




已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
溫 州 市 直 屬 學(xué) 校校本培訓(xùn)手冊(cè)姓 名:_學(xué) 科: 任職學(xué)校:溫 州 市 實(shí) 驗(yàn) 中 學(xué)培訓(xùn)時(shí)間:2008年7月2009年6月溫州市中小學(xué)教師教育辦公室印制填寫說明1校本培訓(xùn)手冊(cè)是教師參加校本培訓(xùn)的必備材料,所有參訓(xùn)教師人手一份;2本手冊(cè)內(nèi)容由教師本人填寫,各類相關(guān)證書或說明性材料均要統(tǒng)一用A4紙復(fù)印上交; 3本手冊(cè)由學(xué)校教師繼續(xù)教育(或校本培訓(xùn))專門機(jī)構(gòu)和人員具體組織和管理;4本手冊(cè)記錄教師成長(zhǎng)的足跡,是教師評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定的主要憑證; 教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 一、 教育教學(xué)論文、案例發(fā)表(最高 8分/學(xué)年)序號(hào)論文、案例題目發(fā)表刊物學(xué)分123456合計(jì)二、 教育教學(xué)論文案例和教學(xué)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)(最高 8分/學(xué)年)序號(hào)論文題目或競(jìng)賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況學(xué)分123456合計(jì)三、 參與課題研究(最高 6分/學(xué)年)課題名稱:(1) (2) 你在課題中的角色和作用:你所參與的課題研究過程簡(jiǎn)要記錄:課題結(jié)題、獲獎(jiǎng)情況:合計(jì)學(xué)分四、上公開課(最高 8分/學(xué)年)節(jié)數(shù)課題內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)類別學(xué)分12345678合計(jì)五、聽課(最高 8分/學(xué)年)時(shí) 間聽課節(jié)數(shù)其中聽本學(xué)科節(jié)數(shù)學(xué)分第一學(xué)期第二學(xué)期合 計(jì)六、專題研討(最高 8分/學(xué)年)次數(shù)主講人專題名稱時(shí)間地點(diǎn)學(xué)分123456合計(jì)七、專題講座(最高 4分/學(xué)年)次數(shù)主講人專題名稱時(shí)間地點(diǎn)學(xué)分123456合計(jì)八、自學(xué)(最高 5分/學(xué)年)自學(xué)書目:自學(xué)體會(huì):合計(jì)學(xué)分九、師徒結(jié)對(duì)(最高2分/學(xué)年)師徒結(jié)對(duì)對(duì)象:結(jié)對(duì)過程記錄:收獲與反思:合計(jì)學(xué)分十、師德學(xué)習(xí)(最高6分/學(xué)年)師德學(xué)習(xí)體會(huì):合計(jì)學(xué)分十一、全校性專項(xiàng)培訓(xùn)(最高 12分/學(xué)年)培訓(xùn)體會(huì):合計(jì)學(xué)分附件1:二八學(xué)年教師校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定統(tǒng)計(jì)表姓名_任職學(xué)校_溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 培訓(xùn)時(shí)間_2008年7月-2009年6月 填寫內(nèi)容學(xué)習(xí)形式縣校級(jí)市級(jí)省級(jí)國(guó)家級(jí)合計(jì) 學(xué)校認(rèn)定市級(jí)核定論文案例發(fā)表(篇數(shù))論文案例獲獎(jiǎng)和教學(xué)技能競(jìng)賽參與課題研究(個(gè)數(shù))上公開課(節(jié)數(shù))聽 課(節(jié)數(shù))專題研討(次數(shù))專題講座(次數(shù))自 學(xué)師徒結(jié)對(duì)師德學(xué)習(xí)經(jīng)審批的專項(xiàng)培訓(xùn)匯 總原則每學(xué)年不少于16學(xué)分,最高限制48學(xué)分。學(xué)校認(rèn)定人簽字(蓋章) 市級(jí)核定人簽字(蓋章)附件2: 溫州市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)分折算標(biāo)準(zhǔn)縣 級(jí)(市直校級(jí))市 級(jí)省 級(jí)國(guó)家級(jí)審核材料最高限制說 明教育教學(xué)論文、案例發(fā)表1500字以上的,2學(xué)分/篇1500字以上的,4學(xué)分/篇1500字以上的,6學(xué)分/篇1500字以上的,8學(xué)分/篇刊物(封面、目錄、文章)8分/學(xué)年教育教學(xué)論文、案例發(fā)表在省級(jí)和國(guó)家級(jí)的刊物須有正式刊號(hào),發(fā)表在市級(jí)及以上的理論刊物須經(jīng)教育行政部門確認(rèn),發(fā)表在有正式刊號(hào)的報(bào)紙的按上述標(biāo)準(zhǔn)折半記分。與教育教學(xué)有關(guān),1500字以下的折半記分。同一論文、案例按最高級(jí)別記分,不重復(fù)累計(jì)。