南京市地方課程金陵文化.doc

南京市地方課程金陵文化江 北 明 珠浦 口 設(shè)計(jì)者：浦口區(qū)江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué) 韓玉琴活動(dòng)目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)江北明珠浦口，領(lǐng)略江北明珠的風(fēng)采，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 搜集有關(guān)老山、林散之等圖片資料，拍攝實(shí)景錄象。2、 制作課件。教學(xué)過(guò)程：一、 走進(jìn)江北明珠 浦口1、同學(xué)們我們從小就生長(zhǎng)在南京，對(duì)我們的家鄉(xiāng)一定非常了解，請(qǐng)看欣賞金陵節(jié)拍。2、此時(shí)此刻你最想說(shuō)的一句話是什么？3、同學(xué)們請(qǐng)看，這是這是南京第三大橋，一座充滿了現(xiàn)代化氣息的大橋，它把南京市區(qū)和老師的家鄉(xiāng)浦口連接了起來(lái)。4、聽(tīng)說(shuō)過(guò)浦口嗎？那是一個(gè)被譽(yù)為江北明珠的地方。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)江北明珠浦口吧。出示課題：江北明珠浦口二、 天然氧吧老山師：浦口是個(gè)山清水秀的好地方，這兒有一座國(guó)家級(jí)森林老山，素有“天然氧吧”之美譽(yù)。出示小標(biāo)題：天然氧吧老山師：聽(tīng)說(shuō)過(guò)老山嗎？想了解老山嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書12頁(yè)，自己先讀一讀。師：通過(guò)對(duì)這段文字的閱讀，現(xiàn)在你對(duì)老山有了哪些了解？1、走進(jìn)龍洞和開(kāi)井洞 （老師相機(jī)提供圖片）2、兜率寺 （師補(bǔ)充這個(gè)景區(qū)的兜率寺，著重介紹兜率寺里的壁畫和文字對(duì)聯(lián)均出自圓霖大師之手，以及兜率寺在東南亞一帶的影響。）師：我們班有沒(méi)有同學(xué)去過(guò)老山？看到了什么，玩過(guò)什么地方？師：（如果沒(méi)人去過(guò)老山）剛才我們對(duì)老山的了解都是從書本上知道的，老師作為來(lái)自老山腳下的人，給你們推薦幾個(gè)好去處怎么樣？手，以及兜率寺在東南亞一帶的影響。）3、老山森林公園 （著重介紹白鷺園、蛇園、金陵第一鼓、狀元墳以及許多適合同學(xué)們游玩的好去處）4、珍珠泉師：俗話說(shuō)“好山有好水”，老山腳下就有兩處名泉，下面首先讓我們?nèi)ァ敖钡谝挥斡^之所”的珍珠泉去看一看。師：去過(guò)珍珠泉的同學(xué)舉個(gè)手。師：這么多的同學(xué)去過(guò)珍珠泉，你們知道珍珠泉名字的由來(lái)嗎？師：珍珠泉的一泉三景你們知道嗎？師：你們?cè)谡渲槿瓮媪四男┑胤?？（學(xué)生說(shuō)的同時(shí)，教師提供圖片）5、十里溫泉師：下面再讓我們?nèi)ダ仙侥_下的另外一處名泉湯泉溫泉。這里是全國(guó)著名的溫泉之鄉(xiāng)，有同學(xué)去過(guò)這嗎？那你們的爸爸、媽媽有去過(guò)的嗎？師：那是一個(gè)值得去的地方，到那一定要享受一下天然的溫泉浴，溫暖的泉水既能消除你的疲勞，又能起到健身的作用。（教師出示天然溫泉的圖片）三、一代草圣林散之師：一方水土養(yǎng)育一方人，浦口還是個(gè)地杰人靈的地方，這里孕育了許多名人和偉人。我們班有多少喜歡書法的同學(xué)。下面老師想考考你們。江澤民爺爺曾贊他的書法“登峰造極，爐火純青”，日本書法領(lǐng)袖性人物青山杉雨曾贊他為一代“草圣”你知道他是誰(shuí)嗎？1、看書了解林散之。師：同學(xué)們，你們了解林散之嗎？請(qǐng)看書 51 頁(yè)。2、看錄象走進(jìn)林散之紀(jì)念館。師：下面讓我們走進(jìn)求雨山文化園的林散之紀(jì)念館去感受那懾人心魄的書法作品?？翠浵蟆?、簡(jiǎn)介求雨山文化園里的“金陵四老”紀(jì)念館。師：求雨山文化園現(xiàn)在已享譽(yù)海內(nèi)外，這里除了林散之紀(jì)念館，還有金陵四老中的高二適、胡小石、蕭嫻這三位書法家的紀(jì)念館。（出示金陵四老紀(jì)念館的圖片）四、 品味美食橋林茶干師：課上到這我都有點(diǎn)餓了，想吃點(diǎn)東西，你們呢？師：身為南京人，你知道南京有那些美食嗎？師：今天我也帶來(lái)了一樣我們南京的美食，想請(qǐng)大家免費(fèi)品嘗。出示：橋林茶干。1、 播放江北名歌茉莉花音樂(lè)，品味美食。2、 能用一句南京話說(shuō)說(shuō)你品嘗美食的感覺(jué)嗎？師：剛才你們品嘗的是浦口的橋林茶干，它現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)銷國(guó)外了。五、 贈(zèng)書儀式師：同學(xué)們，現(xiàn)在浦口給你留下了什么印象？師：除了這些，浦口還有許多充滿了魅力的地方，請(qǐng)看（出示幾張浦口的圖片）師：你們想更多的了解浦口嗎？老師這兒有幾本介紹浦口的書就作為禮物贈(zèng)送給你們吧?。ㄙ?zèng)書儀式）六、 總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)感受到江北明珠浦口是一