2019年關(guān)于文明的演講稿4篇.doc

2019年關(guān)于文明的演講稿4篇 92019年關(guān)于文明的演講稿44篇篇一:做文明學生，創(chuàng)文明龍城親愛的老師，同學們大家好！今天我演講的題目是“做文明學生，創(chuàng)文明龍城”。 這幾天，我一直在翻閱各種辭書，目的只有一個，便是弄懂什么是文明。 厚厚的工具書告訴我文明，即文化，指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。 物質(zhì)文明眾所周知，免不了關(guān)乎吃喝拉撒睡；而精神文明可深奧得多，指的是人類智慧、道德的進步狀態(tài)。 再往深究，我豁然開朗，對我們學生而言，通俗地說，文明，便是禮貌的兄弟；是守紀的姐妹；是知識的鄰居；是整潔的朋友；是關(guān)愛的良師。 文明，是綻放在華夏大地上一朵絢麗的奇葩，它穿越漫漫歷史長河，微笑著向我們走來，她以博大精深的內(nèi)涵哺育著一代又一代華夏兒女,從勝利走向勝利,從輝煌走向輝煌.就拿我們龍城高中來說吧，文明之花處處盛開。 高大的教學樓，整潔的宿舍區(qū)，這是文明；綠草如茵的操場，繁花似錦的走廊，這也是文明；拼搏向上的學生，諄諄教誨的教師，這還是文明；親如兄弟的同學情，勝似母子的師生誼，這更是文明。 龍城高中，成了名副其實的育人搖籃；龍城高中，成了名副其實的學習沃土；龍城高中，成了名副其實的文明殿堂。 然而，靜心細想，龍城燦爛的文明背后，也隱藏著些許的黯然。 你瞧干凈的過道上，為什么突然出現(xiàn)一塊果皮？教學大樓的墻根，為什么突然會飄下一片紙屑？整齊的飯?zhí)藐犖椋瑸槭裁匆鹨魂囼}亂？安靜的教室，為什么不時會傳來一句粗言臟話？不文明的行為還可以列舉許多，可悲的是我們許多學生不以為恥，反以為榮。 試問，穿著拖鞋或背心去上課這文明嗎？課堂上把鞋子脫掉露出有點氣味的雙腳這文明嗎？在宿舍的門前光著膀子看風景這文明嗎？在球場上粗暴地把低年級的同學趕走這文明嗎？把學校櫥窗中的圖片據(jù)為己有這文明嗎？將閱覽室雜志的某一頁撕下帶走這文明嗎？同學們，我們是時代的驕子，是人類文明的承傳者，那就讓一切不文明的意識和舉止遠離我們，遠離我們的校園吧。 文明學校需要文明學生，文明學生光耀文明學校。 有一位先哲曾說過“只要每一個人是對的，那整個世界就一定是對的”。 我們也可以說“只要每個人是文明的，那整個龍城高中就是文明的”。 作為一名龍城學生，我們必須堅信理想，只有在創(chuàng)造校園文明中才能閃光；追求，只有在創(chuàng)造校園文明中才有意義；才華，也只有在創(chuàng)造校園文明中才能實現(xiàn)！如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。 那么，文明就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀?沒有文明，生命的動力便蕩然無存；沒有文明，生命的美麗便杳然西去。 同學們，讓我們行動起來，做文明學生，造文明龍城吧，讓我們的聰明才智綻放出更加燦爛的龍城文明之花！篇二做文明學生,創(chuàng)文明龍城親愛的老師，同學們大家好！今天我演講的題目是“做文明學生，創(chuàng)文明龍城”。 這幾天，我一直在翻閱各種辭書，目的只有一個，便是弄懂什么是文明。 厚厚的工具書告訴我文明，即文化，指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。 物質(zhì)文明眾所周知，免不了關(guān)乎吃喝拉撒睡；而精神文明可深奧得多，指的是人類智慧、道德的進步狀態(tài)。 