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文檔簡介

幼兒園大班教案認識貨幣含反思大班教案認識貨幣含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒積極參與活動，了解貨幣與人類生活的密切關系，在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣，有不同的面值，（元，角），提高對數學活動的興趣，快來看看幼兒園大班認識貨幣含反思教案吧?；顒幽繕?、在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣，有不同的面值，（元，角）2、積極參與活動，了解貨幣與人類生活的密切關系。3、提高對數學活動的興趣。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。5、培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力。教學重點、難點1、認識貨幣。2、分清元和角?；顒訙蕚?、教具準備：真的人民幣，仿真人民幣。2、學具準備：“仿真人民幣（1）(2);貼有價格標簽的各種文具若干，鉛筆，記錄紙。商 品標簽若干，畫有各種硬幣的存錢罐圖若干，購物作業(yè)單若干。3、操作冊第五冊第57到58頁活動過程1、預備活動師幼互相問好。走線，線上游戲：打老虎。幼兒邊練兒歌邊走線。2、集體活動（1） 感知人民幣教師提問：“小朋友，你們吃的食物，看的書，玩的玩具和穿的衣服是用什么買來的呢？“教師出示”真的人民幣“，”你們認識這些人民幣嗎？他們一樣嗎？“引導幼兒觀察錢幣上的數字，了解他們不同的面值。（2） 取認人民幣。辨別10元以下各種面值的人民幣。能按要求取出相應的幣值，如：教師說4元，幼兒能拿出4張一元的人民幣，教師說6元2角，幼兒能拿一張5元。一張1元和2個1角或6個1元2個1角等。3、分組活動第一組：操作學具，“仿真人民幣”玩取錢游戲。幼兒兩人一組。一名說出錢數，另一名要準確取出相應幣值的貨幣。第二組：幼兒根據存錢罐中的人民幣寫出總數是幾元幾角。第三組：幼兒根據購物作業(yè)單中的提示，突出相應的幣值。4、游戲活動游戲“文具店”。場地上有各種文具，上面標有價格，幾名幼兒扮作售貨員，其他幼兒扮作顧客，讓幼兒學習使用貨幣。5、交流小結，收拾學具。教學反思本節(jié)課幼兒在操作過程中知道了我們人類離不開人民幣的，同時也知道人民幣分為硬幣和紙幣，并都有不同的面值（元，角）在游戲中都能用不同的紙幣，硬幣的面值去購買商品。但就是有的幼兒還是把幾元幾角還分得不是很清楚。下節(jié)課要鞏固元角互換。小百科：貨幣是購買貨物

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