2遼寧省單招語(yǔ)文模擬試題.doc

窗體頂端遼寧省2018年高職單獨(dú)招生語(yǔ)文模擬試題本試卷分第卷(閱讀題) 和第卷(表達(dá)題) 兩部分。第卷閱讀題現(xiàn)代文閱讀(35分)(一) 論述類(lèi)文本閱讀(9 分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1一3題。中國(guó)古代星宿當(dāng)遠(yuǎn)古的人們第一次仰望星空時(shí)，就對(duì)這個(gè)世界的存在發(fā)出了疑問(wèn)。漸漸的，各個(gè)民族都形成了自己對(duì)星空的認(rèn)識(shí)。如今的我們似乎很習(xí)慣用西方的星座解讀生活，卻忽略了我們中華自己的智慧，幾千年前，我們的祖先就已經(jīng)對(duì)我們頭頂?shù)男强者M(jìn)行了深刻的思考與探索。我們中國(guó)古代的對(duì)星空的認(rèn)識(shí)是在天上重新塑造了一個(gè)社會(huì)，地面上所有的東西能都在天上對(duì)應(yīng)的找到，那里有皇帝，有皇后，有軍隊(duì)，還有房屋、馬車(chē)，在天上形成了一個(gè)與地面上類(lèi)似的人間體系。由于種類(lèi)繁多，所以中國(guó)的古代星宿比較復(fù)雜，零亂。但它是對(duì)紛擾世界的反映。古人通常把天上的恒星幾個(gè)幾個(gè)地組合在一起，每個(gè)組合給一個(gè)名稱(chēng)。這樣的恒星組合稱(chēng)為星官。各個(gè)星官所包含的星數(shù)多寡不等，少到一個(gè)，多到幾十個(gè)。所占的天區(qū)范圍也各不相同。在眾多的星官中，三垣二十八宿占有很重要的地位。這樣把所有的星星都劃分到不同的星宿里，這不僅方便觀測(cè)和測(cè)量這些恒星并且古人還有更重要的用途。中國(guó)古代天文最重要的特點(diǎn)是經(jīng)世致用，就是每一種星宿劃分方法都有一定的用途。通過(guò)對(duì)星空的觀測(cè)，我們發(fā)展出了精確的歷法。還有占星術(shù)，它專(zhuān)以戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)、年承豐歉、王朝盛衰、帝王安危等軍國(guó)大事為占測(cè)對(duì)象，在古代擁有強(qiáng)大的政治功能、軍事功能和文化功能，并且由于與皇權(quán)的這種特殊關(guān)系，決定了它在政治運(yùn)作中可能扮演重要的角色。大體上我們把星空劃分成了“三垣”和“四象”?！叭笔潜碧煲员睒O星為中心的一大片星區(qū)，“垣”就是城墻的意思，三垣分別是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黃道以及黃道附近圍繞天區(qū)一周的星宿體系，分別是東方蒼龍、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而進(jìn)一步把每一象在劃分成七宿，于是又形成了二十八星宿。此外，古代的占星家為了用天象來(lái)占卜人間的吉兇禍福，分別將天上的星星與地面上的國(guó)州相對(duì)應(yīng)，稱(chēng)為分野，具體就是將某個(gè)星宿作為某個(gè)州的分野，例如，王勃的滕王閣序中寫(xiě)道“星分翼軫，地接衡廬”中的翼軫就是說(shuō)江西的南昌地處翼軫的分野之內(nèi)。在中國(guó)傳統(tǒng)上，北極星有非比尋常的意義，例如公元前1097年周公時(shí)代稱(chēng)北極星“微帝”等。這是由于它看起來(lái)在天空中固定不動(dòng)，被眾星擁護(hù)，故被視為群星之主。論語(yǔ)為政記載“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星拱之”。而北斗七星是我們最熟悉的星宿之一，由于它醒目的形狀和它重要的位置，所以它在中國(guó)古人的心目中的地位及其重要，它就像一個(gè)巨大的勺子懸掛在北方的天空。隨著歷史的發(fā)展，北斗七星的地位一天比一天高起來(lái)，后來(lái)成了掌管人們生死的星宿，在道教中，北斗七星被稱(chēng)為七元解厄星君，居北斗星宮，根據(jù)人的出生時(shí)刻，人的生命可以被七個(gè)星君分管。根據(jù)這個(gè)原理，我們就可以找到自己的主管星。1.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)A.