安全管理中的辯證思維.doc

行業(yè)資料：_安全管理中的辯證思維單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 8 頁安全管理中的辯證思維安全管理是一項精細化的系統(tǒng)工程，企業(yè)應結(jié)合現(xiàn)場實際情況，采取實效性強的安全方案和安全措施，來提高安全工作的效能，減少傷害事故的發(fā)生。1、觀念轉(zhuǎn)變和管理創(chuàng)新安全管理工作應轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的安全理念，提倡安全管理工作的創(chuàng)新；實現(xiàn)全員的要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變，以此來提高自我的安全防范意識；對安全檢查工作實現(xiàn)從抵觸應付到參與配合的轉(zhuǎn)變，畢竟所有的安全檢查工作最終是為了改進現(xiàn)場安全狀態(tài)，以提高過程的本質(zhì)安全和人的本質(zhì)安全；對安全知識和技能的學習上實現(xiàn)讓我學習到我應學習的轉(zhuǎn)變，以便營造良好的安全管理環(huán)境；轉(zhuǎn)變觀念是提高安全綜合水平的前提條件。2、高標準和嚴要求安全管理工作需要高標準、嚴要求，不能對安全存在的問題及紕漏視而不見、司空見慣；個別安全管理不到位的企業(yè)關(guān)鍵在于安全管理的標準水平低、對員工的崗位安全要求不嚴格；對此，可采取走出去請進來的方式，來對企業(yè)進行環(huán)保和安全評價，從中找準現(xiàn)成的安全狀態(tài)不適宜的問題點，用安全木桶理論來加以持續(xù)改進。3、閉環(huán)管理與開路管理閉環(huán)管理是指對安全工作的每項活動都應本著PDCA循環(huán)的管理模式實施動態(tài)實時控制，有策劃安排、有落實實施、有檢查評價、有總結(jié)改進；不能形成開路管理，只是安排而不進行動態(tài)跟蹤評價，使所有的實施細則落實不到位，導致安全管理務虛化；對現(xiàn)場安全狀態(tài)企業(yè)應落實專人進行監(jiān)督考核，對過程隱患不斷進行限期整改，以達成安全工作標準化、規(guī)范化和程序化，提高安全管理工作的效能。4、亡羊補牢和未雨綢繆安全管理即要對直接經(jīng)驗進行深層次剖析，及時完善管理和作業(yè)文件來進行亡羊補牢，此時的時效性便顯得十分重要，并及時組織開展現(xiàn)場安全教育活動，受教育的人數(shù)應達到最大化；又要對危險源的危險程度進行評價，采取預防措施未雨綢繆，預防措施和糾正措施應分解落實到人頭，并進行現(xiàn)場動態(tài)跟進評價；現(xiàn)場安全管理吸取直接或間接經(jīng)驗教訓都是十分重要的課題，在此過程中也或開展靈活多樣的事故反思日和事故演練月等活動，并對活動效果進行評價、總結(jié)和改進。5、安全形式和安全內(nèi)容安全形式反作用于安全內(nèi)容，對安全內(nèi)容能夠起到積極的促進作用；開展各種形式安全活動，并對每次開展的安全活動效果進行總結(jié)和改進，有利于提高員工的安全意識和安全技能；在開展安全活動時不能為活動而活動，提前應組織策劃，進行效果預測分析，對活動過程實施跟蹤考核，關(guān)鍵解決人的安全意識和人的安全認知能力低的問題，以減少現(xiàn)場人為作業(yè)失誤或信息傳遞失真而連鎖引發(fā)成事故。6、責任追溯和結(jié)果預知發(fā)生事故應按因果分析法進行責任追溯，從人、機、料、法和環(huán)等方面追溯發(fā)生事故的本質(zhì)原因，以找出引起事故發(fā)生的主要原因和間接原因，按責任進行分解落實并加以考核；企業(yè)也應開展模擬事故的原因剖析，以產(chǎn)生事故的結(jié)果來模擬追溯其原因，通過在現(xiàn)場控制模擬事故的原因來控制事故發(fā)生的概率；安全管理應遵循精細化細節(jié)管理的原則，務實將事故消除在萌芽狀態(tài)。7、以點帶面和以面促點安全管理工作應抓好正反兩方面的典型，每月以員工在安全工作方面的表現(xiàn)進行排序，按照271(20%優(yōu)秀，70%中等，10%差)原則實施獎優(yōu)罰劣，以點帶面不斷促進安全工作上水平；同時，應將好的做法和經(jīng)驗以面促點地推廣應用；在安全管理工作中應該小題大做，安全重心應下移至班組，強化班組安全建設(shè)，挖掘班組安全工作的能動性，來提升企業(yè)安全工作不斷上臺階。