2020版部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)詞三首練習(xí)卷（I）卷

2020版部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)詞三首練習(xí)卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題選擇正確的意思填空。（只填序號(hào)）1 . “風(fēng)光不與四時(shí)同”中，“與”的意思是_A和，跟B給C交往，友好2 . “接天蓮葉無(wú)窮碧”中，“窮”的意思是_A缺乏財(cái)物B處境惡劣C達(dá)到極點(diǎn)3 . “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”中，“鳴”的意思是_A發(fā)出聲音B鳥(niǎo)獸或昆蟲(chóng)叫C聲明，發(fā)表意見(jiàn)、情感二、填空題4 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。1.聽(tīng)說(shuō) jn fn（_）的 r ku （_）被 yu j du（_）打跑了，百姓們歡欣雀躍。2.生物學(xué)家門一直在研究生命的 q yun（_），有人 ci c（_）生命最初來(lái)自于海洋，也有人說(shuō)是來(lái)自于太陽(yáng)的 nng yun（_），不論真理是什么，只能靠你們來(lái) ji ki（_）這 shn m（_）的面紗了。5 . 根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。（1）山中訪友一文中，作者以豐富的想象，采用多種表達(dá)情感的方法，將我們帶進(jìn)自然界如詩(shī)如畫的美景之中。請(qǐng)寫出作者采用的三種修辭手法：_、_、_。將你最喜歡的語(yǔ)句寫下來(lái)：_。你從這個(gè)句子中體會(huì)到了_。（2）“甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)?！边@一句用了_、_的修辭手法，從這句話中我能感受到_。（3）落花也有情，落在泥土里成了綠肥，哺育花生長(zhǎng)。這讓我們想到了龔自珍的詩(shī)句：_，_。（4）晚上，詩(shī)人劉方平感覺(jué)到了春天溫暖的氣息，還聽(tīng)到了春蟲(chóng)的鳴叫，不由吟出了“_，_”的詩(shī)句。（5）“_，_”是李白客居洛城，聽(tīng)到笛聲，思念家鄉(xiāng)和親人時(shí)所吟誦的詩(shī)句。（6）菊花不畏嚴(yán)寒，迎風(fēng)傲雪，菊花開(kāi)過(guò)，大自然再?zèng)]有其他花開(kāi)放了，這正如元稹的詩(shī)句所說(shuō)：_，_。三、信息匹配6 . 用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（1）這樣切（qi qi）蘋果后，出現(xiàn)的圖案是鮮（xin xin）為人知的。（2）薄（b bo）薄的雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散（sn sn）到蛋殼的各個(gè)部分。四、判斷題7 . 判斷下列敘述是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。1.“范進(jìn)中舉”和“完璧歸趙”兩個(gè)故事都出自吳敬梓的儒林外史。（_）2.“走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河！”句子中的破折號(hào)的作用是表示意思的轉(zhuǎn)折。（_）3.“孔君平詣其父”中的“詣”字在這里是拜見(jiàn)的意思。（_）4.“沙漠中的白楊樹(shù)，難道給我們的印象還不深刻嗎？”與“沙漠中的白楊樹(shù)，給我們的印象十分深刻?！北磉_(dá)的意思是相同的。（_）五、詩(shī)詞曲鑒賞詩(shī)詞閱讀。 早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。8 . 詩(shī)的第一句用了什么修辭手法？請(qǐng)你也用相同的手法，以“春雨”為描寫對(duì)象，寫一句話。_9 . “最是一年春好處”一句詩(shī)，讓人聯(lián)想到“_”的格言。（提示：春文中一句話）10 . 請(qǐng)你談一談“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”所揭示的深刻道理。_閱讀宋詞，完成練習(xí)。卜算子詠梅宋陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。11 . 下列漢字注音錯(cuò)誤的有（ ）。A碾（zhn）B驛（y）C著（zhu）D妒（d）12 . 下列詞語(yǔ)解釋正確的有（ ）。A驛外：荒涼冷清的地方B無(wú)主：沒(méi)有主人C無(wú)意：沒(méi)有意思D群芳：一個(gè)人的名字13 . 這首詞的“詞牌名”是_，“題目”是_。14 . 下列對(duì)這首詞的理解錯(cuò)誤的是（ ）。A作者通過(guò)寫斷橋邊的梅花，贊美了梅花的精神B作者為梅花謝落被“碾作塵”而感到惋惜和痛心C作者以梅花自喻，表達(dá)了自己無(wú)悔的信念和高潔的追