語文人教版九年級下冊世界名著掠影 ——中考名著部分專項復習.doc

世界名著掠影 中考名著部分專項復習教案黑龍江省甘南縣查哈陽農場初級中學 杜江舟 教學目標：1、了解并掌握中考范圍內的名著的有關知識。2、從思想內容、寫作特色、人物形象等方面欣賞名著、評論名著。3、通過讀、寫、唱、畫等方式激發(fā)學生閱讀名著的積極性。教學重點：1、了解并掌握名著的有關知識；2、培養(yǎng)欣賞名著、評論名著的能力。教學難點：培養(yǎng)欣賞名著、評論名著的能力。教學方法：朗讀討論法、合作探究法、分析點撥法。課時安排：安排1課時。教學過程：一、導入：名著是經時間篩選留下的人類最高精神碩果，是古今中外文化的思想精華。閱讀名著，學會欣賞名著，更是當代人必須具備的文化素養(yǎng)。是現代人高雅精神追求的體現！課標要求：1、 了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。2、 能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料。3、 學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物。4、 課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。 學習目標：1、了解中外名家名作。重點是主題、主人公性格形象， 難點是藝術成就。2、 培養(yǎng)我們 初中生理解賞析名著的能力，主要為了指導我們的人生。二、名著知識知多少？中外名著簡介。世界文學名著：1、亞洲名著: 中國名著、印度名著、日本名著 2、歐洲名著： 英國名著 、法國名著、德國名著 、西班牙名著、丹麥名著 、意大利名著 、希臘名著 3、美洲名著：美國名著 、 拉美名著 外國文學名著：（法國）小仲馬：茶花女 大仲馬：三個火槍手 基督山伯爵（英國）莎士比亞：羅密歐與朱麗葉四大悲劇：哈姆雷特奧賽羅李爾王麥克白四大喜?。褐傧囊怪畨敉崴股倘说谑菇源髿g喜狄更斯：雙城記大衛(wèi)科波菲爾霧都孤兒匹克威克外傳遠大前程艱難時世（俄國蘇聯）列夫托爾斯泰：戰(zhàn)爭與和平 安娜卡列尼娜 復活 高爾基：童年我的大學在人間母親海燕之歌 果戈理：死魂靈 契訶夫：變色龍 套中人 中國古典十大名著 ：1、紅樓夢（清 曹雪芹） 2、水滸傳（明施耐庵）3、三國演義（明 羅貫中） 4、西游記（明吳承恩） 5、鏡花緣（清李汝珍） 6、儒林外史（清吳敬梓） 7、封神演義（明許仲琳） 8、聊齋志異（清 蒲松齡） 9、官場現形記（清李寶嘉）10、東周列國志（明馮夢龍） 林黛玉:質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。王熙鳳:機關算盡太聰明， 反算了卿卿性命。晴雯歌：月難逢，彩云易散；心比天高，身為下賤。風流靈巧招人怨。壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念。牽念。 中國現代十大名家名著：一、魯迅小說全集二、巴金小說全集三、茅盾小說全集四、老舍小說全集五、朱自清小說全集六、徐志摩小品文全集七、林語堂作品全集八、周作人小品文全集九、冰心作品全集十、郭沫若作品全集世界十大文學名著簡介： 世界名著浩若銀漢，究竟哪十部是世界之最呢？根據紐約時報和美國讀者文摘2000年組織的橫跨歐、亞、美、澳、非五大洲百城十萬讀者的投票調查，精選出以下十部經典長篇名著。編者認為，這十部名著代表了英國、法國、俄國、美國最具世界性代表的世界文學大師和其最有影響的代表作，應該說，稱之為世界十大名著是當之無愧的。-1戰(zhàn)爭與和平 （俄）列夫*托爾斯泰-2巴黎圣母院 （法）雨果-3童年 * 在人間 * 我的大學 （俄）高爾基-4呼嘯山莊 （英）艾米莉*勃朗特-5大衛(wèi)*科波菲爾 （英）狄更斯-6紅與黑 （法）司湯達 -7飄 （美） 瑪格麗特*米切爾 -8悲慘世界 （法）雨果-9安娜*卡列尼娜 （俄）列夫*托爾斯泰-10約翰*克里斯托夫 （法）羅曼*羅蘭世界文學名著之林猶如這高度文明發(fā)達的城市建筑群，讓我們仰望感嘆！我們只有盡自己一生來領略其一二，我們要不斷的挖掘那無盡的人類高尚的精神寶藏，來創(chuàng)造更豐富美好的人類文明！我們從世界文學名著可以看出來，凡是出產世界文學名著多的(地方)都是現在最發(fā)達的國家，而所有的世界文學名著無一例外地都有著高貴的情感，都震撼著人，感動著人，它首先感動著自己這個民族，教化著自己的民族，而這樣的一個民族也在滋養(yǎng)著這樣一批經典作家，出產著這樣的精品。2017年語文學科考試說明名著導讀篇目：1.繁星春水 2.伊索寓言3.童年4.昆蟲記 5.魯濱孫漂流記6.朝花夕拾7.駱駝祥子 8.鋼鐵是怎樣煉成的9.海底兩萬里10.名人傳11.水滸傳12.傅雷家書13.培根隨筆14.簡愛15.格列佛游記三、讀名著，說名著。1、最難忘的名著片段。