2019年蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元形成性測(cè)試卷（4）C卷

2019年蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元形成性測(cè)試卷（4）C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 觀察下圖，我們發(fā)現(xiàn)植物（ ）。A能生長B沒變化C不是活的2 . 在鳳仙花苗高5厘米時(shí)，去掉（ ）可以增加開花的數(shù)量。A葉芽B頂尖C側(cè)枝3 . 為了讓已經(jīng)采摘下來的桑葉保持新鮮，我們可以（ ）。A將多余的桑葉放在塑料袋里并扎緊袋口，放進(jìn)冰箱中B將多余的桑葉放在陽光下曬C將多余的桑葉放在塑料袋里，晾在通風(fēng)陰涼處4 . 蠶蛾剛產(chǎn)下的卵的顏色是（ ）。A淡黃色B黑色C白色二、填空題5 . 貓的生長過程分為_、_、_。6 . 生物體都是由（_）組成的，（_）是生物體基本的功能單位。7 . 我們把有生命的物體叫做_，它們都是由_構(gòu)成。8 . 蝗蟲的運(yùn)動(dòng)方式有（_）、（_）、（_） 。9 . 在生命世界里不管個(gè)體的大小如何，它們都是有（_），都是具有（_）的共同特征。10 . 桃的顏色為（_）。11 . 鳳仙花植株上出現(xiàn)了花蕾，可以推測(cè)鳳仙花快要_了。12 . 小貓從出生到發(fā)育成熟需要_個(gè)月左右。13 . 蠶蛻皮時(shí)有約一天時(shí)間不吃也不動(dòng)，這叫（_）。14 . 生物體都是由_組成的，它是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位三、判斷題15 . 自動(dòng)鉛筆雖然是筆，但是它是自動(dòng)的，所以它是有生命的物體。（_）16 . 帶著目的去觀察大樹，才能發(fā)現(xiàn)更多。（_）17 . 啄木鳥是益鳥。（_）18 . 打獵是人類祖先與生俱來就會(huì)的一項(xiàng)勞動(dòng)技能。（_）19 . 動(dòng)物和植物都經(jīng)歷從生到死的過程。（_）20 . 蘑菇是植物。（_）21 . 一棵狗尾草只有一粒果實(shí)。（_）22 . 螞蟻的身體與蝸牛比較相近。（_）23 . 蠶在吐絲前會(huì)到處尋找適合結(jié)繭的地方，一般是在能形成三角帶的角落結(jié)繭。（_）24 . 不同生物有不同特征，同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異。（_）四、連線題25 . 連線題。金魚土中蚯蚓地面蝸牛水中螞蟻草中五、綜合題26 . 請(qǐng)找出大樹及小草的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，將序號(hào)正確地填在下面的圓圈中。長在土壤里 植株高大 植株矮小 有種子有根、莖、葉 莖粗、很硬 莖細(xì)、較軟 壽命短多年生壽命長 需要陽光、水分有的會(huì)開花結(jié)果是木本植物是草本植物 這學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，在蚯蚓的選擇一課的學(xué)習(xí)中，大家通過觀察、實(shí)驗(yàn)都知道了蚯蚓的最終選擇?；貞洰?dāng)時(shí)你們小組的探究情況，完成以下問題：27 . 你在“蚯蚓喜歡黑暗環(huán)境還是明亮環(huán)境”實(shí)驗(yàn)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)蚯蚓爬到（ ）。A. 黑暗處 B. 明亮處28 . 為得出較準(zhǔn)確的結(jié)論，本實(shí)驗(yàn)最好（ ）。A. 多做幾次 B. 做一次就足夠了29 . 有1個(gè)小組的同學(xué)在做“蚯蚓喜歡干燥土壤還是濕潤土壤”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓沒有爬向潮濕的泥土，反而爬到了干燥的土壤上。聰明的你能不能幫助他們分析一下其中的原因可能是（ ）。A可能是土壤放得離蚯蚓太遠(yuǎn)了，有好幾厘米遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)的路程，擾亂了蚯蚓的正確判斷。B可能是土壤放得比較少，而且是平鋪在盒底，這樣也行就形成不了蚯蚓生活的真實(shí)環(huán)境，造成了蚯蚓判斷上的錯(cuò)誤。C爬向干燥土壤的蚯蚓，只是在土壤表面爬過，并沒有往干燥的土壤里鉆，還在不安地繼續(xù)爬動(dòng)探尋更舒適的“家”。D以上三情況都有可能。30 . 關(guān)于蚯蚓，我們還能提出許多問題進(jìn)行研究，請(qǐng)你把自己提出的問題寫下來，供大家一起研究討論吧： _。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1