2019-2020年小學(xué)美術(shù)六年級第2課探訪自然的奇觀教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年小學(xué)美術(shù)六年級第2課探訪自然的奇觀教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。2、能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。3、為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：解外國的一些自然奇觀的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評價(jià)自然遺產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料。 教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1、教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。 2、出示課題：探訪自然的奇觀。 三、講授新課（一）、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。（二）、小組交流研究： 1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？ 教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對這些奇觀做簡要的介紹。 2、自然奇觀美在哪里？ 師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括板書：色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美 四、學(xué)生實(shí)踐 要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。 學(xué)生繪畫，并在繪畫的過程中認(rèn)真思考自己的感想。 教師巡視輔導(dǎo)。 五、小結(jié)，布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。 第二課時(shí)一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 二、作業(yè)展評 欣賞學(xué)生作品，并請畫得好的學(xué)生讀一讀感想。 三、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料 請同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料，分組研究一處景點(diǎn)：它美在哪里？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？四、總結(jié)，延伸。通過學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富，我們應(yīng)該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。除去自然災(zāi)害，更多的是人為因素（如：污染、戰(zhàn)爭等），我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢？ 涉及到遺產(chǎn)的開發(fā)利用問題，有些同學(xué)可能會提出是保護(hù)自然遺產(chǎn)重要還是提高人們的經(jīng)濟(jì)水平重要等問題，針對這種情況我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，討論人與自然的關(guān)系，如何合理利用自然等，這正是世界教科文組織所倡議的保護(hù)遺產(chǎn)，留給未來這一觀念。附送：2019-2020年小學(xué)美術(shù)六年級第3課我的書包教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)通過細(xì)致的觀察自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書以外還是否有其它的功能。和自己的舊書包進(jìn)行對比，設(shè)計(jì)一款多功能的書包二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解書包每個(gè)部分的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課書包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一，現(xiàn)在的書包不僅實(shí)用，而且非常的美觀，學(xué)生背著自己的喜歡的書包，就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少，它可以說是我們的貼身伙伴，那你們對它的了解有多少呢？二、講授新課1、同學(xué)們，現(xiàn)在將我們的書包拿出來，擺在桌子上，我們細(xì)細(xì)的觀察一下，書包中每個(gè)部分都有什么樣的作用。大兜小兜側(cè)兜里面格層背帶提手 2、還是哪些特殊的設(shè)計(jì)？ 3、我們仔細(xì)觀察一下，你的書包為什么這樣設(shè)計(jì)。 4、小組討論：你覺得書中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理，你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢？ 5、你還想增加什么功能？三、學(xué)生制作 1、展你的豐富的想像力，設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用，又完美，而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?。把它打造一個(gè)完全智能化的書包。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。 3、教師巡視、指導(dǎo)。四、學(xué)生作品展示 學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并做以匯報(bào)，說說你的書包先進(jìn)在哪里，都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。五、教師小結(jié)：看到同學(xué)們設(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書包，老師有了一種想法，就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著沉甸甸的書包去上學(xué)，天天回到家里打開書包一學(xué)就到深夜，老師非常心疼你們，我希望設(shè)計(jì)一款智能書包，當(dāng)你把書放進(jìn)書包的同時(shí)，書本上的知識就像電腦一樣貯存在你的腦袋中，而且當(dāng)你背上書包的