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2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 計算器的使用教案 冀教版教學(xué)目標(biāo): 1了解我國古代計算器的演變過程。2了解算術(shù)型計算器表面一些基本按鍵的功能。3了解算術(shù)型計算器工作的基本過程。4掌握算術(shù)型計算器的使用方法。5培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,使學(xué)生能借助計算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算,解決簡單的實際問題,探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)難點:了解計算器的鍵盤結(jié)構(gòu),掌握計算器的使用方法。教學(xué)過程:一、認(rèn)識算籌和珠算 同學(xué)們我們今天來學(xué)習(xí)使用計算器這一課。在學(xué)習(xí)這一課前讓我們先了解一下我國的勞動人民是怎樣計數(shù)的。師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)49頁(師發(fā)放“算籌”的知識)師:同學(xué)們通過自學(xué)你了解到什么?1古代勞動人民用算籌計算。2、然后逐漸發(fā)展為用珠算計算。師:提到珠算同學(xué)們可以看一下51頁的“知識窗”初步了解一下我國勞動人民發(fā)明的珠算是什么樣的。師:通過自學(xué)你了解到什么?(1珠算分為兩種。一種是7珠算盤,一種是5珠算盤。2.算盤結(jié)構(gòu)分為“檔”、“梁”、“框”;珠子分為“頂珠”、“上珠”、“下珠”、“底珠”。3.算珠都靠框時,表示算盤上沒有撥數(shù),一個下珠表示1,一個上珠表示5,空擋表示0,可以任選一個檔做個位。)師:是?。≌驗槲覈膭趧尤嗣竦穆斆鞑胖遣攀沟梦覀兊挠嬎惴绞讲粩喔?,才使得我們的社會不斷進(jìn)步!今天,隨著社會的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步,計算機(jī)已融入了人們生活的方方面面。計算機(jī)的應(yīng)用十分廣泛,導(dǎo)彈操控,人造衛(wèi)星,航天飛機(jī)操控,醫(yī)療、氣象、機(jī)器人、銀行結(jié)算等等都可以用計算機(jī)進(jìn)行。下面我們看書的50頁,了解一下計算機(jī)在我們?nèi)粘I钪械膹V泛應(yīng)用。學(xué)生自學(xué)書50頁。師:1.通過自學(xué)我們了解了計算機(jī)在我們生活中各個領(lǐng)域的運(yùn)用,你還知道哪些關(guān)于計算機(jī)的知識?2.你利用計算機(jī)做過哪些事情?二、使用計算器師:好!今天我們就來學(xué)習(xí)簡化了的計算機(jī)電子計算器。首先我們先來簡單的了解一下我們手中的計算器。(學(xué)生觀察自己手中的計算器介紹常用鍵的功能和使用方法。)on/off是開關(guān)機(jī)鍵;ce是刪除鍵。+、鍵是四則運(yùn)算鍵。師:我們對計算器常用鍵了解之后那么老師來考考你,先按幾個數(shù)字試試,你的計算器開機(jī)了嗎?按的什么鍵?(師隨便報數(shù),生按鍵,注意歸位和小數(shù)的按法) 師:看來同學(xué)們都熟練掌握了各個鍵的用途了,下面我們來做一道題。 嘗試計算: 5040+10736113師帶領(lǐng)同學(xué)們一起做這道題。師:同學(xué)們做的都很好。為了正確輸入數(shù)據(jù)和運(yùn)算指令,每輸入一個數(shù)據(jù)后必須迅速校對。師:你用計算器計算后有什么感受?(方便、快捷、準(zhǔn)確)師:人們正在用著自己的聰明才智是我們的生活變得更方便、更高效。鞏固練習(xí):1.師:好,下面咱們來做幾道題,看看同學(xué)們是否都熟練掌握了計算器的使用! (做53頁“試一試”)2.指導(dǎo)學(xué)生做“練一練”。三、發(fā)展練習(xí)。1.38019243= 8166827=師小結(jié):只含有同一級運(yùn)算的題目,可以從左往右依次按鍵。2.675579 385+36*19 師提示:按四則運(yùn)算順序計算。四、課外延伸師:今天這節(jié)課,同學(xué)們表現(xiàn)非常出色,老師也很高興,同學(xué)們都上過電腦課,電腦俗稱“計算機(jī)”,和計算器是兩個不同的概念。電腦也具備計算器的功能。回家后或者上電腦課時,同學(xué)們可以自己試試看。五、小結(jié)師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?暢想一下,未來的計算器會是什么樣的? 附送:2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 計算器的認(rèn)識教案 青島版教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生初步認(rèn)識計算器,了解計算器的基本功能,會使用計算器進(jìn)行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運(yùn)算,并通過計算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。2.讓學(xué)生體驗用計算器進(jìn)行計算的方便和快捷,進(jìn)一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,感受計算器在人們生活和工作中的價值。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題解決問題的能力。教學(xué)重點、難點:1.了解計算器的基本功能,會使用計算器進(jìn)行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運(yùn)算和只有用同一級運(yùn)算的兩步式題。2.通過計算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。1出示泰山黃金周景點售票統(tǒng)計表。仔細(xì)看圖,想一想,你能提出什么問題?(1)平均每天的門票收入是多少?(2)泰山黃金周期間共接待游客多少人?列式看一看,你有什么感受?生:計算太麻煩了。那么用什么工具能使計算簡便哪?2揭示課題。二、嘗試使用,探索交流1認(rèn)識計算器(1)合作學(xué)習(xí) 向小組成員介紹一下你的計算器。 你們小組的計算器有哪些相同點和不同點?(2)交流 計算器有很多種,一般都由顯示器和鍵盤兩部分組成。2使用計算器,交流方法。學(xué)生試試開機(jī)關(guān)機(jī)并介紹按什么健。還認(rèn)識計算器上的哪些鍵,互相說一說。出示題目,你會用計算器上你認(rèn)識的鍵進(jìn)行計算嗎?試一試。請一位同學(xué)上來演示一下。觀察,怎樣按鍵比較方便而且不容易出錯。計算完第一道題,怎樣才能開始算第二道題?應(yīng)該先按什
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