人教版五年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷（七）（II ）卷

人教版五年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷（七）（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀理解。 (共5題；共56分)1. （23分） 閱讀文章，回答問題。 大器之才卡菲瑞1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學(xué)生來圖書館幫忙，并說這個孩子聰穎好學(xué)。不久，一個瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書館分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯位置的圖書放回原處。小男孩問（ ）像是當(dāng)偵探嗎（ ）我回答（ ）那當(dāng)然（ ）接著（ ）男孩不遺余力地在書架的迷宮中穿來插去（ ）不一會兒（ ）他已找出三本放錯地方的圖書（ ）第二天，他來得更早。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩個星期，他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心，“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”我一直記掛著他，但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干。媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠В揖妥呗穪?。”其實，我當(dāng)時心里便已有數(shù)，這小家伙決心如此堅定，將來一定成大器。 我可沒想到他會成為信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾蓋茨。（選自勵志中國 智慧錦囊全集萬卷出版公司）（1） 寫出下列詞語的近義詞。聰穎_請求_堅定_（2） 給文中畫“_”的句子中填上標(biāo)點符號。 （3） 文中破折號的作用是（ ）。 A . 表示插說B . 表示轉(zhuǎn)折C . 解釋說明（4） 為什么作者覺得這個四年級的小男孩長大后一定能有所作為？ （5） 讀了這篇短文，你有什么感想呢？ 2. （8分） 閱讀短文，回答問題。小貓咪穿鞋子小貓咪看見人們穿著鞋子走來走去，很羨（xin）慕（m）。他想：我怎么沒有鞋子呢？小貓咪回到家，東找西找，好不容（rng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在腳上，來到院子里。小貓咪問公雞：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”公雞說著連連點頭?！澳悄阍趺床淮┬友剑俊薄拔掖┥闲?，就不能刨（po）土找蟲子吃了?！毙∝堖鋯柭槿福骸斑@鞋子好看嗎？”“好看！好看！”麻雀連忙說。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，腳趾（zh）就抓不住樹枝了，會從樹上摔（shui）下來的。”小貓咪又問大白鵝：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”大白鵝邊說邊伸脖子?！澳悄阍趺床淮┬友?？”“我穿上鞋子，游泳不方便?！保?） 根據(jù)短文內(nèi)容，選擇下列說法正確的句子（多選）_。 A . 小貓咪看見動物們都穿鞋子，也回家去穿鞋子。B . 因為公雞要刨土找蟲子吃，所以不能穿鞋子。C . 小麻雀要靠腳趾抓住樹枝，才不會從樹上掉下來。D . 小貓咪從小就穿著鞋子。（2） 讀讀對話，想一想如果小貓咪問大黃狗，大黃狗會說些什么？ 小貓咪又問大黃狗：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”大黃狗邊說邊搖尾巴。“那你怎么不穿鞋子呀？”“_”（3） 想一想小貓咪穿上鞋子后會怎樣？ 3. （12分） (2019彰武) 閱讀下文，回答問題。 公園的一角我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達興旺。在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。（1） 在文中找出一個擬人句，并寫下來。 （2） 本文是按什么順序?qū)懙模?4. （9分） (2019南明) 閱讀下文，回答問題。 吃蠶蛹前幾天，鄰居給我家送來些蠶蛹，讓我們炸著吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕動的蠶蛹，不由得打了個冷（），起了一身雞皮疙瘩。心想：這些小東西放在外面會不會變成蛾子？吃了會不會變成蛾子在肚子里亂飛？我不敢（）想下去了。因為這些東西長得太嚇人了，跟書上畫的一模一樣。這天，爸爸炸了一些讓我們嘗嘗。我看見爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸見我這副模樣，便讓咬一個嘗嘗。我閉著眼，屏著氣咬了一口。哇好難吃！我發(fā)誓再也不吃蠶蛹了！今天，爸爸又炸了一些蠶蛹，不知怎么回事，“饞蟲”又在我肚子里張開了小嘴兒，腦袋朝上，想吃蠶蛹了。我使勁向下沿著口水，實在（）制不住自己了，便找爸爸要了幾個，咦？這次怎么比上次好吃呢？我顧不得這些了，又找爸爸要了幾個。開（）我吃蠶蛹的白肉，別的什么也不吃；后來連皮帶肉一起吃。我吃得津津有味。噢_我敢吃蠶蛹嘍_蠶蛹不僅味美_而且還含有許多營養(yǎng)呢_（1） 選擇正確讀音。 炸_（zh zh） 模_（m m）（2） 寫出下列詞語的反義詞。 睜_ 放縱_（3） 選擇正確的字。 冷_（戰(zhàn) 站 占） 不敢_想（再 在）_制（課 刻 克） 開_（始 使）（4） 請你解釋下面詞語。 蠕動：_。津津有味：_。（5） 給最后一自然段加標(biāo)點。 噢_我敢吃蠶蛹嘍_蠶蛹不僅味美_而且還含有許多營養(yǎng)呢_（6） 文中的“我”開始是怎么吃得，感覺如何？后來又是怎么吃？ 5. （4分） 閱讀詩歌，回答問題。 泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（1） 解釋劃線的字。 綠：_還：_（2） 這首詩的作者是_代詩人_。 （3） 本課中表達客居他鄉(xiāng)，對