各個(gè)民族都有對(duì)星空不同的認(rèn)識(shí)，今天我們似乎很熟悉西方星座，卻忽略了中國(guó)古代對(duì)星空更為深刻的思考和探索。B.各個(gè)星宿所包含的星數(shù)多寡不等，所占的天區(qū)范圍也各不相同，古人將星官分為三垣，二十八宿，進(jìn)而進(jìn)行觀測(cè)。C.中國(guó)古代的占星術(shù)的占測(cè)對(duì)象都是軍國(guó)大事，并且與皇權(quán)關(guān)系密切，對(duì)政治、軍事活動(dòng)能有很大的影響。D.古代的占星家將星宿和國(guó)州對(duì)應(yīng)，認(rèn)為通過(guò)對(duì)天上的星星的觀測(cè)，能預(yù)測(cè)出它所對(duì)應(yīng)的地面區(qū)域吉兇禍福。2. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A. 本文主要介紹了中國(guó)古代人們對(duì)星空的認(rèn)識(shí)與探索，其中包括星空的劃分及用途，北極星與北斗星的特殊意義等內(nèi)容。B.文章第三段論證了人們將星空劃分為不同的星宿有的目的是方便觀測(cè)和測(cè)量，這很好地體現(xiàn)了我國(guó)古代天文學(xué)經(jīng)世致用的重要特點(diǎn)。C.文章第五段引用了滕王閣序的句子，是為了具體說(shuō)明“分野的含義。D.文章第六段引用的論語(yǔ)中的話(huà)，其意思是，如果能以德為政，那么百姓自然擁護(hù)，就像眾星圍繞北極星一樣自然，可見(jiàn)北極星在古代是有著特殊意義的。3. 根據(jù)原文信息，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A. 四象”是將黃道及其附近圍繞天區(qū)一周的星宿體系，分東西南北四個(gè)區(qū)域，李世民奪取政權(quán)的政變稱(chēng)”玄武門(mén)之變“，即是因?yàn)檫@次改變發(fā)生于都成北門(mén)。B.北極星因?yàn)樵谔炜罩刑厥獾奈恢茫还湃艘曌鹘y(tǒng)治者的象征，滕王閣序中”天柱高而北辰遠(yuǎn)“就是這個(gè)意義，指遠(yuǎn)離君主，不得重用。C.赤壁賦開(kāi)頭有”月出于東山之上，徘徊以斗牛之間“的句子，其中的”斗“即指北斗，”“?！敝笭颗Ｐ?，都是古代人們極為重視的星宿。D.教將北斗七星稱(chēng)為“七元解厄星君”，認(rèn)為是北斗星是掌管生死的星宿，這只能說(shuō)明它在人們心中的重要地位，不可當(dāng)做科學(xué)知識(shí)看待。(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀。(14分)閱讀下面的文字，完成4-6題。(14分)這些橋 這些人馮文超昆侖險(xiǎn)，唐古拉高，在兩山之間的鐵路線(xiàn)上，火車(chē)轟隆隆地駛過(guò)幾百座鐵路橋。那些橋最長(zhǎng)的達(dá)十幾公里，綿延望不到邊。列車(chē)駛過(guò)的鏗鏘聲仿佛是橋在歌唱。那不是小夜曲，也不是詠嘆調(diào)，而是英雄交響曲。那種鏗鏘聲調(diào)，無(wú)論是徹骨嚴(yán)寒的風(fēng)雪天氣，還是紫外線(xiàn)強(qiáng)烈的炎夏，只要有列車(chē)通過(guò)時(shí)，你都會(huì)聽(tīng)到。應(yīng)該說(shuō)，列車(chē)通過(guò)時(shí)，是橋最激動(dòng)的時(shí)刻，自然也是它體現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)刻。橋是溝通的紐帶，逢山修路，遇水架橋?？v觀天路上的這些橋，沒(méi)有儀態(tài)萬(wàn)方的造型，沒(méi)有濃艷色彩，當(dāng)然也有拉薩河大橋那哈達(dá)般潔白優(yōu)美造型的，但大多數(shù)是普普通通的混凝土結(jié)構(gòu)橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)的是水泥、鋼鐵、石子，是一種力的展示。望著它，如望男子漢雄健的脊梁，敬畏感油然而生。橋常常是和水連在一起的，可是青藏鐵路上的橋不光是跨水而過(guò)，無(wú)水也有橋。這里以橋代路，其原因是火車(chē)過(guò)凍土地帶要架橋，給野生動(dòng)物設(shè)置通道也要架橋，讓它們從橋洞通過(guò)。有水的橋自然都一樣，說(shuō)說(shuō)沒(méi)水的橋。