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運動的描述教學設計大連市第83中學 邵培彬新義務教育初中物理課程標準對本節(jié)的要求是:“知道機械運動,能舉例說明機械運動的相對性?!睓C械運動的現象很普遍,學生也非常熟悉,因此,教學中教師應引導學生結合身邊實例通過分析思考,理解運動物體的共同特點(即它們位置的改變),掌握機械運動的概念,通過學生簡單的實驗及對實驗的分析,說明運動和靜止的相對性,進而理解參照物的概念,并能根據指定的參照物判斷物體的運動和靜止,會根據物體的運動情況判斷參照物,獲得應用物理知識解決實際問題的能力。三維目標 知識與技能1知道機械運動的概念。2知道參照物的概念。3知道物體的運動和靜止是相對的。過程與方法1體驗物體運動和靜止的相對性。2在觀察現象、研究物體運動的相對性過程中,培養(yǎng)學生的分析和歸納能力。情感、態(tài)度與價值觀認識運動是宇宙中的普遍現象,運動和靜止是相對的,建立辯證唯物主義世界觀。教學重點 機械運動,物體運動或靜止的判斷。教學難點 參照物的概念及參照物的選擇。教學方法 觀察法、討論法、實驗法。課時安排 1課時文本、圖片或視頻資料;自制PPT課件。導入新課來源:Zxxk.Com問題導入第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國飛行員在兩千米高空飛行時,發(fā)現有一個小蟲似的東西在身邊蠕動,他伸手一抓,大吃一驚!原來抓到的竟是一顆德國制造的子彈。為什么飛行員能抓住飛行的子彈?可能嗎?讓學生在驚奇中討論事件發(fā)生的原因,激起學習的興趣。情景導入展示物體運動的圖片,觀察并了解天體運動、分子運動以及我們身邊物體在運動,平時認為不動的房屋、樹木等隨地球而轉,同時繞太陽公轉,整個太陽系、乃至整個銀河系及宇宙,也都不停地運動。宇宙中的一切物體都在運動,絕對不動的物體是沒有的。推進新課 一、機械運動教師引導 我們已經認識到了運動是宇宙中的普遍現象。通過學生舉例如奔馳的汽車、人在跑操、奔跑的動物、還有在空中飛行的飛機以及教師演示推動粉筆盒等事例分析 這些運動的物體有什么共同特點 交流歸納 上述運動物體的位置隨時間不斷地發(fā)生變化。物理學中把物體位置的變化叫做機械運動。二、參照物運動現象展示 男女兩位同學并排站立,女生不動,男生前進,判斷男生運動的標準是什么?討論交流:男生是以女生為“標準”,位置有變化,所以男生是運動的探究歸納:在判斷物體的運動和靜止時總要選取一個物體作為標準。如果一個物體的位置相對這個標準發(fā)生了變化,就說它是運動的;如果沒有變化,就說它是靜止的。這個作為標準的物體叫參照物。如何選取參照物?事例1:我們說黑板是靜止的,可以選取哪些物體為參照物,這些物體的位置有什么共同特點?事例2:我們說黑板是運動的,可以選取哪些物體為參照物,這些物體的位置有什么共同特點?強調 關于參照物問題注意以下三個方面:(1)參照物一旦被選定,我們就假定該物體是靜止的;來源:Z。xx。k.Com(2)參照物的選定可以是任意的,運動和靜止的物體都可以作為參照物,研究對象不能做參照物;(3)為了研究方便,物理學中一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照物。要點辨析 運用參照物判斷物體的運動情況,具體方法如下:(1)確定研究對象,即明確要判斷哪個物體是否運動;(2)選定參照物,即假定一個物體不動;(3)被判斷的物體與參照物之間有位置的變化,該物體是運動的;被判斷的物體與參照物之間無位置變化,該物體是靜止的。三、運動和靜止的相對性問題探究 運用參照物判斷粉筆盒的運動情況 為什么粉筆盒相對于物理書、桌面來說,得到的運動情況截然不同,是由于選擇兩個不同的參照物來研究的運動情況。問題分析 粉筆盒以物理書為參照物是靜止的;粉筆盒以桌面為參照物是運動的。歸納總結:(1)整個宇宙中的物體都是運動著的,絕對靜止的物體是沒有的,所以物體的運動是絕對的,而物體的靜止只是相對的,平時我們所說的運動和靜止都是相對于參照物而言的。(2)參照物選擇的不同,描述同一物體的運動情況可能不同,所以確定物體是運動還是靜止,關鍵是選什么物體作為參照物,這就是運動和靜止的相對性。拓展教學 兩個運動物體運動的快慢相同,運動的方向相同,這兩個物體就是相對靜止。例如,卡車和聯合收割機,同樣快慢,向同一方向前進,以其中一個為參照物,另一個是靜止的,屬于相對靜止。課堂小結課后作業(yè)第2節(jié) 運動的描述1下列現象中屬于機械運動的是( )。A五四運動 B太陽升上天空C心情激動 D鐵生銹了2在行駛的火車中有一位乘客,他認為自己是靜止的,是以下列哪個物體作為參照物的( )。A路旁的電線桿 B火車的車廂C迎面駛來的火車 D火車路上的鐵軌3一個人騎車由南向北行駛,這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去,若以這輛車為參照物,此人( )。A向北運動 B向南運動C靜止 D運動方向無法確定4長江科學考察探險隊乘坐的橡皮船,在長江上游順流而下,下面說法中正確的是( )。A以江水為參照物,探險隊員是靜止的B以橡皮船為參照物,江水是運動的C以岸上的樹木為參照物,探險隊員是靜止的D以探險隊員為參照物,橡皮船是運動的6李白在望天
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