2019版部編版語文六年級(jí)下冊3 古詩三首練習(xí)卷（II）卷

2019版部編版語文六年級(jí)下冊3 古詩三首練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1宿新市徐公店是_代詩人_所作，這首詩詩題的意思是_。本詩通過對(duì)_季節(jié)交替時(shí)景色的描寫，抒發(fā)了詩人_的情感。2四時(shí)田園雜興是_代詩人_所作，這首詩以白描的手法寫江南農(nóng)村_的景象。整首詩就像一幅色彩明亮的圖畫，不僅表現(xiàn)了詩人對(duì)_的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對(duì)_和_的贊美。3清平樂村居是_代詞人_所作，詞人描繪了_在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對(duì)_的羨慕與向往。2 . 中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_，_。”。3 . 讀古詩賦得古原草送別，翻譯句子。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。_4 . 讀句子，按要求完成練習(xí)1日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這兩句詩描寫的是_（季節(jié)）的情景，詩句中寫到了_、_這兩種可愛的小動(dòng)物。我還能寫出含有其中一種小動(dòng)物的詩句：_，_。2他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會(huì)見到一群鴨子游戲水中用加點(diǎn)的詞語寫句子：_5 . 請(qǐng)根據(jù)古詩內(nèi)容填空。一去二三里中_、_、_、_構(gòu)成了一幅郊外美景圖，并巧妙地把_至_十個(gè)數(shù)字鑲嵌其中。6 . 比一比，再組詞。晾（_） 訊（_）佛（_）待（_） 編（_）涼（_） 迅（_）沸（_）詩（_） 遍（_）二、語言表達(dá)7 . 按要求回答問題。送元二使安西的前兩句除交代送別時(shí)間、地點(diǎn)與環(huán)境外，還有其它作用，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)來。_根據(jù)要求完成句子練習(xí)。8 . 怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。（仿照例句，補(bǔ)寫句子）怎樣大的大象呢？_9 . 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（1）本句中的“_”字說明了作者逆流而上。（2）朗讀“溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子”時(shí)語氣要（_）（A輕快B沉重C平穩(wěn)）（3）仿照句子，用加點(diǎn)的詞語另寫一句。_10 . 下面對(duì)句子分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A“走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂”一句把外洞比喻成大會(huì)堂，表現(xiàn)了外洞“大”的特點(diǎn)。B“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”這句話用比喻的修辭手法寫出了太陽升起的緩慢和吃力。C“大概有十來進(jìn)房子那么大”中的“大概”說明“十來進(jìn)”不是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，而是作者的一個(gè)估計(jì)，體現(xiàn)了作者用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性。D“這不是很偉大的奇觀嗎？”運(yùn)用反問句式，加強(qiáng)語氣，突出了對(duì)海上日出的贊嘆之情。三、詩詞曲鑒賞課內(nèi)閱讀。出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。11 . 解釋詞語:但使:_教:_12 . “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的意思是什么？這句詩用了什么修辭方法？試分析這句詩的妙處。_13 . 詩歌的主題是什么？_閱讀古詩，完成練習(xí)。滁州西澗獨(dú)憐幽草_，上有黃鸝_。春潮帶雨_，野渡無人_。14 . 把詩句補(bǔ)充完整。15 . 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）獨(dú)憐幽草澗邊生（_） a.喜歡 b.可憐（2）野渡（_） a.郊外的渡口 b.郊野的渡口16 . 這首詩表達(dá)了作者（ ）的