人教版六年級上冊期末考試語文試卷（三）

人教版六年級上冊期末考試語文試卷（三）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列敘述中，有誤的一項是（ ）A長江三峽是巫峽、瞿塘峽、西陵峽。B我國古代的文房四寶是筆、墨、紙、硯。C“五谷豐登”中“五谷”指的是稻、黍、稷、麥、玉米。D世界四大文明古國是古埃及、古巴比倫、古印度、古中國。2 . 城南舊事主人公在（ ）讀書。A廠甸附小B純陽小學C如風小學 D向陽小學3 . 下面的加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵?）。A圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏奇巧的池館水榭。B雪片跟冷風把人們關進屋里，連門板都上得嚴絲合縫。C他只會裝些對工作有用的東西，并將這些東西分門別類，放置得井然有序。D班會上，大家深刻反思了這次比賽失利的原因，教室里一派莊嚴肅穆的氣氛。4 . 下面哪一項不是預測天氣的？（ ）A小魚游到水面上。B螞蟻搬家。C鳥兒歸巢。D燕子低飛。5 . 下列句子排序正確的一項是（ ）。翻開書面就闖進大門，翻幾頁就登堂入室。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。如果不得要領，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質。而且可以經常去，時刻去。讀書好比串門兒隱身的串門兒。ABCD6 . 把一片荒蕪的南泥灣變成了“陜北江南”，成為大生產運動的模范的部隊是（ ）A王震領導的三五九旅B楊成武和王平率領的紅一軍團二師四團C徐向前指揮的紅四方面軍D粟裕指揮的東北野戰(zhàn)軍二、填空題7 . 根據課文內容完成練習。（1）欲窮千里目，_。（2）_生紫煙，遙看瀑布_。（3）就說“仙桃石”吧，它好像從天上_，落在山頂?shù)氖P上。（4）清晨，_飄著薄薄的霧。_和_，隱隱約約地倒映在湖水中。（5）“飛流直下三千尺”中的“三千尺”指_。A一千米B很高很高三、語言表達8 . 博樂閱讀之整本書閱讀三國演義是中國古典四大名著之一，為后人留下很多膾炙人口的故事。其中有一些演變成了成語，請寫出其中的兩個，并描述它們背后的故事和喻義（即比喻什么）。_9 . 按要求完成句子練習。1.在它看來，狗該是個多么龐大的怪物?。。ǚ聦懢渥樱多么_!2.忽然，從附近一棵樹上撲下一只黑胸脯的老麻雀，像一顆石子似的落在狗的面前它全身倒豎著羽毛，驚惶萬狀，發(fā)出絕望、凄慘的嘰嘰喳喳的叫聲，兩次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲過去。（1）仿寫“嘰嘰喳喳”式詞語：_（2）“像一塊石頭似的落在獵狗面前”運用了_的修辭手法，它形象地表現(xiàn)出了老麻雀飛落時_。四、現(xiàn)代文閱讀挑戰(zhàn)課外閱讀。林沖被逼上梁山八十萬禁軍教頭林沖，遭到高太尉高俅的陷害，被發(fā)配滄州，押送林沖的兩個差役又被高太尉收買，要在路上殺死他，幸虧林沖的結義兄弟花和尚魯智深在野豬林救了他，又一路護送，才來到滄州。林沖到滄州不久，被派到城外去看管一個草料場，有一天，烏云密布，北風呼嘯，大雪紛飛。林沖住的草屋被大風吹得直搖晃。他想，這屋子怎么過冬呀？等雪停了找個泥瓦匠來修一修，他覺得渾身發(fā)冷，就杠起花槍，挑著個酒葫蘆到附近的小酒店去打酒。林沖打完酒，雪下得更大了。他回到草料場一看，不禁暗暗叫苦，原來他住的那間草屋已經被大雪壓塌了。林沖想起離草料場不遠有一座山神廟，就從到了的草屋里扒出條棉被，直奔山神廟而來。這座山神廟早就荒廢了。林沖走進廟，掩上門，把被子往地上一鋪，放下花搶，坐下來喝酒。誰知這場大雪卻救了林沖一命。林沖正喝著酒，忽聽得門外噼噼啪啪亂響。他急忙起身，順門縫住外一看，只見草料場起了大火。那火借著風勢越來越大。林沖正要推門出去救火，就聽外面有人說話。原來，太尉知道在野豬林沒有害死林沖，大發(fā)雷霆，又派了心腹陸謙、富安到滄州，一定要殺死林沖，這二人買通了監(jiān)獄的牢頭，趁著這場大風雪放火燒了草料場，想把林沖燒死。三個人放完火，來到山神廟前，說道這么大的火林沖是跑不出來了就算不被燒死燒了草料場也要定他的死罪這次他別想活了林沖在門里聽得清清楚楚，不由得怒火升上心頭。仇人相見，分外眼紅。他抄起花槍，大吼一聲沖出廟門，一口氣殺了這三個仇人。這一來，林沖被逼得走投無路，只好去投奔梁山泊?！氨粕狭荷健币辉~就是由此而來的。10 . 從短文中找出下列詞語的近義詞。迫害（_） 看守（_） 無路可走（_）11 . 在文中的“”內填上合適的標點符號。12 . 林沖被逼上梁山的前因后果是怎樣的？請根據提示完成填空。發(fā)配滄州_山神廟避風雪_ _13 . 林沖“走投無路”體現(xiàn)在哪些方面？請根據短文內容進行概括。_14 . 用“ ”畫出短文中環(huán)境描寫的句子。對其作用是（ ）（填序號）告訴讀者故事發(fā)生的時間與天氣。既推動故事情節(jié)的發(fā)展，也為下文寫林沖到山神廟避風雪作鋪墊。暗示了林沖命運的悲慘。15 . 讀一讀，做一做。向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！保?）我知道“悲嘆”的近義詞是_；“根本”的近義詞是_。（2）讀了這句話我知道了_。（3）我能用“如果就”寫一句話。_。閱讀理解小兔運南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有辦法啦！小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。”16 . 填空大南瓜圓圓的，多像（_）呀。小兔子（_）地來到地里。17 . 讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“ ”畫出文中的答案。18 . 最后一個自然段共有（_）句話。19 . 兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“”在文中畫出來。五、文言文閱讀20 . 燭鄒亡鳥景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰:“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。公曰:“可?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰:“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重島而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之?！惫?“勿殺，寡人聞命矣。(選自晏子春秋.外篇)【注釋】(弋:用帶著繩子的箭射島。燭鄒：人名。他是齊國大夫。數(shù)：列舉。1.寫出下面句中加點“之”的意思。(1)召吏欲殺之（ ） (2)使吾君以鳥之故殺人（ ） (3)使諸侯聞之（ ） (4)汝為吾君主鳥而亡之（ ）(5)召而數(shù)之公前（ ）2.解釋下面的文言句子。(1)使吾君以鳥之故殺人。_。(2)以吾君重鳥而輕士。_。(3)寡人聞命矣。 _。3.請你分析晏子斥責燭鄒罪狀的用意和效果。_。4.你認為這個故事表現(xiàn)了晏子怎樣的語言藝術?_。六、書面表達21 . 寫作題目：我發(fā)現(xiàn)了_要求：1把題目補充完整。如：我發(fā)現(xiàn)了小紅的秘密；我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘2內容要具體。要把自己如何做、如何想的詳細地寫出來，還要表現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)后的心情。七、修改病句22 . 修改病句。1.