天路上給野生動(dòng)物鋪設(shè)通道的橋，最有代表性的是清水河大橋，長(zhǎng)度為十幾公里，橋墩有一千多個(gè)，是青藏鐵路上最長(zhǎng)的橋，遠(yuǎn)望如一架天梯直抵遠(yuǎn)處潔白的雪山。它的橋孔就是野生動(dòng)物的通道，讓那些沒(méi)翅膀的生命從中滑翔。橋隧車(chē)間主任靳東發(fā)告訴我，每年草灘上野花點(diǎn)點(diǎn)競(jìng)妖嬈時(shí)，通道便開(kāi)始熱身了?；液稚?、土黃色的藏羚羊開(kāi)始遷徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有幾千只，浩浩蕩蕩地通過(guò)通道。頭羊走在前邊，兩只長(zhǎng)犄角像儀仗隊(duì)的指揮杖，如將軍帶領(lǐng)著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍去遠(yuǎn)征。它們快速過(guò)橋洞時(shí)，像士兵奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，閃電一般快，頗為震撼。這時(shí)，正在干活的橋隧工們會(huì)立即放下工具，也快速鉆進(jìn)隱蔽處，屏聲斂息，不打擾這些可愛(ài)的西部的精靈。一次，一只小藏羚羊見(jiàn)橋頭鐵路防護(hù)網(wǎng)里長(zhǎng)著青草，就去吃，頭卡在網(wǎng)格里不能動(dòng)。工人們把它救出來(lái)，用牛奶喂養(yǎng)，然后放生。從此以后，防護(hù)網(wǎng)換成密度更高的網(wǎng)格，再?zèng)]有藏羚羊被卡住。這座清水河大橋上走火車(chē)，下走野生動(dòng)物。好天氣時(shí)，從昆侖山飄來(lái)的白云如長(zhǎng)長(zhǎng)的哈達(dá)舒展著、繚繞著，而遠(yuǎn)處唐古拉雪山送來(lái)清涼的風(fēng)，寬闊的草灘蟲(chóng)吟鳥(niǎo)唱，悠閑的野生動(dòng)物歡樂(lè)蹦跳，橋也叩動(dòng)多孔清風(fēng)，與人、與大自然和諧交談。一對(duì)自駕的旅行者在橋邊沿路上丟了一個(gè)包裹，里邊有現(xiàn)金、衣服，想著肯定是找不到了，略感絕望地問(wèn)了一下橋隧工，結(jié)果完整地找到了包裹，里面的東西絲毫不差。感激的旅游者望著那一張泛著高原紅的臉，心里發(fā)熱，將新款的沖鋒衣送給小伙子。小伙子喜歡極了，拿出自己一件工作服，上邊有橙黃防護(hù)色彩和一個(gè)鮮紅的鐵路路徽，回贈(zèng)給旅游者，倆人高興地穿著互換的衣服合了一個(gè)影。旅游者說(shuō)，穿上這件衣服，握著他的手，好像心靈上搭了一座橋!這些橋架在山水之間，凍土之上，起著連接溝通的作用。高寒缺氧、烈日暴曬，狂風(fēng)飛沙，不管山險(xiǎn)水惡，或是荒漠曠野，它都恪守著職責(zé)，對(duì)于“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)詞受之無(wú)愧。橋是有靈氣的，有血肉的，有人情的。人們對(duì)橋是感恩的!行駛過(guò)青藏鐵路的人，會(huì)記住雪山、草原、湖泊，也會(huì)記住這些鐵路橋吧?(摘自2016年10月17日 人民日?qǐng)?bào) )7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.文章第一自然段總領(lǐng)全篇，簡(jiǎn)要介紹了青藏鐵路橋的位置，同時(shí)運(yùn)用比喻手法突出鐵路橋的價(jià)值，也為全文奠定了雄壯的基調(diào)。B.文章第二自然段運(yùn)用對(duì)比手法突出大多數(shù)青藏鐵路橋沒(méi)有優(yōu)美的姿態(tài)、艷麗的色彩，有的只是質(zhì)樸和雄健，這也為后文寫(xiě)橋隧工人做了鋪墊。C.文章第五自然段運(yùn)用比喻、擬人的手法形象生動(dòng)的描繪出藏羚羊穿過(guò)青藏鐵路橋洞時(shí)的震撼場(chǎng)面，筆墨飽滿(mǎn)，讀來(lái)給人以催人奮進(jìn)的力量。D.文章最后一段以揣測(cè)的語(yǔ)氣作結(jié)，婉轉(zhuǎn)地贊美了這些橋以及設(shè)計(jì)、建造、養(yǎng)護(hù)這些橋的勞動(dòng)者們，同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭，也照應(yīng)了題目。