七年級(jí)音樂下冊(cè)教案歌曲《拉庫(kù)卡拉查》.doc

課題第四單元美洲樂聲第二課時(shí)歌曲拉庫(kù)卡拉查 第 9 周第 1 課時(shí)（總第 2 課時(shí)）教材分析教學(xué)目標(biāo)1七年級(jí)音樂下冊(cè)教案歌曲拉庫(kù)卡拉查。 2、通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗(yàn)并喜愛美洲民族音樂，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界多元文化的接納和包容。3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與音樂審美和體驗(yàn)活動(dòng)（唱、舞），培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲，體會(huì)感受墨西哥音樂熱烈、歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲第一部分的第一遍與第二遍的兩個(gè)結(jié)尾句。（兩個(gè)結(jié)尾句不同，易混淆。）2、歌曲第二部分的弱起節(jié)奏，區(qū)別音準(zhǔn)節(jié)奏。（學(xué)生演唱比較困難）。3、理解和表現(xiàn)歌曲的情緒。考點(diǎn)與措施教學(xué)過程環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生一、導(dǎo)入：師：今天的音樂課讓我們一起走進(jìn)拉丁美洲墨西哥的音樂世界。感受拉美舞蹈：（感受墨西哥舞蹈鮮明的節(jié)奏和熱烈的氣氛）觀看墨西哥舞片段提問:1、猜猜看舞蹈演員們表演的是哪個(gè)洲的舞蹈？A亞洲B非洲C拉丁美洲。（出示答案：C拉丁美洲）2、舞蹈者的服飾有什么特別之處？（女，花哨的大擺裙。男，寬沿帽。）（二）、感受、體驗(yàn)拉丁美洲國(guó)家-墨西哥舞蹈、音樂風(fēng)格特點(diǎn)：這段舞蹈是拉丁美洲國(guó)家墨西哥的舞蹈，請(qǐng)同學(xué)們接著看，仔細(xì)聽舞曲的音樂是什么風(fēng)格？音樂節(jié)奏有什么特點(diǎn)？欣賞的同時(shí)有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂，體會(huì)舞曲的音樂風(fēng)格-熱烈、熱情，舞步節(jié)奏-輕快、快。今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲就是具有拉丁美洲風(fēng)格的歌曲拉庫(kù)卡拉查 二、學(xué)唱歌曲（幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和處理歌曲） （一）、學(xué)唱歌曲拉庫(kù)卡拉查，體會(huì)墨西哥音樂帶來(lái)的歡暢：聆聽歌曲回答問題：（1）歌曲的情緒怎樣？（熱烈、歡快）哪里最讓你感興趣？（生回答：拉庫(kù)卡拉查）（2）你知道“拉庫(kù)卡拉查”是什么意思嗎？（生回答：可能是一種舞蹈）你觀察的 非常仔細(xì)。其實(shí)在墨西哥語(yǔ)中，“拉庫(kù)卡拉查”是蟑螂的意思。日常生活中，你看見蟑螂會(huì)怎樣處理？踩、捏、拍蟑螂的樣子看上去手舞足蹈的，很像在跳舞，所以叫作蟑螂舞，也就是拉庫(kù)卡拉查舞。（3）歌曲中的人們?cè)诟墒裁?？他們?cè)谔瑁氖悄鞲绲囊环N民間舞蹈，叫拉庫(kù)卡拉查。（“拉庫(kù)卡拉查”在當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言中是“蟑螂”的意思，在這里借用來(lái)作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱。據(jù)說這首歌起源于軍隊(duì)，起初沒有固定的歌詞，歌曲傳到哪個(gè)部隊(duì)，哪個(gè)部隊(duì)就填上各自的歌詞。后來(lái)這首歌曲傳到民間，并廣泛流傳。） （二）完整聆聽歌曲：1、找出歌曲中的音樂記號(hào)，換氣記號(hào)、反復(fù)跳躍記號(hào)，知道歌曲的演唱順序,準(zhǔn)確地念出歌詞。用三拍子的基本節(jié)奏X X X|為歌曲拍手伴奏，通過分辨歌曲情緒，節(jié)奏變化標(biāo)出歌曲段落。知道歌曲可分為兩部分，找出基本節(jié)奏：（由學(xué)生拍、念節(jié)奏找出）2、復(fù)聽歌曲，輕聲哼唱。同時(shí)請(qǐng)你想想這種舞蹈是怎樣的？ （三）學(xué)生演唱： 1、感受歌曲，熟悉旋律 ( 1 )請(qǐng)你們用輕柔的聲音“wu”演唱 55 11 33 / 5 3 - / ( 2 )請(qǐng)你們用熱情的聲音“gu”演唱 55 65 43 / 4 2 - / ( 3 )請(qǐng)你們用跳躍的聲音“du”演唱 55 77 22 / 4 2 - / ( 4 )請(qǐng)你們用跳躍的聲音“l(fā)u”演唱 56 54 32 / 3 1 - / 2、復(fù)聽歌曲，輕聲哼唱。同時(shí)請(qǐng)你想想這種舞蹈是怎樣的？師：你聽到這段音樂后心情怎樣？ 生：說說自己的感受 師：除了拍手，你能用其他聲音表現(xiàn)你的心情嗎？（放樂曲拉庫(kù)卡拉查） 生：自由參與節(jié)奏 3、學(xué)生演唱 找出不太會(huì)的地方,師生共同參與學(xué)習(xí) 師：請(qǐng)你們跟著學(xué)唱歌詞，看看哪些地方還不太會(huì)唱？（放歌曲拉庫(kù)卡拉查） 學(xué)生跟琴輕聲唱 下面我們一起來(lái)輕聲唱一唱。（師彈奏單旋律拉庫(kù)卡拉查） 4、學(xué)生自主處理歌曲 討論怎樣唱好這首歌曲 師：剛才我們從歌曲中領(lǐng)略到：墨西哥是個(gè)怎樣的民族？現(xiàn)在，請(qǐng)你們自己來(lái)想想辦法！用什么樣的聲音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的風(fēng)格展現(xiàn)出來(lái)！ 5、有感情地演唱 歌曲：墨西哥人的舞步之所以那么快，那是因?yàn)榈靥幟乐逕釒в炅謿夂虻哪鞲绫榈厥求?，因?yàn)樾l(wèi)生條件的限制，古時(shí)候的墨西哥人在踩踏蟑螂的過程中有了這樣的舞步。（用踩蟑螂的興奮與速度演唱歌曲） 三、 小結(jié)：墨西哥是一個(gè)美洲國(guó)家，位于加勒比海岸，他們國(guó)家最出名的舞是草帽舞著名的瑪雅文化就是他們印第安人發(fā)明的。教學(xué)反思通過音樂拉庫(kù)卡拉查我們感受到墨西哥人快樂、開朗熱情、熱愛生活、熱愛音樂，她們的音樂中流淌著印第安土著文化、吉普賽、西班牙的音樂元素、由于上課時(shí)間的限