2020年（春秋版）部編版語文四年級上冊第二單元測評卷D卷

2020年（春秋版）部編版語文四年級上冊第二單元測評卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 寫出下列句子使用的修辭手法河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。 _樹脂流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。_危樓高百尺，手可摘星辰。 _微風(fēng)親吻著大地，小草露出了可愛的笑臉。 _2 . 照樣子,在括號里填上合適的詞語。(微弱)的聲音（_）的音樂（_）的云朵（_）的景色藍(lán)色的(天空)可愛的（_）新鮮的（_）盛開的（_）3 . 寫意思相反的字。入（ ）（ ）右大（ ）地（ ）去（ ）（ ）多上（ ）關(guān)（ ）4 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。人們從蝙蝠舟上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，那么裝有雷達(dá)的夜航飛機(jī)就像是（_），雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（_）。雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是（_），熒光屏就像是蝙蝠的（_）。5 . 寫出詩句的大意。(1)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。大意：_(2)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。大意：_6 . 比一比，再組詞架_般_ 綿_悶_駕_搬_ 錦_閉_二、語言表達(dá)7 . 按要求改寫句子。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。(改為反問句)改為反問句：_在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。（修改病句）_竹子長得真高。改為夸張句：_在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。(縮句)_老漢很兇。改為比喻句：_小河流向遠(yuǎn)方。改為擬人句：_句子仿寫：老師讓我怎樣感謝您！當(dāng)我走向您的時候，我原想擁有一朵蓮花，您卻給了我整個荷塘；我原想_，您卻給了我_；我原想_，您卻給了我_。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。清晨，我們乘坐的汽車在高低不平的公路上顛簸。昨晚的熱帶陣雨使坑坑洼洼的公路變得泥濘不堪。汽車東搖西擺，忽然一歪，輪子陷進(jìn)泥坑，走不動了。司機(jī)下車察看，嘆了口氣，對我們說：“我到前邊找?guī)讉€人來幫忙?！闭谶@時候，從橘紅色的晨霧中飄來一陣悅耳的銅鈴聲。啊，是一頭小象，后面跟著一位泰國婦女。她三十歲左右，穿著繡花上衣，白底紅花的裙子。走到車前，她沖我們微微一笑，露出整齊的牙齒。司機(jī)跟她打招呼，叫她阿玲。阿玲繞著汽車走了一圈。她沉思了片刻，拍拍小象的鼻子，用臉蹭了蹭它的扇子似的大耳朵，指了指陷進(jìn)泥坑的輪子。聰明的小象走到坑邊，用它那十分有力的長鼻子?xùn)|一掀，西一撬，很快就把汽車從泥坑中拉出來了。奇跡，真是奇跡！小象的絕技真令人佩服。司機(jī)緊緊握住阿玲的手，一再表示感謝。阿玲抽回了手，笑瞇瞇地?fù)u了搖頭，又走近小象，輕輕摸著它那長鼻子，指了指車身上的污泥。小象轉(zhuǎn)身走進(jìn)金色的霧中，過了一會兒甩著長鼻子，瀟灑地回來了，它伸直鼻子，沖著車身噴起了水，把污泥沖得干干凈凈，車身煥然一新。啊，多么乖巧的小象！我心中暗暗贊嘆。我們再次向阿玲致謝。阿玲擺擺手，笑瞇瞇地又用紅潤的臉蛋緊貼著小象的大耳朵，緩緩地走進(jìn)已變得紫微微的晨霧里。8 . 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的裙子 （ ）的牙齒（ ）的臉蛋 （ ）的公路9 . “奇跡，真是奇跡”中“奇跡”是指_。10 . 判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。(1)短文是按照“起因經(jīng)過結(jié)果”的順序來敘述的。（_）(2)文中分別描寫了“小象幫忙拉車”“小象幫忙洗車”兩件事，寫出了小象的乖巧和主人的熱情友好、樂于助人。（_）11 . 假如你是文中的“司機(jī)”，你會對阿玲說些什么？_12 . 閱讀短文，回答問題。小溪我家門前有一彎小溪流極平常的溪流，水位最高時水面也就四米來寬，水小時，鼓足了勁，一下子就能跳過去。溪岸上長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹，對岸便是生產(chǎn)隊(duì)的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無數(shù)條小溪相比，沒有任何更值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它?！爱?dāng)，當(dāng)”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧，過了一會兒，我看見天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開，眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷：瑰麗的晚霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地渲染在溪水中胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪入了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。（1）根據(jù)文章內(nèi)容把下面的詞語搭配起來。瑰麗的色彩絢爛的流水聲燃燒的晚霞銷熔的彩綢浮動的火焰悅耳的黃金（2）讀畫“”的句子，回答下列問題。這句話運(yùn)用了、兩種修辭方法。這句話共描寫了、9種顏色。這句話描寫了的是的景象。四、信息匹配13 . 選詞填空。繼續(xù)陸續(xù)1鯀去世以后，他的兒子禹帶領(lǐng)大家（_）治水。2上課鈴響了，同學(xué)們（_）走進(jìn)教室。發(fā)明發(fā)現(xiàn)3相傳木工用的鋸，就是魯班（_）的。4這兩天，我（_）她悶悶不樂，好像有什么心事。14 . 讀一讀，選一選。A感嘆句B疑問句C陳述句a.可是，它住在什么地方呢？離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？窩里還有沒有伙伴？（_）b.我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。。╛）c.每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。（_）五、書面表達(dá)15 . 習(xí)作芳草地。在你的成長過程中，經(jīng)歷過哪些印象深刻的“第一次”呢？你從中受到了怎樣