8.文中劃線(xiàn)的一段寫(xiě)景有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)9.本文中的“橋”有什么寓意，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(12分)閱讀下面文字，完成 7-9題。(12分)閱讀是一個(gè)民族持久的功課-國(guó)家新聞出版廣電總局原副局長(zhǎng)鄔書(shū)林訪(fǎng)談錄記者：全民閱讀今天已經(jīng)成為一股熱潮。從2006年中宣部等八部委提出開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)至今已近10年。今天回過(guò)頭來(lái)看，您認(rèn)為我們做得怎么樣?鄔書(shū)林：我認(rèn)為現(xiàn)在態(tài)勢(shì)很好，中央重視、社會(huì)認(rèn)同、民眾參與、活動(dòng)健全，經(jīng)過(guò)10年努力，全民閱讀有了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在全國(guó)31個(gè)省700多個(gè)市都已開(kāi)展了形式多樣、民眾廣泛參與的閱讀活動(dòng)。閱讀不僅僅是個(gè)人的事，閱讀已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、軍營(yíng)、農(nóng)村甚至高墻。江蘇、湖北、深圳、遼寧等地先后完成了全民閱讀的地方立法工作，確定了全民閱讀在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的法律地位，把全民閱讀上升為法律法規(guī)，我認(rèn)為這是一個(gè)標(biāo)志性的重大進(jìn)展。對(duì)一個(gè)民族而言，閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)久的文化工作，絕不是一時(shí)的。如何把全民閱讀作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的長(zhǎng)期性的工作持之以恒地開(kāi)展下去，需要好好總結(jié)前10年的經(jīng)驗(yàn)。記者：您認(rèn)為有哪些經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)?鄔書(shū)林：把全民閱讀作為中華民族提升整體國(guó)民素質(zhì)的重要工作長(zhǎng)期不懈地抓下去，需要總結(jié)過(guò)去10年的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，首先要提高認(rèn)識(shí)，要對(duì)閱讀的功能、意義，閱讀的本質(zhì)給予進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。閱讀的本質(zhì)是通過(guò)閱讀去借鑒、吸收和掌握前人已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與智慧。現(xiàn)在有很多人認(rèn)為閱讀主要是用來(lái)提升修養(yǎng)，我覺(jué)得這不是閱讀行為的本質(zhì)。閱讀的本質(zhì)是要獲取知識(shí)，在獲取知識(shí)的基礎(chǔ)之上有了生產(chǎn)生活科學(xué)研究的能力，同時(shí)再提高自己的精神境界。這兩者并行不悖。今天我們要很好地用閱讀這個(gè)工具來(lái)提升國(guó)民素質(zhì)，用全人類(lèi)的圖書(shū)把中華民族武裝起來(lái)，為中華民族偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)、知識(shí)基礎(chǔ)。記者：對(duì)于全民閱讀重要意義，現(xiàn)在社會(huì)和民眾已有共識(shí)，那么國(guó)家、政府層面還需要做好哪些工作?鄔書(shū)林：我們不是一般地提倡全民閱讀，而是要把全民閱讀持久深入、實(shí)打?qū)嵉赝七M(jìn)下去，這就需要做很多工作。這幾年的兩會(huì)，我都聯(lián)合政協(xié)委員上交關(guān)于盡快出臺(tái)全民閱讀促進(jìn)條例的提案，以法律法規(guī)的形式將推動(dòng)全民閱讀工作納入法制化軌道。