幼兒園小班下學(xué)期社會教案我的好朋友(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班下學(xué)期社會教案我的好朋友(四篇)目錄：幼兒園小班下學(xué)期社會教案我的好朋友一幼兒園小班下學(xué)期社會教案點評：擇菜二幼兒園小班下學(xué)期社會教案詳案：襪子變干凈了三幼兒園小班下學(xué)期社會教案：小朋友真能干四- 1 -幼兒園小班下學(xué)期社會教案我的好朋友一活動目標：1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達與同伴間親密友好的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。3、體驗與同們一起活動的樂趣?；顒訙蕚洌河變菏煜げ⒒緯枨业呐笥言谀睦锘顒舆^程：一、游戲：“猜猜我是誰”1、引出游戲。教師：今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。2、介紹游戲規(guī)則。教師:現(xiàn)在請一位小朋友到前面來，然后;老師把你的眼睛蒙住，老師再請另一名小朋友到老師這里來，然后你要對蒙住眼睛的小朋友說說“猜猜我是誰? ”那被蒙住眼睛的人就要猜猜這個人是誰?3、組織幼兒進行游戲。二、請幼兒介紹自己的好朋友。1、請幼兒說說自己的好朋友。教師：你們都是哪個班的小朋友呢?你有自己的好朋友嗎?誰來說說，你的好朋友是誰?1、教師：你說說在我們班你的好朋友是誰?你為什么喜歡他(她)?(引導(dǎo)幼兒說一個好朋友的優(yōu)點在哪里)教師小結(jié)：小朋友都有自己的好朋友，我們都是小一班的小朋友，每天我們在一起上課、玩游戲、吃餐點，我們都是同班同學(xué)，小一班的小朋友都是我們的朋友!三、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。1、帶著幼兒一起游戲。教師：和朋友說完了自己的朋友，那現(xiàn)在我們一起來唱唱找朋友的歌，現(xiàn)在老師請小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達你對他(她)的友好?一會告訴大家?！?、教師：“(音樂結(jié)束后)你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?”(讓幼兒多說，讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)3、游戲可以重復(fù)進行，提醒幼兒多找?guī)讉€好朋友。4、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。教師：你叫什么名字?剛才，你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達，知道如何表達與同伴親密友好的關(guān)系)5、請幼兒說一說，做一做，同伴之間交流表達的友好方式。3 / 9幼兒園小班下學(xué)期社會教案點評：擇菜二目標：1.認識芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。2.通過嘗試操作活動，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。3.產(chǎn)生愿意為成人勞動的愿望，體驗勞動的樂趣。準備：籮筐每桌一個，幼兒每人兩棵芹菜。過程：(一)、認識芹菜1.出示芹菜，提問名稱。2.芹菜長的怎么樣?它有什么用?3.怎樣的芹菜才能吃?4.小朋友喜歡吃芹菜嗎?(二)、幼兒嘗試擇菜教師不提示方法，幼兒自由擇菜(三)、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法1.請個別幼兒說說剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。2.教師指出幼兒不對的地方，并示范正確 的方法。(四)、幼兒再次嘗試擇菜1.教師巡回觀察、指導(dǎo)。2.師幼共同整理場地。(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。延伸：幼兒品嘗燒好的芹菜。點評：小班幼兒對于周圍生活中的事情總想能親身嘗試，而且表現(xiàn)出極大的興趣，而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲，更多的是擇菜的過程，因此本次活動選擇的內(nèi)容比較適合小班下學(xué)期的幼兒發(fā)展特點。在讓幼兒自由嘗試擇菜時，教師在提供的材料上也有一定的層次性，第一次給幼兒準備的芹菜想對較小，葉子也不是很多，這樣幼兒在沒有掌握正確方法的嘗試過程中就不會出現(xiàn)時間的隱性浪費。第二次的芹菜就比較大，葉也多，這樣更有利與幼兒對正確方法的練習(xí)。在整個活動中既有個別指導(dǎo)、示范，又有集體操作、講解，動與靜相互結(jié)合，整個活動的安排比較科學(xué);在場地的安排上分為前后兩部分，處理的也比較合理。5 / 9幼兒園小班下學(xué)期社會教案詳案：襪子變干凈了三設(shè)計思路：孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點。本著生活既教育的原則，同時利用“五.一”勞動節(jié)進行節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，愛動手實踐;引導(dǎo)幼兒愛勞動，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源于一次偶然的機會，引起了孩子的興趣(舉例)一、活動目標：1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。2、懂得愛勞動自己的事情自己做。二、活動準備：1、 每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。2、 書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。3、 事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。4、 動物舞會的音樂磁帶。三、活動過程：1、 動物舞會師：“今天有一位客人來到我們小一班?！蓖媒憬愠鰣觯骸拔沂莵硌埿∨笥褏⒓觿游镂钑摹睅煟骸澳钦兙偷轿枧_上參加舞會吧!”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。師：“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長大了，要自己洗。”邊說邊演示洗襪子師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”教師介紹材料提出注意事項3、幼兒洗襪子，家長做觀察記錄4、 晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。7 / 9幼兒園小班下學(xué)期社會教案：小朋友真能干四教材分析：本次活動的重難點是鼓勵幼兒敢于克服困難，在各種活動中勇于嘗試，積極探索?；顒幽繕耍?、鼓勵幼兒敢于并善于克服困難。2、初步培養(yǎng)幼兒的自信心。3、初步培養(yǎng)幼兒樂于嘗試的意志品質(zhì)?；顒訙蕚洌罕容^凌亂的教室活動過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒一起整理教室，“教室真亂呀，我們一起來收拾吧。”把桌椅擺整齊，玩具放好，把自己的抽屜收拾干凈并關(guān)好，幼兒在活動中遇到困難，教師鼓勵幼兒自己動腦筋，想辦法解決。收拾好后，教師邊帶幼兒欣賞勞動成果邊夸選贊：“小朋友真能干!”2、教師組織幼兒談話：你剛才干什么了?難不難?你是怎么做好的?教師及時表揚幼兒克服困難的精神和勇氣，并請小朋友為他們鼓掌?！靶∨笥颜婺芨?你們還會做什么事呢?”“我們做事的時候經(jīng)常會遇到困難，你們遇到過什么困難?當(dāng)遇到困難時你是怎么做的?后來怎么樣了?”3、教師小結(jié)：“小朋友真能干，會做許多事情，而且遇到困難都不怕，會動腦筋想辦法，好，一起為我們自己鼓鼓掌!”日常教育活動滲透：教師可請幼兒