(xiàn)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍認(rèn)為：數(shù)量趨于飽和，招人，就是想提高質(zhì)量。所以，提高門(mén)檻是大醫(yī)院的用人取向，多數(shù)醫(yī)院目前想要研究生，全國(guó)基本一致。有關(guān)資料分析，2004年以來(lái)，北京、上海、廣州等大城市對(duì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的需求情況是：研究生以上學(xué)歷呈上升趨勢(shì)，本科生基本持平但略有下降，專(zhuān)科生則下降明顯。大多數(shù)醫(yī)療單位在招聘時(shí)，都希望招到有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格、有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，這給醫(yī)學(xué)類(lèi)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)又增加了難度。考研人數(shù)大幅度攀升，隨著人們對(duì)高學(xué)歷人才越來(lái)越看重，以及醫(yī)療單位招聘的要求越來(lái)越高，近兩年畢業(yè)意向的選擇上，突出的一個(gè)特點(diǎn)是考研人數(shù)大幅度上升?？佳兴坪跻呀?jīng)成為醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的最佳選擇，普遍認(rèn)為這個(gè)行業(yè)本科學(xué)歷很難立足，期望通過(guò)考研提高身價(jià)，同時(shí)也避過(guò)就業(yè)高峰。另外，就業(yè)時(shí)很多醫(yī)療單位對(duì)專(zhuān)業(yè)的限制使得本科畢業(yè)生不得不改變自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，根據(jù)市場(chǎng)需求重新選擇主攻方向，從而加入考研的大軍。報(bào)名考研的比例很高，但考上的畢竟是少數(shù)，所以很多同學(xué)甚至做好了“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。,職業(yè)環(huán)境分析例1：,曲線(xiàn)越向上代表市場(chǎng)需求量越大，就業(yè)情況越好；反之，代表該類(lèi)職位需求量較少。從上面就業(yè)趨勢(shì)分析圖可知2013-2014年的銷(xiāo)售經(jīng)理一職的就業(yè)前景還是非?？捎^的。我相信隨著人們對(duì)醫(yī)療水平的期望不斷提高，醫(yī)療器械銷(xiāo)售經(jīng)理的就業(yè)前景會(huì)越趨于好。同時(shí)由于我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)以及大學(xué)幾年的鍛煉，將會(huì)為我的就業(yè)增添新的色彩。,（四）社會(huì)階層（五）社會(huì)需求與社會(huì)輿論（職業(yè)評(píng)價(jià)）（六）社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（人脈）（七）性別因素與職業(yè)（八）偶然因素,（一）自我認(rèn)知（二）環(huán)境認(rèn)知（三）確立目標(biāo)（四）策略與行動(dòng)（五）評(píng)估,職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,找字母,目標(biāo)不同結(jié)果不同,（25年以后）,27%60%10%3%,制定目標(biāo)的“黃金準(zhǔn)則”原則,（）明確性（）衡量性（）可接受性（）實(shí)際性（）時(shí)限性,（一）自我認(rèn)知（二）環(huán)境認(rèn)知（三）確立目標(biāo)（四）策略與行動(dòng)（五）評(píng)估,職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,目標(biāo)分解,實(shí)施路徑,行動(dòng)方案,備案,（一）自我認(rèn)知（二）環(huán)境認(rèn)知（三）確立目標(biāo)（四）策略與行動(dòng)（五）評(píng)估,職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,評(píng)估內(nèi)容,評(píng)估時(shí)間,SWOT分析法（態(tài)勢(shì)分析法）,大學(xué)生職業(yè)發(fā)展姚云斌yunbin,機(jī)會(huì)與優(yōu)勢(shì)共存,有機(jī)會(huì)但個(gè)人能力不夠,威脅與劣勢(shì)并存，只好考慮撤退戰(zhàn)略,考慮避開(kāi)威脅，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，走多元化戰(zhàn)略,美國(guó)心理學(xué)家佛?。╒ictorH.Vroom）通過(guò)對(duì)個(gè)體擇業(yè)行為的研究認(rèn)為，個(gè)體行為動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度取決于效價(jià)的大小和期望值的高低，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與效價(jià)及期望值成正比。F=VEF動(dòng)機(jī)強(qiáng)度，指積極性的激發(fā)程度V效價(jià)