各級(jí)政府及相關(guān)部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步加大公共圖書(shū)館和農(nóng)家書(shū)屋等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。另外，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是一門(mén)科學(xué)，0到6歲是閱讀的啟蒙階段，使兒童通過(guò)閱讀養(yǎng)成閱讀興趣，從閱讀中找到快樂(lè);6到12歲小學(xué)教育階段是非常重要的環(huán)節(jié)，使孩子基本掌握閱讀的方法;12到18歲是鞏固閱讀習(xí)慣，提升閱讀水平的關(guān)鍵階段。打好這三個(gè)基礎(chǔ)，終身閱讀才有可能，活到老、學(xué)到老才有堅(jiān)實(shí)的閱讀習(xí)慣基礎(chǔ)。專(zhuān)家學(xué)者要為整個(gè)國(guó)家提升閱讀水平做好表率，同時(shí)提供豐富的精神食糧。記者：在今年的全國(guó)兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理說(shuō)到中國(guó)人閱讀量不足有些國(guó)家的1/10。從近年調(diào)查情況來(lái)看，國(guó)民閱讀率雖然在上升，但速度比較慢。您如何看待中國(guó)國(guó)民閱讀率低的問(wèn)題?鄔書(shū)林：對(duì)這個(gè)問(wèn)題要實(shí)事求是地看。新中國(guó)成立初期，我們國(guó)家的文盲率是80%，改革開(kāi)放初期我國(guó)文盲率是34%，最近這次人口普查統(tǒng)計(jì)顯示文盲率是4%。解決閱讀問(wèn)題首先要解決文盲，我國(guó)的文盲問(wèn)題才剛剛解決，國(guó)民閱讀率不可能有多高。我堅(jiān)信孩子的閱讀率會(huì)越來(lái)越高。其次，現(xiàn)有的閱讀率的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)還要進(jìn)一步完善。要把圖書(shū)館的數(shù)據(jù)和其他形式的閱讀數(shù)據(jù)也納入其中。第三，我國(guó)的國(guó)民閱讀率的確亟待提升。不過(guò)，現(xiàn)在信息技術(shù)的進(jìn)步，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們閱讀提供了非常好的工具，通過(guò)手機(jī)、平板電腦等設(shè)備閱讀的人數(shù)大增。我最近反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀點(diǎn)，不要以為通過(guò)手機(jī)閱讀就不是閱讀，不要以為通過(guò)電子閱讀器閱讀就不好。相反，新技術(shù)極大提升了閱讀效能。根據(jù)美國(guó)所做的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代科學(xué)家的閱讀量比原來(lái)增長(zhǎng)了25%，普通民眾也增加了5%。因?yàn)椴恍枰軋D書(shū)館了，買(mǎi)書(shū)便宜了，看書(shū)更方便了。所以，既要重視傳統(tǒng)閱讀，更要關(guān)注現(xiàn)在信息技術(shù)條件下的閱讀，兩者并行不悖。我相信，隨著閱讀意識(shí)的提高，閱讀設(shè)施的完善，閱讀氛圍的濃厚，我國(guó)國(guó)民閱讀率一定會(huì)趕上先進(jìn)國(guó)家的。(選自2015年4月23日人民日?qǐng)?bào)，有刪改)7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)A.鄔書(shū)林認(rèn)為全民閱讀經(jīng)過(guò)10年的努力有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，無(wú)論是國(guó)家重視程度，還是全民參與程度，都有了很大的進(jìn)步。B.