部編版語文六年級上冊雙休閱讀作業(yè)七練習(xí)卷

部編版語文六年級上冊雙休閱讀作業(yè)七練習(xí)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀1 . 閱讀選文，回答問題。第二天，莫泊桑真的站在家門口，看了一天大街上來來往往的馬車，可是一無所獲。接著，他又連續(xù)看了兩天，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。萬般無奈，莫泊桑只得再次來到老師家。他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬畫，沒看出什么特殊的東西，那么單調(diào)，沒有什么好寫的?！?“不，不不！怎么能說沒什么東西好寫喲？那富麗堂皇的馬一回事，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個(gè)接一個(gè)的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。從此，莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了一些作品。于是，他再一次去請福樓拜指導(dǎo)。 福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方?！蹦瓷Ｐ牡芈犞蠋煹脑捊o了他很大的啟發(fā)。（1） 填空，把詞語補(bǔ)充完整。萬般（ ）（ ）一無（ ）（ ）（2）寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬畫，沒看出什么特殊的東西，那么單調(diào)，沒有什么好寫的。特殊（ ）單調(diào)（ ）那富麗堂皇的馬一回事，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？簡陋（ ）（3）文中莫泊桑去拜訪福樓拜老師幾次？（4）根據(jù)句子寫出詞語。形容房屋宏偉豪華，也形容文章詞藻華麗。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多,說起來沒個(gè)完。（5）當(dāng)你要描寫一堆篝火或一株綠樹時(shí)，應(yīng)該怎樣？（6）莫泊桑第一次拜訪老師后，有什么收獲呢？二、文言文閱讀鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”2 . 解釋“度”字（1）先自度其足（2）吾忘持度（3）寧信度3 . 翻譯下列句子。（1）及反，市罷，遂不得履。_（2）何不試之以足？_4 . 探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允許回答三個(gè)）而置之其坐（ ）至之市（ ）而忘操之（ ）反歸取之（ ）