人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） k ln pn chn bi cn shn sh 二、用“ ”劃出句子中的帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分） 1、他用紅筆圈（qun jun）出了畫(huà)面上羊圈（qun jun）、雞舍的位置。 2、我學(xué)習(xí)了驚弓之鳥(niǎo)，對(duì)更（n n）羸的了解更（n n）多了。三、將下面帶線的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，保持句子意思不變。（8分）1、老師的神情變得嚴(yán)肅。（ ）2、老師和父親的教誨使我一生受用。（ ）3、看到花式稱贊小徒弟的畫(huà)，大徒弟和小徒弟感到很奇怪。（ ）四、給下面的字選擇正確的解釋。（6分）1、“驚弓之鳥(niǎo)”中“驚”的意思是（ ） A、驚奇 B、害怕 C、驚動(dòng)2、“亡羊補(bǔ)牢”中“亡”的意思是（ ） A、逃跑 B、丟失 C、滅亡3、“能手”中“手”的意思是（ ） A、手段 B、親手 C、擅長(zhǎng)某種技能的人五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（6分）因?yàn)樗?雖然但是 只有才1、（ ）大家對(duì)楊桃都很熟悉，（ ）看的角度不同，楊桃的樣子也不一樣。2、在學(xué)習(xí)上（ ）肯下功夫，（ ）能取得好的成績(jī)。 3、（ ）養(yǎng)羊人把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，（ ）他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。六、讀一讀，填一填。（8分）1、“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。　边@句話把_ 比作_。2、“二月春風(fēng)似剪刀?！边@句話把_比作_。七、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（6分）1、“亡羊補(bǔ)牢”這則寓言故事告訴我們：出現(xiàn)了問(wèn)題，一定要聽(tīng)從別人的勸告，不要自以為是。 （ ）2、南轅北轍這則寓言故事告訴我們：行動(dòng)與目的相反，是永遠(yuǎn)也達(dá)不到目標(biāo)的。 （ ）3、畫(huà)楊桃這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有不同的結(jié)論，做事情、看問(wèn)題都要實(shí)事求是。八、按要求改寫(xiě)下面的句子。（9分）1、馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）_2、更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。（縮句）_3、畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起。（改為“被”字句）_九、快樂(lè)閱讀。（15分）“我自己想出來(lái)的” 英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還（時(shí)常 常常）給他一點(diǎn)零用錢(qián)。小牛頓一不買(mǎi)糖果，二不買(mǎi)玩具，他把錢(qián)積攢（zn zn）起來(lái)，去買(mǎi)錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。 一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘(dng dng)著一釘(dng dng)子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？” “太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！?“是誰(shuí)教(jio jio)你做的呀？” “是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD(自信 自豪)地回答。 牛頓長(zhǎng)大以后，（始終 一直）保持著敢于想象、善于思考的精神。他（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了“萬(wàn)有引力”定律（l l），還成功地取得了許許多多別的研究(成果 成就)。1、用“”劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音；用“”畫(huà)出括號(hào)內(nèi)搭配合適的詞語(yǔ)。（5分）2、填一填。（3分） 牛頓是_國(guó)偉大的_家。小時(shí)候上學(xué)時(shí)，他常把零用錢(qián)_起來(lái)買(mǎi)_和_，做了一個(gè)_。3、太陽(yáng)鐘是什么樣子的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的句子并畫(huà)上“”。（3分）4、牛頓