鄔書(shū)林在總結(jié)過(guò)去10年的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，主要強(qiáng)調(diào)了要進(jìn)一步增加對(duì)閱讀本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)，并且認(rèn)為閱讀主要是用來(lái)提升個(gè)人修養(yǎng)的。C.鄔書(shū)林認(rèn)為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了人們的閱讀方式，提升了閱讀效能，隨著信息技術(shù)條件下的閱讀的進(jìn)一步發(fā)展，我國(guó)國(guó)民閱讀率一定能趕上先時(shí)國(guó)家。D.記者與被采訪(fǎng)鄔書(shū)林就全民閱讀情況及經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題展開(kāi)了訪(fǎng)答，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了較全面的探討，引人深思。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(6分)A.鄔書(shū)林認(rèn)為現(xiàn)在的全民閱讀態(tài)勢(shì)很好，全國(guó)各地民眾廣泛參與閱讀活動(dòng)，閱讀延伸面非常廣，各級(jí)地方政府都已經(jīng)完成全民閱讀的地方立法工作。B.鄔書(shū)林認(rèn)為閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要持之以恒地開(kāi)展下去，在總站經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我們需要對(duì)閱讀的功能，意義以及本質(zhì)增加進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。C.鄔書(shū)林認(rèn)為養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是門(mén)科學(xué)，只要打好0 -18歲中間的三個(gè)不同階段的基礎(chǔ)，一個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)終生閱讀，活到老、學(xué)到老才有堅(jiān)實(shí)的閱讀習(xí)慣基礎(chǔ)。D.記者由李克強(qiáng)總理在“兩會(huì)”上說(shuō)的中國(guó)人均閱讀量不足發(fā)達(dá)國(guó)家的1/10 切入問(wèn)題，準(zhǔn)確恰當(dāng)，并且突出了時(shí)效性和針對(duì)性。E.鄔書(shū)林認(rèn)為文盲問(wèn)題是影響閱讀率的一個(gè)重要因素，解決閱讀問(wèn)題必須先解決文盲問(wèn)題。他堅(jiān)信孩子的閱讀率會(huì)越來(lái)越高，閱讀統(tǒng)計(jì)率的指標(biāo)也越來(lái)越完善。9. 鄔書(shū)林對(duì)全民閱讀相關(guān)問(wèn)題的回答有何特點(diǎn)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(4分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一) 文言文圓讀(19分)閱讀下面的文言文，完成1013.(每小題3分，共9分)陳以勤，字選甫，南充人。嘉靖二十年進(jìn)士。選庶吉士，授檢討。久之，充裕王講官，遷修撰，進(jìn)洗馬。時(shí)東宮位號(hào)未定，群小多構(gòu)釁。世宗于父子素薄，王歲時(shí)不得燕見(jiàn)。常祿外例有給賜王亦不敢請(qǐng)積三歲邸中窘甚王左右以千金賄嚴(yán)世蕃世蕃喜以屬戶(hù)部得并給三歲資。然世蕃常自疑，一日屏人語(yǔ)以勤及高拱曰：“聞殿下近有惑志，謂家大人何?”拱故為謔語(yǔ)，以勤正色曰：“君安從受此言?”世蕃默然去。裕邸乃安。為講官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王嘗書(shū)“忠貞”二字賜之。父喪除，還為侍讀學(xué)士，掌翰林院。穆宗即位，以勤自以潛邸舊臣，條上謹(jǐn)始十事。其言攬權(quán)、聽(tīng)言尤切。詔嘉其忠懇。穆宗朝講希御，政無(wú)所裁決，近幸多緣內(nèi)降得厚恩。