8、懲戒處罰和提醒溝通安全工作既要對三違行為和事故后果按責任進行懲戒處罰，又要在分配任務時進行安全提醒和安全信息溝通；懲戒處罰可以是經(jīng)濟上的處罰，也可以與各層管理者的職務連帶考核；提醒溝通應重視監(jiān)督檢查，以保證現(xiàn)場作業(yè)出現(xiàn)人為失誤而引發(fā)人身傷害事故。9、安全評價和安全改進安全評價需要不定期進行，安全改進需要時時開展；從安全評價中掌握現(xiàn)場安全狀態(tài)，以便采取相應的安全措施和對策，控制危險源的危害程度；對現(xiàn)場隱患點進行經(jīng)常性的安全改進，以便提高過程活動的本質(zhì)安全，控制小概率事故的能量釋放。10、現(xiàn)場救援和應急預案現(xiàn)場救援是在發(fā)生事故后所采取的措施，以減少傷害的后果；應急預案是指對現(xiàn)場危險源實施預防性模擬分析，采取相應的措施來預防事故的發(fā)生；現(xiàn)場救援需要員工有相應的救護知識，應急預案需要有安全專業(yè)人員進行綜合審定。總之，安全管理工作需要以辯證的思維來界定主要矛盾和次要矛盾，對危險源的危險程度分類排序，匹配相應的資源進行持續(xù)改進；應本著變化發(fā)展的哲學思維，對現(xiàn)場安全狀態(tài)進行實時剖析和動態(tài)監(jiān)督跟蹤，以使過程安全處于受控狀態(tài)；在評價安全成本、安全質(zhì)量的同時進行科學的安全決策，來提高企業(yè)安全工作的良性化動作狀態(tài)，降低安全事故帶來的損失。第 5 頁 共 8 頁安全管理為安全生產(chǎn)保駕護航為期一個月的安全生產(chǎn)月活動在公司領(lǐng)導的組織下，有條不紊地開展著。為進一步加強安全生產(chǎn)監(jiān)督與管理，制止違章現(xiàn)象，規(guī)范工作行為，根據(jù)公司關(guān)于開展公司第十八個安全生產(chǎn)月活動的通知精神，制劑車間成立了由成良鈺主任為組長的安全檢查小組。集思廣義，并采取了卓實有效的安全管理方案，實施了強有力的安全措施。具體方案與措施如下：一、分工明細，層次分明車間安全管理由車間領(lǐng)導、各級領(lǐng)導帶隊，定期定時組織全方位檢查，并對違章、違規(guī)現(xiàn)象嚴肅處理，查到底、決不手軟，對違章者通報批評，及時有效地杜絕類似事故的發(fā)生；班組安全管理由各班組長帶隊，班前班后起帶頭引導作用，定時定期開展班組安全例會，學習安全知識，提高班組成員的安全意識，經(jīng)常對班組進行自查自糾，及時處理安全隱患，真心做到安全在大家心中，創(chuàng)造一個安全生產(chǎn)，和諧美好的氛圍。二、獎懲分明，重在參與安全管理是一個任重而道遠的艱巨任務，不是哪一個人輕易能勝任的，靠的是大家的責任心。所以，對于疏忽管理、輕視管理、對安全意識淡薄，明知不能為之而為之的安全事故、安全隱患，不論造成后果如何，一經(jīng)查實，絕不放縱，從嚴處理；當然，對安全管理提出合理化建議，和預見性建議，一經(jīng)采納，給予適當獎勵，通過獎懲制度，讓每位員工都能積極參與安全管理，讓卓實有效的安全管理制度深入到每一位員工心里。三、加強管理，卓實有效落實各級人員的安全責任，充分發(fā)揮各級安全網(wǎng)絡的作用，確保管理到位，措施到位，落實執(zhí)行到位，監(jiān)督考核到位。在安全生產(chǎn)月活動期間，管理人員對安全措施的執(zhí)行進行監(jiān)督檢查指導，對不安全行為和事故苗頭及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，領(lǐng)導親臨現(xiàn)場，嚴肅查糾違章現(xiàn)象，參加班組安全日活動，同大家一起研究違章現(xiàn)象的根源，全方面加強車間的安全管理工作。四、組織學習，分清方向車間及班組定期組織學習，對聽到的、看到的，身邊發(fā)生的安全隱患、安全事故進行探討、進行分析，均能把復雜的問題淡化，把易忽視的問題引起重視，對于暴露出的問題經(jīng)過分析均帶有普遍性：一是安全意識淡薄，忽視自身安全、麻痹大意。工作作風渙散；二是在貫徹執(zhí)行規(guī)章制度力度不夠，落實防范措施方面存在走過場、流于形式；三是對安全教育培訓工作重視不夠。所以，定期組織安全培訓學習是一項重要任務。五、提高意識，增強素質(zhì)重視安全必須提高安全意識，安全意識是一種態(tài)度、一種責任，更是一種境界。作為一種態(tài)度，安全意識在工作，生活中用心投入，實實在在地做事，追求卓越；作為一種責任，安全意識就會秉著一種正確的思維和判斷，遵規(guī)守制避免重蹈覆轍；作為一種境界，安全意識就能在規(guī)范自己的行為舉止時也留意對他人生命財產(chǎn)的關(guān)心?？傊?，安全管理必須在思想上重視，應當牢記：安全生產(chǎn)操作規(guī)程，不是哪幾個