2020年（春秋版）部編版二年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（II）卷精編

2020年（春秋版）部編版二年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 用“靜”字組詞填空。這是一個(gè)（_）的冬夜，他一人孤獨(dú)地站在那個(gè)（_）的角落里，周?chē)牵╛）的，他的心里卻是極不（_）。2 . 給下列詞語(yǔ)加上合適的修飾詞語(yǔ)。_的畫(huà)_的琉璃瓦 _的城樓 _的景色_的草地 _的冬天_的天窗 _的星星3 . 看圖片，寫(xiě)詩(shī)句。_二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 按要求寫(xiě)句子。船行駛。（把句子寫(xiě)具體）_風(fēng)娃娃吹跑了人們曬的衣服。（改為“把”字句）_ 溪水又變清了，歡快地唱著歌向前流去。（照樣子寫(xiě)一個(gè)擬人句。）_三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀比本領(lǐng)公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大。他們比賽跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：“你可相信我的本領(lǐng)大了吧！”他們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點(diǎn)淹死。鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō)：“到底誰(shuí)的本領(lǐng)大？”小朋友，你看誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？5 . 短文共有_個(gè)自然段。6 . 短文主要寫(xiě)了_和_比本領(lǐng)。第一次比賽比_，_贏了；第二次比賽比_，_贏了，7 . 從詞語(yǔ)“_”看出公雞跑得快，從詞語(yǔ)“_”看出鴨子游得好。8 . 你想對(duì)公雞或者鴨子說(shuō)些什么？_閱讀短文，回答問(wèn)題烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠（ou）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱(chēng)贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（san）子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duan）地練下去，一定會(huì)獲得成功。”烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。9 . 短文一共有（ ）個(gè)自然段。給加點(diǎn)的字標(biāo)上音調(diào)。10 . 怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)怎么說(shuō)的，用“畫(huà)下來(lái)11 . 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，抄下來(lái)。_四、信息匹配12 . 給下面加點(diǎn)字選擇正確讀音。shn shn電扇（_）扇動(dòng)（_）扇風(fēng)（_）一扇窗（_）b bo蘿卜（_）占卜（_）卜落（_）問(wèn)卜（_）五、書(shū)面表達(dá)13 . 我會(huì)看圖寫(xiě)話。1看看圖中都有誰(shuí)，它們?cè)谀睦铮吭诟墒裁?？它們的?dòng)作和表情是怎樣的。2充分發(fā)揮想象力，想想接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么。3把看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，可以用上自己學(xué)到的好詞好句。六、書(shū)寫(xiě)14 . 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zu yuhng sxi zyn dngsh jinqin wnhng huxio sh第 6 頁(yè) 共