以勤請(qǐng)勵(lì)精修政，帝心動(dòng)，欲有所舉措，卒為內(nèi)侍所阻，疏亦留中。四年，條上時(shí)務(wù)因循之弊，請(qǐng)慎擢用。帝嘉之，下所司議。高拱掌吏部，惡所言侵己職，寢其奏，惟都察院議行贓吏一事而已。初，以勤之入閣也，徐階為首輔，而拱方向用，朝士各有所附，交相攻。以勤中立無(wú)所比，亦無(wú)私人，競(jìng)階與拱去，無(wú)訾及之者。及拱再入，與趙貞吉相軋，張居正復(fù)中構(gòu)之。以勤與拱舊僚，貞吉其鄉(xiāng)人，而居正則所舉士也，度不能為解，恐終不為諸人所容，力引疾求罷。遂進(jìn)兼太子太師、吏部尚書(shū)，賜敕馳傳歸，詔其子編修于陛侍行。后二年，拱被逐，倉(cāng)皇出國(guó)門(mén)，嘆曰：“南充，哲人也?！币郧跉w十年，年七十。復(fù)頒上方銀幣，命于陛馳歸賜之，且敕有司存問(wèn)。又六年卒。贈(zèng)太保，謚文端。(選自明史陳以勤傳，有刪節(jié))10. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.常祿外例/有給賜王/亦不敢請(qǐng)積/三歲/邸中窘甚/王左右以千金賄嚴(yán)世蕃/世蕃喜/以屬戶(hù)部/得并給三歲資/B.常祿外/例有給賜/王亦不敢請(qǐng)/積三歲/邸中窘甚/王左右以千金賄嚴(yán)世蕃/世蕃喜/以屬戶(hù)部/得并給三歲資/C.常祿外/例有給賜/王亦不敢請(qǐng)/積三歲/邸中窘甚王/左右以千金賄嚴(yán)世蕃/世蕃喜以屬戶(hù)部/得并/給三歲資/D.常祿外例/有給賜王/亦不敢請(qǐng)積/三歲/邸中窘甚王/左右以千金賄嚴(yán)世蕃/世蕃喜以屬戶(hù)部/得并/給三歲資/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.檢討，職官名，宋有史館檢討，掌修國(guó)史;明清時(shí)隸屬翰林院，與修撰編修同稱(chēng)為史官。B.吏部，“六部”之一，吏部主管的事有官吏的任免、考核升降及科舉取士。長(zhǎng)官稱(chēng)為吏部尚書(shū)。C.首輔，明洪武年間設(shè)置內(nèi)閣，進(jìn)入內(nèi)閣的官員稱(chēng)為大學(xué)士.首席內(nèi)閣大學(xué)士稱(chēng)之為首輔。D.馳傳，古代驛站中的馬車(chē);驛站是古代官方為傳遞官府文書(shū)和軍事情報(bào)的人或來(lái)往官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.陳以勤不畏權(quán)勢(shì)，義正辭嚴(yán)。嚴(yán)世蕃詢(xún)問(wèn)高拱、陳以勤太子向他們?nèi)绾握f(shuō)當(dāng)今皇帝的，高拱用戲謔的語(yǔ)言責(zé)難嚴(yán)世蕃，而陳以勤態(tài)度嚴(yán)肅地反問(wèn)嚴(yán)世蕃從哪里聽(tīng)到的這些話(huà)。B.陳以勤恪盡職守，忠誠(chéng)堅(jiān)貞。陳以勤在裕王府擔(dān)任了九年講官，有輔助、保護(hù)裕王的功勞，但陳以勤從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)這些，因此裕王曾經(jīng)寫(xiě)“忠貞”兩字贈(zèng)給陳以勤。C.陳以勤上書(shū)言事，皇帝嘉許。陳以勤在穆宗即位后憑借太子舊臣的身份分條呈上謹(jǐn)慎開(kāi)始行政的十件事情，后來(lái)又上書(shū)請(qǐng)求慎重提升任用官員的建議，都得到皇帝嘉許。D.陳以勤洞察局勢(shì)，辭官回鄉(xiāng)。相互傾軋的高拱是舊僚、趙貞吉是同鄉(xiāng)，加上從中構(gòu)陷的張居正是自己舉薦，陳以勤揣度調(diào)停不好三人關(guān)系，不會(huì)被三人所容，就辭官歸家。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)以勤請(qǐng)勵(lì)精修政，帝心動(dòng)，欲有所舉措，卒為內(nèi)侍所阻，疏亦留中。(5分)(2) 高拱掌吏部，惡所言侵己職，寢其奏，惟都察院議行贓吏一事而已。(5分)(二)古代詩(shī)歌鑒賞(11分)閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。(11分)村居書(shū)喜 陸游紅橋梅市曉山橫，白塔樊江春水生?；庖u人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴。