幼兒園小班科學活動教案：光的奧秘教案(附教學反思).doc

教學資料參考范本幼兒園小班科學活動教案：光的奧秘教案(附教學反思) 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班科學活動光的奧秘教案(附教學反思)主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，了解光與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)思維力和語言表達力，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看光的奧秘教案吧。 活動意圖：光隨時隨地的陪伴幼兒的生活，孩子們無時無刻都接觸，因此開展此次活動。旨在探索中發(fā)現(xiàn)光的特性，充分感知光的特性，動手動腦，想辦法解決問題，對之產(chǎn)生興趣。體驗成功的快樂。充分展現(xiàn)科學的特點和魅力?；顒幽繕耍?了解光與人類生活的關(guān)系。2培養(yǎng)思維力和語言表達力。3激發(fā)對科學和自然物理現(xiàn)象的探索欲望。4充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌翰贾煤玫陌凳?，內(nèi)有電燈、臺燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機等。人手一面小鏡子?；顒又仉y點：在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎上，引導幼兒通過觀察和親身體驗活動，發(fā)現(xiàn)光是明亮的，它能照亮周圍世界。初步了解光與人類生活的密切關(guān)系；引導幼兒通過探索光從哪里來，了解太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機等都能發(fā)光?；顒舆^程：一、創(chuàng)設暗室的環(huán)境說出自己在暗室內(nèi)的感覺，教師打開門，發(fā)現(xiàn)了什么？（亮光）二、在觀察、體驗、操作活動中發(fā)現(xiàn)光的奧秘，即光的來源、特征與人類生活的關(guān)系1去室外尋找亮光，認識太陽光。去室外找一找，亮光是從哪兒來的？2想辦法讓屋子亮起來。將太陽公公關(guān)在門外，屋子里又黑了，請你們想辦法讓屋子里亮起來。（1）(開電燈)根據(jù)幼兒所說打開電燈。（2）幼兒發(fā)現(xiàn)屋子里亮起來了，那這個亮光是誰給我們送來的？（電燈）（3）除了電燈外，還有別的辦法來發(fā)出亮光嗎？（幼兒開放性思維，提出各種辦法。）（4）一起做試驗，讓這些東西發(fā)出光來。（事先在教室四周桌上布置好臺燈、蠟燭、電筒、火柴、打火機，由教師掌握。）（5）剛才是讓什么東西發(fā)光的？你是怎樣做的？（6）小結(jié)：臺燈、電筒一按開關(guān)就亮了；蠟燭、要點火才能亮。那誰跟誰做朋友最好呢？(a點火方式；b光的顏色。)（7）剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)火柴、打火機、電燈、臺燈、蠟燭、煤油燈都能發(fā)光。游戲：踩影子3光會給我們帶來哪些方便？如果沒有光又會怎樣？（1）幼兒想過后同伴間互相交流。（2）幼兒將自己的想法告訴老師。（3）引導幼兒在黑暗中發(fā)現(xiàn)夜光表亮光，進行科技教育。（4）總結(jié)：今天我們小朋友知道了太陽、火柴、蠟燭、電燈、臺燈、電筒它們都會發(fā)光。光能幫助我們看清周圍的東西，給我們做事帶來方便。活動延伸：1讓幼兒跟亮光做游戲。2一邊做游戲，一邊發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。3邊玩邊回答老師的提問，自由中結(jié)束活動。活動反思：通過幼兒觀察和親身體驗，發(fā)現(xiàn)光是明亮的，它能照亮周圍世界。能夠了解光與人類生活的密切關(guān)系；并知道太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、