2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)訓(xùn)練： 課外閱讀理解（一）（I）卷

2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)訓(xùn)練： 課外閱讀理解（一）（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文,完成練習(xí)。_王若飛同志是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。解放前,他因?yàn)閺氖赂锩ぷ?被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里,他經(jīng)常對(duì)難友們說(shuō):“敵人要摧殘我們,我們一定要愛(ài)護(hù)自己的身體。我們是革命者,決不能向惡劣的環(huán)境屈服,要堅(jiān)持斗爭(zhēng)?！蓖跞麸w同志的身體不好,為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng),他想方設(shè)法,利用各種條件鍛煉身體。王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一,是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間,到院子里曬太陽(yáng)。后來(lái),他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,敵人被迫允許他每天曬一兩個(gè)小時(shí)。他就利用這個(gè)機(jī)會(huì),躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身,把皮膚曬得紫紅紫紅的。冷水擦身,是王若飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時(shí),反動(dòng)派百般折磨政治犯。別說(shuō)洗澡,就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員,他偷偷地給王若飛買了幾只大碗,王若飛同志每天用它們盛冷水,用手巾蘸著擦身,擦到全身發(fā)紅為止。王若飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法,叫室內(nèi)體操。體操包括伸腿、彎腰、屈臂等動(dòng)作,不管三九天,還是三伏天,他都堅(jiān)持鍛煉。一次,一個(gè)難友問(wèn)王若飛:“我有一件事不明白,你罵國(guó)民黨,罵蔣介石,天不怕,地不怕,連死也不怕,真是好漢?？墒?你坐在牢里,還天天做操,又好像很愛(ài)護(hù)自己的身體,這究竟是怎么回事?”王若飛同志說(shuō):“我不怕死是因?yàn)閿橙艘獡p害我們的真理,我們必須拼命去保衛(wèi)我們的真理;我愛(ài)護(hù)身體,是因?yàn)橛辛私训纳眢w,才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生,死為真理死,除了真理,沒(méi)有我自己的東西!”他的道理講得很透,難友們豁然開(kāi)朗,精神振作,也都開(kāi)始鍛煉身體,投入更艱苦的斗爭(zhēng)中去。1 . 給短文選一個(gè)合適的題目,把序號(hào)寫在文前的橫線上。A王若飛B為了真理C監(jiān)獄里的鍛煉D王若飛和他的難友們2 . 文中的第2自然段與第3、第4、第5三個(gè)自然段是_的關(guān)系。3 . “我生為真理生,死為真理死,除了真理,沒(méi)有我自己的東西!”這里的“真理”指的是什么?_4 . 王若飛在獄中鍛煉身體的方法有（ ）。(多選)A日光浴B冷水擦身C做室內(nèi)體操5 . 王若飛為什么堅(jiān)持鍛煉身體?_快樂(lè)閱讀輕松答講信用宋濂(lin)是我國(guó)明代一個(gè)知識(shí)淵博的人。他從小喜愛(ài)讀書，但家里很窮，沒(méi)錢買書，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂(lè)意把書借給他。有一次，他借到一本書，愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)。由于還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么冷，天亮再抄吧。人家又不是等這本書看?！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等這本書看，到了講好的期限就要還。這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重呢？”6 . 仔細(xì)讀短文，補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。（ ）（ ）淵博?。?）臘（ ）（ ）（ ）釋手滴（ ）成（ ）7 . 短文共有_個(gè)自然段，第_自然段介紹了宋濂借書的原因。8 . 宋濂半夜抄書很辛苦，母親勸他天亮再抄時(shí)，他是怎樣說(shuō)的？用“”在原文中畫出來(lái)。9 . 讀了這篇短文，你對(duì)主人公宋濂有怎樣的評(píng)價(jià)呢？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么呢？寫一寫。_閱讀理解傘的故事看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買一把吧!”