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2019年蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元形成性測(cè)試卷(4)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 觀察下圖,我們發(fā)現(xiàn)植物( )。A能生長B沒變化C不是活的2 . 在鳳仙花苗高5厘米時(shí),去掉( )可以增加開花的數(shù)量。A葉芽B頂尖C側(cè)枝3 . 為了讓已經(jīng)采摘下來的桑葉保持新鮮,我們可以( )。A將多余的桑葉放在塑料袋里并扎緊袋口,放進(jìn)冰箱中B將多余的桑葉放在陽光下曬C將多余的桑葉放在塑料袋里,晾在通風(fēng)陰涼處4 . 蠶蛾剛產(chǎn)下的卵的顏色是( )。A淡黃色B黑色C白色二、填空題5 . 貓的生長過程分為_、_、_。6 . 生物體都是由(_)組成的,(_)是生物體基本的功能單位。7 . 我們把有生命的物體叫做_,它們都是由_構(gòu)成。8 . 蝗蟲的運(yùn)動(dòng)方式有(_)、(_)、(_) 。9 . 在生命世界里不管個(gè)體的大小如何,它們都是有(_),都是具有(_)的共同特征。10 . 桃的顏色為(_)。11 . 鳳仙花植株上出現(xiàn)了花蕾,可以推測(cè)鳳仙花快要_了。12 . 小貓從出生到發(fā)育成熟需要_個(gè)月左右。13 . 蠶蛻皮時(shí)有約一天時(shí)間不吃也不動(dòng),這叫(_)。14 . 生物體都是由_組成的,它是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位,也是生物最基本的功能單位三、判斷題15 . 自動(dòng)鉛筆雖然是筆,但是它是自動(dòng)的,所以它是有生命的物體。(_)16 . 帶著目的去觀察大樹,才能發(fā)現(xiàn)更多。(_)17 . 啄木鳥是益鳥。(_)18 . 打獵是人類祖先與生俱來就會(huì)的一項(xiàng)勞動(dòng)技能。(_)19 . 動(dòng)物和植物都經(jīng)歷從生到死的過程。(_)20 . 蘑菇是植物。(_)21 . 一棵狗尾草只有一粒果實(shí)。(_)22 . 螞蟻的身體與蝸牛比較相近。(_)23 . 蠶在吐絲前會(huì)到處尋找適合結(jié)繭的地方,一般是在能形成三角帶的角落結(jié)繭。(_)24 . 不同生物有不同特征,同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異。(_)四、連線題25 . 連線題。金魚土中蚯蚓地面蝸牛水中螞蟻草中五、綜合題26 . 請(qǐng)找出大樹及小草的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),將序號(hào)正確地填在下面的圓圈中。長在土壤里 植株高大 植株矮小 有種子有根、莖、葉 莖粗、很硬 莖細(xì)、較軟 壽命短多年生壽命長 需要陽光、水分有的會(huì)開花結(jié)果是木本植物是草本植物 這學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,在蚯蚓的選擇一課的學(xué)習(xí)中,大家通過觀察、實(shí)驗(yàn)都知道了蚯蚓的最終選擇?;貞洰?dāng)時(shí)你們小組的探究情況,完成以下問題:27 . 你在“蚯蚓喜歡黑暗環(huán)境還是明亮環(huán)境”實(shí)驗(yàn)時(shí),你發(fā)現(xiàn)蚯蚓爬到( )。A. 黑暗處 B. 明亮處28 . 為得出較準(zhǔn)確的結(jié)論,本實(shí)驗(yàn)最好( )。A. 多做幾次 B. 做一次就足夠了29 . 有1個(gè)小組的同學(xué)在做“蚯蚓喜歡干燥土壤還是濕潤土壤”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),蚯蚓沒有爬向潮濕的泥土,反而爬到了干燥的土壤上。聰明的你能不能幫助他們分析一下其中的原因可能是( )。A可能是土壤放得離蚯蚓太遠(yuǎn)了,有好幾厘米遠(yuǎn),這么遠(yuǎn)的路程,擾亂了蚯蚓的正確判斷。B可能是土壤放得比較少,而且是平鋪在盒底,這樣也行就形成不了蚯蚓生活的真實(shí)環(huán)境,造成了蚯蚓判斷上的錯(cuò)誤。C爬向干燥土壤的蚯蚓,只是在土壤表面爬過,并沒有往干燥的土壤里鉆,還在不安地繼續(xù)爬動(dòng)探尋更舒適的“家”。D以上三情況都有可能。30 . 關(guān)于蚯蚓,我們還能提出許多問題進(jìn)行研究,請(qǐng)你把自己提出的問題寫下來,供大家一起研究討論吧: _。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1
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