小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)練習(xí).doc

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)練習(xí)1. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。林中小景金波陽(yáng)光透過(guò)枝葉，染上嫩綠的顏色。 風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過(guò)。 流進(jìn)樹(shù)林里的空氣，也變得又甜、又柔和。 因此，在每棵樹(shù)上，都掛著小鳥(niǎo)的歌。（選自讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀）（1）寫出部首相同的詞語(yǔ)。例如：唿哨、_、_、_（2）寫出形容小鳥(niǎo)歌聲的詞語(yǔ)。例如：啾啾、_、_、_（3）在這片樹(shù)林中，你看到了哪些景物？聽(tīng)到了什么聲音？（4）你覺(jué)得這片樹(shù)林中還有什么景物？2. 根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（1）古詩(shī)中有不同的心情，我喜歡陶淵明的“_，悠然見(jiàn)南山”的淡泊與寧?kù)o；喜歡王維的“人閑桂花落，_。”的空靈與靜謐；喜歡“青箬笠，綠蓑衣，_?！钡拈e適與從容；更喜歡“_，也傍桑陰學(xué)種瓜”的天真與可愛(ài)。（2）我常常想，生命是什么呢?那一聲聲_的跳動(dòng)，給我極大的_，這就是我的生命，單單屬于我的。（3）當(dāng)朋友取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我可以用歇后語(yǔ)“_一枝獨(dú)秀”來(lái)贊美他。（4）與人相處要學(xué)會(huì)換位思考，“_，_。”自己不喜歡就不要勉強(qiáng)別人。（5）桂林山水一文以名句“_”開(kāi)頭，以詩(shī)句“_，_。”結(jié)尾，與開(kāi)頭相互照應(yīng)。3. 背一背,填一填。（1）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,_。（2）窗含西嶺_，門泊東吳_。（3）_無(wú)閑田，_猶餓死。4. 下列不是描寫秋天的古詩(shī)句是（ ）A .明月松間照，清泉石上流。B .青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。C .隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。D .月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。5. 根據(jù)情境填一填。（1）唐代詩(shī)人杜牧在深秋時(shí)節(jié)去山上游玩時(shí)，看到漫山的楓葉紅似火，不由得寫下“_，_”的詩(shī)句。（2）秋天到了，荷葉已經(jīng)殘敗，菊花雖然也凋謝了，但枝葉還依然在風(fēng)中挺立著，這讓我想起了詩(shī)句：“_，_?！保?）我和哥哥參加雙人跳繩比賽，哥哥告訴我：“_，_。”最后，我們?nèi)〉昧藙倮?. 讀詩(shī)歌游園不值，回答問(wèn)題。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（1）請(qǐng)翻譯整首詩(shī)。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）默而_，_，_。（2）心不在此，_，_，卻_，_，記亦_。（3）有志則_；有識(shí)則_，_，如_，如_，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者_(dá)。8. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。 遠(yuǎn)看_有色，近聽(tīng)_無(wú)聲。 春_花還在，_來(lái)鳥(niǎo)_驚。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。遠(yuǎn)看_有色，近聽(tīng)_無(wú)聲。春_花還在，_來(lái)鳥(niǎo)_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號(hào)) 去 近 無(wú) 遠(yuǎn)_有_來(lái)_（3）詩(shī)中寫到了哪些景物?用橫線畫出來(lái)。9. 按原文把句子補(bǔ)充完整。（1）地滿紅花紅滿地，_。（2）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。_，_。（3）孔指以示兒曰：“_?！眱簯?yīng)聲答曰：“_?！?0. 請(qǐng)默寫詩(shī)、文。（1）老吾老,_；幼吾幼,_。（2）_曬谷不用翻。（3）_村莊兒女各當(dāng)家。（4）青籍笠,綠養(yǎng)衣,_。（5）對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,_。（6）王義之寫字_。（7）_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。11. 補(bǔ)充古詩(shī)，并回答問(wèn)題。黃四娘家花滿蹊,_。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_。這首詩(shī)的作者是_。被后人尊稱為“_”。12. 有感情地朗讀絕句，然后再回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬(wàn)里船。（1）詩(shī)中描寫色彩的詞有：_（2）詩(shī)中描寫動(dòng)作的詞有：_（3）詩(shī)中表示數(shù)量的詞有：_（4）這首詩(shī)描寫了怎樣一種景色？表達(dá)詩(shī)人什么感情？13. 閱讀暮江吟，回答問(wèn)題。暮江吟唐 白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。注：本詩(shī)大約是長(zhǎng)慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當(dāng)時(shí)朝政昏暗，牛李黨爭(zhēng)激烈，詩(shī)人諳盡了朝官的滋味，自求外任。真珠即珍珠。可憐：指可愛(ài)。（1）暮江吟描寫了四種景物：_，_，_，_。（2）殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？（3）在暮江吟中作者把_比作_，因?yàn)樗麄兌际莀，把_比作_，因?yàn)樗麄兊男螤疃际莀。這兩個(gè)貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩(shī)人_的心情。14. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。夜葉賽寧 河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。 夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。 大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，小溪銀波蕩漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。 夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。（1）這首詩(shī)著力展示了夜的什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)你試著用自己的話描述一下詩(shī)中的夜景。（3）體會(huì)一下，通過(guò)寫景，詩(shī)歌傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？（4）“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩(shī)中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）15. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，_。_，_。（1）默寫古詩(shī)。水光瀲滟晴方好，_。_，_。（2）解釋下列詞語(yǔ)。瀲滟：_ 方：_空蒙：_ 亦：_（3）這首詩(shī)中，詩(shī)人把西湖比作_，描繪了西湖_時(shí)和_時(shí)各具特色的美麗景色，由衷地抒發(fā)了詩(shī)人_之情。16. 快樂(lè)閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）詩(shī)人身在外鄉(xiāng)有怎樣的感受？（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？17. 背一背，給詩(shī)句排序，再回答問(wèn)題。 ( )魚戲蓮葉東 （）江南可采蓮 ( )魚戲蓮葉西 ( )蓮葉何田田 ( )魚戲蓮葉間 ( )魚戲蓮葉北 ( )魚戲蓮葉南（1）先給上面詩(shī)句排序，再說(shuō)說(shuō)下面哪幅圖表現(xiàn)出了“蓮葉何田田”的意思?( )(填序號(hào)) （2）讀了這首古詩(shī)，我的眼前浮現(xiàn)出_景象。（填序號(hào))人們捉魚魚兒嬉戲18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）題西林壁這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。“題”的意思是_。其中“_，_?！边@兩句詩(shī)說(shuō)明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理。（2）論語(yǔ)是記錄_和他弟子_的一部書，共_篇，是_經(jīng)典之一。其中講述學(xué)習(xí)方法的語(yǔ)錄是“_”。19. 課外閱讀。春光好蘋葉軟，杏花明，畫船輕。雙浴鴛鴦出綠汀，棹歌聲。春水無(wú)風(fēng)無(wú)浪，春天半雨半晴。紅粉相隨南浦晚，幾含情。（1）這首詞寫_的情景。上片寫在葉嫩花明的春光里，畫船輕蕩，鴛鴦戲浴，漁歌聲聲，給人以輕快明暢之感。下片連用兩個(gè)“_”字，兩個(gè)“_”字，兩個(gè)“_”字，寫盡春光駘蕩之狀。后兩句寫人情，與上片“鴛鴦”呼應(yīng)，突出“_”。（2）解釋詞語(yǔ)。明綠汀棹歌紅粉20. 看到下面這幅圖，我會(huì)想到古詩(shī)_。我還能背誦這首古詩(shī)，并完成填空。 遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)_無(wú)聲。 春_花還在，_驚。21. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（1）補(bǔ)充古詩(shī)。_鶯飛_，拂堤_醉春煙。_，忙趁_放紙鳶。（2）這首詩(shī)是_代詩(shī)人高鼎寫的_。詩(shī)中的“紙鳶”指的是_。這首詩(shī)描寫了一幅_的風(fēng)景圖。（3）詩(shī)中的孩子們放學(xué)后急忙去干什么了？你覺(jué)得春天還可以干什么？22. 按照求填空。獨(dú)坐敬亭山眾鳥(niǎo)_，_獨(dú)去閑。_，_敬亭山。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。眾鳥(niǎo)_，_獨(dú)去閑。_，_敬亭山。（2）后兩句詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敬亭山的_。（3）解釋后兩句詩(shī)的意思。23. 我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（1）_誰(shuí)裁出，_似_。（2）_鶯飛_，拂提楊柳醉_。（3）野火燒不盡，_。（4）小信成則_24. 把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）無(wú)為在歧路，_。（2）峨眉山月半輪秋，_。（3）五嶺_，烏蒙_。（4）_，野渡無(wú)人舟自橫。25. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（1）這是一首詞，“西江月”是_（詞牌名 詞題），“夜行黃沙道中”是_（詞牌名 詞題）。（2）把下闋補(bǔ)充完整。_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（3）詞中畫線，的句子中，作者由_聯(lián)想到了即將到來(lái)的_景象。（4）下面對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（5）這首詞與宿建德江都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不同，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它們分別表達(dá)了怎樣的情感。26. 閱讀下面的小詩(shī)，回答問(wèn)題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香；對(duì)聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮；年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。（1）這首小詩(shī)描寫的節(jié)日是（ ）（2）這首小詩(shī)中描寫了哪些習(xí)俗？_放鞭炮 貼對(duì)聯(lián)劃龍舟 掛燈籠 貼年畫 吃水餃（3）過(guò)年的時(shí)候，你最喜歡的活動(dòng)是什么？請(qǐng)寫下來(lái)。27. 和大人一起讀春節(jié)童謠，然后填一填。去買肉 掃房子 磨豆腐 把面發(fā) 糖瓜粘 蒸饅頭 宰公雞二十三_ 二十四_ 二十五_ 二十六_二十七_(dá)二十八_二十九_(tái)28. 翻譯句子。（1）孰為汝多知乎?（2）為是其智弗若與?曰：非然也。29. 賞析古詩(shī)，完成后面的題。 一葉漁船兩小童。收篙停棹坐船中。 怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使