




已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
小學五年級語文理想的風箏教學設(shè)計(一)知識教學點認識本課5個生字及文中出現(xiàn)的生詞,理解課文內(nèi)容。(二)能力訓(xùn)練點1培養(yǎng)學生通過感情朗讀理解課文的能力。2培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力。(三)德育滲透點通過理解課文,體會劉老師頑強的意志和對生活的愛與追求。培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情。二、學法引導(dǎo)(一)教師教法啟發(fā)談話、引導(dǎo)、點撥。(二)學生學法自讀感悟,討論。三、重點難點疑點及解決辦法(一)重點、難點1題目理想的風箏的含義。2體會劉老師身殘志堅、樂觀向上的人生態(tài)度。(二)疑點結(jié)尾句的理解。(三)解決辦法通過閱讀、質(zhì)疑、解疑來解決重、難點;教師點撥疑點。四、師生互動活動設(shè)計(一)教師活動設(shè)計導(dǎo)入新課,組織學生自讀及討論,在學生交流中點撥、評價、布置作業(yè)。(二)學生活動設(shè)計1課前預(yù)習課文。2課上自讀、提問、討論、交流。3課下閱讀相關(guān)篇目。五、教學步驟(一)導(dǎo)入新課同學們,在我們身邊常常會看見一些身體有殘疾的人。有些殘疾人身殘志不殘,走出了一條燦爛的人生之路。今天,我們學習的課文理想的風箏講述的就是一個殘疾人的故事。板書:14 理想的風箏(二)整體感知1輕聲朗讀課文,讀準生字的字音,讀通句子。2默讀課文,體會課文主要講了什么事?讀懂了什么?有哪些問題?3交流所得。(三)再讀探究1圍繞自己感興趣的部分,再讀揣摩預(yù)習提示中提出的問題和自己提出的問題。2組內(nèi)交流,如意見不一致,展開討論,教師深入某些小組中關(guān)注學生的學習情況。3班上匯報。(1)為什么我一看到春天的一些景物,就不由自主地想到劉老師?(因為劉老師愛放風箏,春天里的風箏勾起了作者對劉老師的回憶。)(2)劉老師在課上講課和在課下放風箏的情景之間有什么關(guān)系?劉老師在課堂上,只*著健壯的右腿和一支圓木棍,一天站上好幾個小時,不知道要跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。這是*頑強的毅力給學生上課。劉老師課講得好。他對學生充滿了愛。劉老師課下喜歡放親手制作的風箏。絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂,故意撒脫手,拄著拐杖,蹦跳著去追,這是一種對生活的強烈的熱愛之情的流露。課上講課和課下放風箏,都展示了劉老師意志的頑強和熱愛生活、不懈追求的思想感情。(3)結(jié)尾句他一定依舊仰仗那功德無量的圓木棍,在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn),永遠展示生命的頑強和對生活的愛與追求。這句話既是對劉老師身殘志堅的贊嘆,又是在告誡我們:應(yīng)該像劉老師那樣熱愛生活,不斷地追求、創(chuàng)造生活。(4)題目理想的風箏有什么含義。文中劉老師放飛的風箏是他對生活無限熱愛的標志,劉老師腿有殘疾、行動不便,但他借自由翱翔的風箏來寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想。題目中理想的風箏是指劉老師對生活的樂觀態(tài)度與不懈追求。(四)總結(jié)、擴展1通讀全
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑施工安全生產(chǎn)管理的核心是
- 2025年汛期安全生產(chǎn)工作方案
- 安全生產(chǎn)反違章反思心得體會
- 學生自主學習能力的培養(yǎng)與教育心理學關(guān)系研究
- 虛擬貨幣交易中的風險管理與傳統(tǒng)金融模式優(yōu)化-洞察闡釋
- 全球化與后殖民文學-身份認同的當代詮釋-洞察闡釋
- 企業(yè)智能救援響應(yīng)體系研究與應(yīng)用
- 藥物靶點鑒定-洞察闡釋
- 生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責任規(guī)范
- 神經(jīng)性嘔吐的社會管理態(tài)度與文化因素-洞察闡釋
- 廣州市藝術(shù)中學招聘教師考試真題2024
- 工業(yè)自動化設(shè)備保修及維修管理措施
- 期末作文預(yù)測外研版七年級英語下冊
- 2025-2030中國兒童魚油行業(yè)銷售動態(tài)及競爭策略分析報告
- GB/T 4153-2008混合稀土金屬
- 《一粒種子》課件
- 弘揚錢學森精神PPT忠誠擔當踐行科學報國之志PPT課件(帶內(nèi)容)
- 上半年我國經(jīng)濟形勢分析與公司應(yīng)對策略
- 小學語文人教五年級下冊(統(tǒng)編)第六單元-15、自相矛盾學歷案
- 中國教育學會會員申請表
- 黃大年式教師團隊申報
評論
0/150
提交評論