娘沉思良久最后一字一句地說(shuō)買咱買一把聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jin nn（ ），她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chn du（ ）地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水du kung r ch（ ），說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱，喜眉笑目地說(shuō)：“去吧，你要的傘!”啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。10 . 文中的拼音處是什么詞語(yǔ)，請(qǐng)仔細(xì)拼拼，并把它們寫在后面括號(hào)里。11 . 請(qǐng)給第自然段中劃?rùn)M線的句子打上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12 . 請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。沉思良久：_欣喜之余：_13 . 請(qǐng)寫出第三自然段的主要內(nèi)容。_14 . “她哪能有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：_。15 . “漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它”中，我為什么舍不得扔掉它？_。16 . “欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明_，這句話表達(dá)了“我”_閱讀短文，再按要求做。愛(ài)石頭的科學(xué)家我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光爺爺，從小就喜歡觀察研究。在他上學(xué)的路上，橫臥著一塊大石頭。大家都從旁邊經(jīng)過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)注意它。李四光對(duì)這塊石頭卻很感興趣：周圍沒(méi)有大山，這石頭是從哪兒來(lái)的呢？問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。后來(lái)，李四光去英國(guó)學(xué)地質(zhì)，考察了很多山脈。他回故鄉(xiāng)后，又研究這塊大石頭，終于明白了：這是古代巨大的冰川把它從高山上帶下來(lái)的。李四光的研究室里，擺滿了他收集來(lái)的各種石頭，他把這些石頭當(dāng)成珍寶。有一次，他發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)石頭標(biāo)本，難過(guò)得吃不下飯，后來(lái)找到了，他高興得合不攏嘴巴。因?yàn)檫@些石頭能告訴人們：我國(guó)地下有各種豐富的礦藏呀！過(guò)去一些外國(guó)專家說(shuō)中國(guó)是貧油國(guó)。新中國(guó)成立后，李四光帶領(lǐng)著地質(zhì)工作人員，爬高山，攀絕壁，到處去勘探，提出了一個(gè)新的看法：我國(guó)有豐富的石油儲(chǔ)藏。地質(zhì)工作者按照李四光的理論，找到了大慶油田，后來(lái)又找到了更多的大油田。17 . 寫出第三自然段的主要內(nèi)容。_18 . 聯(lián)系上下文解釋“貧油國(guó)”是什么意思。_19 . 李四光為什么把收集來(lái)的石頭當(dāng)成珍寶？_閱讀短文，完成練習(xí)。那條褲子溫暖了我一生在那個(gè)鈔票緊張，布票肉票更緊張的年代，我們一直過(guò)著貧困而襤樓的生活。我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的,褲子的樣式讓我很難為情。那時(shí)候還只有男的穿前開(kāi)門的褲子。女式的褲子都是側(cè)開(kāi)門的，“男女有別讓我不敢上廁所，實(shí)在憋不住了，就瞅個(gè)機(jī)會(huì)跑到教師專用小廁所里迅速解決問(wèn)題。一次我被一位高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師逮了個(gè)正著。當(dāng)我囁嚅著把我的褲子展示給老師看的時(shí)候，他竟然什么也沒(méi)說(shuō)，只拍了拍我低垂著的腦袋就讓我回教室上課了。不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并一時(shí)傳為笑柄。第二天，我堅(jiān)決拒絕穿姐姐的那條褲子，換上一條破舊的褲子去了學(xué)校。沒(méi)想到平時(shí)從不理我的文藝委員卻在校門外攔住了我，很不好意思地說(shuō)她有一條前開(kāi)門的褲子不好意思穿，想跟我商量商量是否跟我換換。我當(dāng)然大喜過(guò)望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的腿上。后來(lái)我知道了文藝委員就是那位數(shù)學(xué)老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師積攢了半年的布票。那條褲子后來(lái)穿破了，卻一直整齊地疊放在我的衣櫥里，看到它我就想起一位老師是如何用自己的方式幫助了一個(gè)貧寒的孩子，并使他保留住了僅存的一點(diǎn)自尊。這點(diǎn)小小的呵護(hù)，溫暖了我的一生。20 . 根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，以及詞語(yǔ)所在語(yǔ)言環(huán)境，寫出下列詞語(yǔ)的意思。襤褸：_ 囁嚅: _21 . 文中的第二天指的是_ _ A穿上女式褲子的第二天B數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后的第二天C被