坊場(chǎng)酒賤貧猶醉，原野泥深老亦耕。最喜先期官賦足，經(jīng)年無(wú)吏叩柴荊。14.下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)A.首聯(lián)中“紅”“白”相互映襯，色彩明麗自然，描繪出早春鄉(xiāng)間清新的風(fēng)貌。B.頷聯(lián)從嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度描繪了春天的氣息與聲音，給人以身臨其境之感。C.“襲”字運(yùn)用比喻，寫(xiě)出天氣驟暖，春花綻放，香氣濃郁芬芳，撲面而來(lái)的景象。D.“鵲聲穿樹(shù)”將無(wú)形的鳥(niǎo)鵲叫聲描寫(xiě)得生動(dòng)可感，突出了林中幽深靜謐的環(huán)境。E.“貧猶醉”的深沉感嘆與杜甫登高中的“潦倒新停濁酒杯”有異曲同工之妙。15.詩(shī)中寫(xiě)了詩(shī)人村居生活中哪些可喜之事?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名句默寫(xiě)。(5分)16. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)通過(guò)春望中的“_，_兩句，我們可以想見(jiàn)杜甫憂(yōu)國(guó)、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性。老子中說(shuō)”千里之行，始于足下?！败髯釉趧駥W(xué)中說(shuō)”_,_.”(3)琵琶行中描寫(xiě)琵琶女剛剛露面時(shí)羞澀情態(tài)的句子是：“_。”第卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17. 下列各句中成語(yǔ)使用全都正確的一項(xiàng)是( )(13分)魏源提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的戰(zhàn)略性口號(hào)，把學(xué)習(xí)西方的“長(zhǎng)技”提高到關(guān)系民族安危的層面來(lái)認(rèn)識(shí)，這在當(dāng)時(shí)可謂空谷足音。第十屆“舞動(dòng)北京”群眾舞蹈大賽在京舉行，選手們的舞姿發(fā)揚(yáng)蹈厲，技術(shù)難度普遍較上屆有所提高。第在2016年8 月的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國(guó)女持續(xù)寫(xiě)昔日輝煌，勇奪美運(yùn)會(huì)冠軍，主教練朗平居功至偉。懲警戒失信不應(yīng)各行其是，對(duì)失信行為的認(rèn)定與懲罰，應(yīng)當(dāng)有相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)并在制度上進(jìn)行約束。對(duì)他這樣一個(gè)思想有些固執(zhí)的人，家長(zhǎng)并沒(méi)用把自己的思想認(rèn)識(shí)強(qiáng)加于他，讓他接受，而是逐漸地循循善誘，啟發(fā)自覺(jué)。雖然獲得了九連勝，比賽結(jié)束后隊(duì)員們并沒(méi)有得意忘言，在接受采訪(fǎng)時(shí)坦然表示，比賽絕非一帆風(fēng)順。A. B. C. D.8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) (3分)A.城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來(lái)沒(méi)有丟失一封信，推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系。彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的局限。B.馨西社區(qū)居委會(huì)在展示的普法板報(bào)中，用通俗易懂的語(yǔ)言剖析了生動(dòng)典型的現(xiàn)實(shí)案例，讓讀者在輕松的閱讀中領(lǐng)略到法律精神的獨(dú)特魅力，C.糧食不同于其他產(chǎn)品，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可