2019版部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷（II）卷新版

2019版部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 對(duì)下列這節(jié)詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華。A這節(jié)詩(shī)是說(shuō)，朝霞讓白樺樹(shù)顯得更美，尤其是當(dāng)樹(shù)干上有了朝霞的光彩的時(shí)候。B這節(jié)詩(shī)中的“徜徉”“姍姍來(lái)遲”運(yùn)用了擬人的手法，既讓人感受到朝霞的動(dòng)態(tài)美，又寫(xiě)出了白樺仿佛在等待朝霞來(lái)臨的感覺(jué)。C這節(jié)詩(shī)中的“又”說(shuō)明白樺原本就潔白光亮，如今更加容光煥發(fā)。D這節(jié)詩(shī)中的“抹”照應(yīng)了第一節(jié)中的“涂”它們帶給我們的感覺(jué)完全一樣。2 . 下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（ ）A染成(rn)玫瑰(ni)燦爛(cn)B剎那(ch)紅彤彤(tn)揉眼(ru)C喝彩(h)恍惚(gun)諳熟(n)D長(zhǎng)壽(shu)野曠(gun)籠子(ln)3 . 下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A元日一詩(shī)通過(guò)“放鞭炮、飲屠蘇酒、新桃換舊符”這幾種傳統(tǒng)活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)新春的喜悅和歡樂(lè)。B清明的作者詩(shī)中描寫(xiě)了清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛的景象，表現(xiàn)了孤身行路之人凄迷紛亂的悲傷情緒。C九月九日憶山東兄弟描述了唐代詩(shī)人王維獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，表達(dá)了作者懷鄉(xiāng)思親的感情D本課的三首古詩(shī)都與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，分別描寫(xiě)的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元旦、清明、重陽(yáng)三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。4 . “它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草?！边@個(gè)句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法是（ ）A神態(tài)描寫(xiě)B(tài)動(dòng)作描寫(xiě)C外形描寫(xiě)D環(huán)境描寫(xiě)5 . 下面的語(yǔ)句描述的情景，表現(xiàn)了哪個(gè)成語(yǔ)的意思？（ ）同學(xué)們看見(jiàn)出國(guó)考察的張老師回來(lái)，一窩蜂似的圍了上去。A直言不諱B怒發(fā)沖冠C眾星拱月D理所當(dāng)然二、填空題6 . 用“信”字組成不同的詞語(yǔ)填空。1. 小明是一個(gè)（_）的人,他不會(huì)失約的。2. 他做事總是很（_）。3. 我們（_）這一崇高理想一定能實(shí)現(xiàn)。4.（_）是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。7 . 填空?！叭蹮o(wú)聲惜細(xì)流，。”選自，作者是朝詩(shī)人。詩(shī)中描寫(xiě)了荷花池的哪些景物？8 . 看拼音寫(xiě)漢字。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，即將葬身 y f（_）的危險(xiǎn)，諾曼底號(hào)上的人們jn hun sh cu （_），只有哈爾威船長(zhǎng)穿梭在人群中，指揮船員們堅(jiān)守n wi（_），指揮人們有zh x（_）地安全撤離。三、語(yǔ)言表達(dá)9 . 句子練習(xí)。1.媽媽笑了。（擴(kuò)句，至少兩處）_2.如果不細(xì)細(xì)體會(huì)是很難領(lǐng)略到這層含義的。（換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）_3.玉米舉著紅纓樂(lè)了，忘掉了一個(gè)夏天的煩惱。（用相同的修辭手法寫(xiě)句子）_閱讀與欣賞材料一2017年春節(jié)過(guò)后，由中央電視臺(tái)推出的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在討論該節(jié)目爆紅的原因，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對(duì)此做了調(diào)查。以下是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖：材料二中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季的冠軍是高中生武亦姝，許多觀眾被其豐富的詩(shī)詞儲(chǔ)備、從容淡定的心理素質(zhì)折服。但也有人質(zhì)疑：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴的時(shí)間去背誦古詩(shī)詞？材料三學(xué)者王國(guó)維將詩(shī)詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫(xiě)境”兩種不同的狀態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”；“寫(xiě)境”即寫(xiě)實(shí)之境，如“明月松間照，清泉石上流”。10 . 從材料一的數(shù)據(jù)圖中提煉出一條信息。_11 . 對(duì)材料二中某些人的質(zhì)疑，你有什么看法？寫(xiě)一寫(xiě)你的觀點(diǎn)。_12 . 閱讀材料三，下列詩(shī)句符合王國(guó)維的“寫(xiě)境”說(shuō)的一項(xiàng)是（ ）A不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。B海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。D大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。四、現(xiàn)代文閱讀13 . 課內(nèi)閱讀“把這個(gè)城里兩件最珍貴的東西給我拿來(lái)?！鄙系蹖?duì)他的一個(gè)天使說(shuō)。天使便把鉛心和死鳥(niǎo)帶到上帝面前。你選得不錯(cuò)上帝說(shuō)因?yàn)槲铱梢宰屵@只小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)在我天堂的園子里歌唱讓快樂(lè)王子住在我的金城里贊美我1上面兩段文字選自課文_，作者是_。2在文中“”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3根據(jù)課文說(shuō)一說(shuō)，天使為什么認(rèn)為“鉛心和死鳥(niǎo)”是最珍貴的呢？_五、文言文閱讀伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。14 . 補(bǔ)充課文，在橫線上填入相應(yīng)的句子。15 . 解釋下列加點(diǎn)的詞。伯牙善鼓琴善： 善哉善：乃破琴絕弦乃： 終身不復(fù)鼓鼓：16 . 翻譯下列句子。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。_乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 _六、信息匹配17 . 選一選句子中引號(hào)的用法。A表示特定稱謂B表示直接引用C表示強(qiáng)調(diào)(1)“我跑了，你就去司令部要人！”（_）(2)一聽(tīng)口音便知道是“老陜”。（_）(3)說(shuō)那口井離墳場(chǎng)太近，那水是“死尸水”。（_）七、書(shū)面表達(dá)