學生朗讀自己推薦的名著片段，并簡單談談對這個片段的賞悉。教師補充。2、最鮮活的人物形象。學生提出自己喜歡的名著人物，介紹其性格特點并加以評論。3最喜歡的名著故事。學生簡介熟悉的名著故事，盡量體現記敘的六要素。四、常見考點：1、了解主要情節(jié)、典型事件 2、能說出自己的閱讀體驗與感受3、對一些內容或人物能作出自己的評價4、識記與作品相關的詩句、名言、成語與歇后語等五、常見題型及訓練：1、識記辨別類2、理解概括類3、感悟評點類4、語言運用類六、名著知識擂臺賽（一）必答題：1、它是文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，“龜兔賽跑”“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些有趣的故事就出自這本書，它的書名叫 。2、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅” 是古典文學名著 的開篇詞。3、“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”是杜甫在蜀相一詩中對政治家、軍事家 的深深感慨和懷念。這位政治家、軍事家?guī)缀醭闪酥腔鄣拇~，有關他的故事、成語、名言警句、俗語有很多，你知道的有 、 等。 4、與三國演義中劉備擅哭,紅樓夢中林黛玉的多愁善感相似，西游記中 見一條龍把白馬吃了，說：“可憐?。∵@萬水千山怎生走得！”A.沙和僧 B. 婦人 C.唐僧 D. 豬八戒5、與我國古典名著中人物有關的歇后語很多，請根據積累補足歇后語。 借荊州有借無還 劉備 徐庶進曹營 一言不發(fā)孫大圣碰到 有法難使 如來佛豬八戒照鏡子 里外不是人（二）搶答題：1、使用成語評價課文中的人物，不恰當的一項是（ ）A、楊修之死楊修恃才放曠B、故鄉(xiāng)閏土大智若愚C、變色龍奧楚蔑洛夫媚上欺下D、范進中舉胡屠戶趨炎附勢2、用古典名著中的人名或綽號補全下列回目。 會神行太保，黑旋風斗浪里白條。（水滸傳） 及時雨孫悟空三島求方， 甘泉活樹。（西游記） 觀世音3、有一篇新聞的標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。水滸 假貨4、視聽搶答題（賞析名著歌曲）：猜人物，析性格。（1）播放紅樓夢中歌曲枉凝眉，學生猜名著人物，談感想，教師簡評。（2）播放西游記動畫歌曲，猜名著人物，說三個主要事跡。（3）播放有關三國演義歌曲曹操，評價人物優(yōu)缺點。5、我們學校山泉之源文學社，欲以“曹操、孔已己、奧楚蔑洛夫、夏洛克”四個文學形象為例，開展一次“人物形象塑造方法”的研究性學習活動，該社同學要從下列書目中借閱的圖書是： （按順序填寫序號） 水滸傳 三國演義 吶喊契訶夫小說選儒林外史野草 羊脂球莎士比亞全集（三）挑戰(zhàn)題：1、 西游記的作者是明朝的，作者運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是 ， 。 吳承恩 花果山福地 水簾洞洞天 2、肖像描寫是塑造人物形象的重要手段。下面是名人傳中的一段肖像描寫：“他矮小粗壯，一副運動員的結實骨架面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人”，“他”指的是 (人名)。3、請根據課外閱讀的名著，補全下面的人物對聯。上聯：足智多謀，孔明巧借箭。下聯： ， 。英勇善戰(zhàn)，關羽斬華雄。藝高膽大，悟空勇斗魔。 4、仿照示例，寫出你所閱讀的其中2部外國文學名著的總體印象。（可以參考課標推薦的外國名著）示例：我來到了英國，聽到了斯威夫特在敘述格列佛多次航海中的奇遇。 仿句：我來到 ，聽到了 。我來到 ，聽到了 。法國 羅曼*羅蘭 約翰*克里斯朵夫俄國 托爾斯泰 安娜*卡列妮娜德國 歌德 少年維特 丹麥 安徒生 灰姑娘七、作業(yè)：改名著，續(xù)名著。（任選一）1重新設計人物命運。假如魯賓孫沒有獲救，還呆在荒島上，后來還可能發(fā)生什么事情？假如梁山好漢沒有接受招安，他們的故事如何繼續(xù)？2為名著續(xù)寫故事。伊索寓言中有幾則家喻戶曉的小故事：“龜兔賽跑”“狼來了”“狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸”“農夫和蛇”，任選一兩則進行續(xù)寫。（教師指導：情節(jié)可以改變，故事可以續(xù)寫，但人物性格、語言風格盡量不要改變。）3作文題： 加強課外閱讀，是提高語文水平的重要途徑。讀中外名著其實是在跟大師對話，能使我們獲得很多的啟示，充實自己的生活。讀西游記，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領悟到人生的真諦；讀魯濱遜漂流記，我們能讀懂的實干比信念更重要 請以“讀XXXX有感”為副標題，自擬題目，就自己讀過的課