教育教學(xué)論文案例和教學(xué)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)一等2學(xué)分/篇(次)4學(xué)分/篇(次)6學(xué)分/篇(次)8學(xué)分/篇(次)獲獎(jiǎng)證書8分/學(xué)年教育教學(xué)論文、案例獲獎(jiǎng)和教學(xué)技能競(jìng)賽(包括三壇和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等)評(píng)定單位須是教育行政部門或教科研、教師教育機(jī)構(gòu)。同一論文、案例和教學(xué)技能競(jìng)賽只計(jì)最高級(jí)別,發(fā)表和獲獎(jiǎng)的同一論文、案例取最高值,均不重復(fù)累計(jì)。二等1學(xué)分/篇(次)2學(xué)分/篇(次)3學(xué)分/篇(次)4學(xué)分/篇(次)三等0.5學(xué)分/篇(次)1學(xué)分/篇(次)2學(xué)分/篇(次)3學(xué)分/篇(次)參與課題研究1學(xué)分2學(xué)分3學(xué)分4學(xué)分證明材料和論文或課題實(shí)踐心得6學(xué)分/學(xué)年課題須經(jīng)縣級(jí)(市直校級(jí))及以上相關(guān)部門正式立項(xiàng)。參與課題研究者每學(xué)期須參與課題研討不少于2次,并撰寫論文或課題實(shí)踐心得至少1篇。上公開課1學(xué)分/課時(shí)2學(xué)分/課時(shí)3學(xué)分/課時(shí)4學(xué)分/課時(shí)證明材料和教案8學(xué)分/學(xué)年同一課題的按最高標(biāo)準(zhǔn)核定,不重復(fù)累計(jì)。聽課每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到20節(jié),計(jì)4學(xué)分聽課筆記8學(xué)分/學(xué)年包括本校和外校的聽課專題研討1學(xué)分/次(每次一般不少于1.5小時(shí))計(jì)劃,現(xiàn)場(chǎng)筆錄及相關(guān)證明8學(xué)分/學(xué)年學(xué)期初擬訂計(jì)劃。研討內(nèi)容可以是對(duì)教育教學(xué)熱點(diǎn)問題的探討,案例分析,集體備課評(píng)課等。專題講座1學(xué)分/次(每次一般不少于2小時(shí))現(xiàn)場(chǎng)筆錄及相關(guān)證明、邀請(qǐng)函等4學(xué)分/學(xué)年講座主講按1.5學(xué)分/次核定。自學(xué)1學(xué)分/1萬字讀書心得、隨筆、自學(xué)筆記等5學(xué)分/學(xué)年包括讀書寫作等,可體現(xiàn)在讀書心得、隨筆、自學(xué)筆記等,亦可體現(xiàn)在個(gè)人博客。師徒結(jié)對(duì)2學(xué)分/學(xué)年相關(guān)文件和證明材料2學(xué)分/學(xué)年必須制訂學(xué)期計(jì)劃,且按計(jì)劃落實(shí)。師徒同分。師德學(xué)習(xí)6學(xué)分/學(xué)年簽到冊(cè)、學(xué)校證明6學(xué)分/學(xué)年學(xué)習(xí)時(shí)間不足的酌情扣分。經(jīng)審批的全校性專項(xiàng)培訓(xùn)有明確主題的、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國(guó)電窯行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)電池螺帽扳手行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)電動(dòng)摩托車產(chǎn)業(yè)行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)豬飼料預(yù)混料行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)物流金融行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢(shì)與投資前景報(bào)告
- 分揀機(jī)器人實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)研究
- 探索教育游戲化的多維度營(yíng)銷策略
- 教育心理學(xué)的力量激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法論
- 教育信息化戰(zhàn)略新科技成果的推動(dòng)與實(shí)施
- 從課程到教學(xué)-數(shù)字化辦公中的技術(shù)和倫理探討
- 輪機(jī)英語詞匯匯總
- 溝通秘訣-報(bào)聯(lián)商課件
- 充電樁檢測(cè)報(bào)告模板
- 吊車施工專項(xiàng)施工方案
- 英語詞匯的奧秘·升級(jí)英語版-蔣爭(zhēng)
- NBT 10739-2021 井工煤礦輔助運(yùn)輸安全管理規(guī)范
- 2021年彬縣林業(yè)系統(tǒng)事業(yè)單位招聘考試《林業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》試題及答案解析
- 全絕緣銅管母線安裝方案
- 房地產(chǎn)殘余價(jià)值估價(jià)報(bào)告
- 2016河南省通用安裝工程預(yù)算定額-章節(jié)說明
- 溝槽開挖及支護(hù)專項(xiàng)施工方案深基坑專家論證
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論