2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 24時記時法4教案 北京版.doc

2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 24時記時法4教案 北京版教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：在觀察、動手操作的過程中發(fā)現(xiàn)不同時間表針的變化。2. 能力目標(biāo)：想像不同時間內(nèi)表針樣子的，學(xué)會用24時計時法表示時間，掌握方法。3. 情感目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，養(yǎng)成遵守時間的習(xí)慣，珍惜時間。教學(xué)重點用24時計時法表示時刻。教學(xué)過程一、引入：1. 請你寫出下面的時間三點十五分 4：302. 認(rèn)識下面的時間。二、新授：1. 在我們的生活中不僅僅用這種方法表示時間你還知道怎樣表示時間？2. 出示7：00你知道是幾點嗎？是上午還是下午？我們很難判斷出來？那怎么辦呢？3. 指導(dǎo)：24時計時法你知道一天十多長時間嗎？為什么？一天時針轉(zhuǎn)幾圈？4. 你還知道那些用24時計時法所表示的時間？5. 在我們聽新聞時是幾點用24時怎樣表示？6. 你能說出12時計時的時間用24時表示嗎？三、練習(xí)：1. 用24時計時法表示時刻：下午3時、上午10、晚上8時2. 16時是下午幾點？17時43分是下午幾時幾分？四、總結(jié)：你有什么收獲？五、應(yīng)用練習(xí)1. 師生、生生互動。2. 撥時間、讀時間、寫時間（分工互動）3. 24時計時法 普通計時法六、作業(yè)：搜集、記錄有關(guān)時間的知識，如：郵局早上幾點上班，晚上幾點下班。附送：2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 24時記時法教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：教科書第4952頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過具體的生活情境了解24時記時法。會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻，能進(jìn)行普通記時法與24時記時法之間的相互轉(zhuǎn)換。2. 在認(rèn)識24時記時法的過程中體會時記時法在生活里的應(yīng)用，進(jìn)一步建立時間觀念，會合理安排時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1. 談話：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？喜歡在什么時間看哪些節(jié)目？2. 多媒體演示中央電視臺一日節(jié)目預(yù)報，提問：從這期節(jié)目預(yù)告中你知道了什么？你有哪些疑問？學(xué)生自由提問：14:00在鐘面上怎么表示？六一劇場播放多長時間？3. 談話：你們真是愛動腦筋的好孩子，有這么多想知道的問題。是呀，怎么會有14:00呢，14:00在鐘面上怎么表示呢？我們今天就一起來學(xué)習(xí)“24時記時法”。（板書課題）二、主動探索，體會領(lǐng)悟1. 初步認(rèn)識24時記時法。（1） 談話：同學(xué)們，你們早上大約什么時候起床？（7:00）晚上什么時候睡覺？晚上7:00你通常在做什么？那么你猜猜看一天一夜究竟有多少小時？（2） 談話：我們來看一看時間是怎樣匆匆走過一天的。月亮代表黑夜，太陽代表白天，時針走一格，我們就用一格表示1小時經(jīng)過的時間。（多媒體演示）新的一天開始了，提問：此時是幾時？（夜里12時）講述：夜里12時就是新的一天的0時。（繼續(xù)觀察，時針轉(zhuǎn)到中午12時）提問：現(xiàn)在是什么時候了？討論：從夜里12里到中午12時，時針轉(zhuǎn)了幾圈？經(jīng)過了多少小時？時針馬不停蹄地走著，又到了夜里12時。提問：現(xiàn)在時針一共走了幾圈，我們來看一看下面的彩條，一共走了多少小時？（24時）講述：一天一夜，時針正好走兩圈，一共有24小時，所以夜里的12時我們用24時記時法就可以說成是這一天的24時。當(dāng)然它也是第二天的0時。2. 普通記時法與24時記時法之間的相互轉(zhuǎn)換。（1） 多媒體演示小明一天的生活，教師用普通計時法表述時刻，學(xué)生說出用24時記時法表示是幾時。子夜0時，星星豐眼睛，小明正在睡覺；清晨6時，天亮了，太陽出來了，小明在穿衣服；上午8時，小明在升國旗；（讓學(xué)生在彩條上找出8時的位置）上午10時，小明在上課；中午12時，小明在吃午飯。（指名在彩條上指出12時的位置）下午3時，小明和同學(xué)在踢球。提問：你們再說說用24時記時法表示現(xiàn)在是幾時？你是怎樣想出來的？（從0時到12時，時針經(jīng)過了12小時，再加上再在鐘面上的3時，所以是15時）你也能在彩條上找到這一時刻嗎？下午5時，小明在寫作業(yè)；（同桌兩人相互說說自己的想法）傍晚6時，小明在看動畫片；晚上8時，小明準(zhǔn)備睡覺；深夜12時，這一到結(jié)束了。（2） 講述：中午12時以前的時間，用24時記時法記時就是鐘面上的時間；中午12時以后的時間，用24時記時法計時就用鐘面上的時刻加上12時。（3） 談話：剛才同學(xué)們學(xué)會了用24時廜法來表示時間，現(xiàn)在教師要考考你們：16時，你在干什么？你能告訴我16時用普通計時法是什么時間嗎？你是怎樣想的？（指出：用普通計時法記時時要強調(diào)是“下午”4時）18時30分，你又在干什么呢？同桌相互說一說。同學(xué)們學(xué)會了普通計時法與24時記時法之間的互相轉(zhuǎn)換，你們還知道有哪些地方用24時計時法來記錄時間嗎？同學(xué)之間交流一下。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展1. 做“想想做做”第2題。提問：上面的營業(yè)時間用的是什么記時法？請你把它換成普通記時法。在把24時記時法換成普通計時法的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么？2. 做“想想做做”第3、4題。讓學(xué)生直接口答問題。3. 做“想想做做”第5題。（1） 讓學(xué)生觀察火車票，弄清“13：37開”所表達(dá)的意思。（2） 討論后指名回答“她下午幾時前到南京火車站比較合適？”4. 做“想想做做”第6題。先討論時針應(yīng)畫在哪里，再讓學(xué)生動手畫一畫。5. 做“想想做做”第7題。在四人小組里輪流用24時記時法播報節(jié)目。6. 做“想想做做”第8題。（1） 小組討論：看著3個鐘面上的時間，說一說這時你可能在做什么？（2） 在班內(nèi)交流。四、歸納小結(jié)，提高認(rèn)識談話：同學(xué)們今天學(xué)會了用24時記時法表示一天中的某一個時刻，還能進(jìn)行普通記時法與24時記時法之間的相互轉(zhuǎn)換，你們知道我們的祖先是怎樣