再往深究，我豁然開朗，對我們學生而言，通俗地說，文明，便是禮貌的兄弟；是守紀的姐妹；是知識的鄰居；是整潔的朋友；是關(guān)愛的良師。 文明，是綻放在華夏大地上一朵絢麗的奇葩，它穿越漫漫歷史長河，微笑著向我們走來，她以博大精深的內(nèi)涵哺育著一代又一代華夏兒女,從勝利走向勝利,從輝煌走向輝煌.就拿我們龍城高中來說吧，文明之花處處盛開。 高大的教學樓，整潔的宿舍區(qū)，這是文明；綠草如茵的操場，繁花似錦的走廊，這也是文明；拼搏向上的學生，諄諄教誨的教師，這還是文明；親如兄弟的同學情，勝似母子的師生誼，這更是文明。 龍城高中，成了名副其實的育人搖籃；龍城高中，成了名副其實的學習沃土；龍城高中，成了名副其實的文明殿堂。 然而，靜心細想，龍城燦爛的文明背后，也隱藏著些許的黯然。 你瞧干凈的過道上，為什么突然出現(xiàn)一塊果皮？教學大樓的墻根，為什么突然會飄下一片紙屑？整齊的飯?zhí)藐犖?，為什么引起一陣騷亂？安靜的教室，為什么不時會傳來一句粗言臟話？不文明的行為還可以列舉許多，可悲的是我們許多學生不以為恥，反以為榮。 試問，穿著拖鞋或背心去上課這文明嗎？課堂上把鞋子脫掉露出有點氣味的雙腳這文明嗎？在宿舍的門前光著膀子看風景這文明嗎？在球場上粗暴地把低年級的同學趕走這文明嗎？把學校櫥窗中的圖片據(jù)為己有這文明嗎？將閱覽室雜志的某一頁撕下帶走這文明嗎？同學們，我們是時代的驕子，是人類文明的承傳者，那就讓一切不文明的意識和舉止遠離我們，遠離我們的校園吧。 文明學校需要文明學生，文明學生光耀文明學校。 有一位先哲曾說過“只要每一個人是對的，那整個世界就一定是對的”。 我們也可以說“只要每個人是文明的，那整個龍城高中就是文明的”。 作為一名龍城學生，我們必須堅信，理想，只有在創(chuàng)造校園文明中才能閃光；追求，只有在創(chuàng)造校園文明中才有意義；才華，也只有在創(chuàng)造校園文明中才能實現(xiàn)！如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。 那么文明就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀?沒有文明，生命的動力便蕩然無存；沒有文明，生命的美麗便杳然西去。 同學們，讓我們行動起來，做文明學生，造文明龍城吧，讓我們的聰明才智綻放出更加燦爛的龍城文明之花！篇三創(chuàng)建文明校園爭做文明學生親愛的同學們層林盡染雪飄香，崇禮旅游競風光。 除陋習、樹新風，創(chuàng)建文明旅游城市，是崇禮縣委、縣政府貫徹落實科學發(fā)展觀、建設(shè)美好和諧新崇禮的民心工程，也是構(gòu)建和諧社會、塑造崇禮形象、造福全縣人民的有力措施。 作為崇禮一中的學生，我們要積極響應縣委、縣政府及學校的號召，爭做文明學生、創(chuàng)建文明校園。 在全縣創(chuàng)建文明旅游城市的大潮中，我們要爭當標兵、爭當先鋒。 在此，學校團委向全體同學倡議 一、爭做創(chuàng)建文明校園的參與者。 希望全體同學能以主人翁的姿態(tài)，積極參與到創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建文明城市的活動中來，培養(yǎng)良好的道德風尚，養(yǎng)成文明健康的生活方式。 二、爭做文明行為的傳播者。 創(chuàng)建文明校園是我們義不容辭的職責，我們要積極宣傳創(chuàng)建文明校園的有關(guān)規(guī)定，讓文明意識深入人心。 我們要身體力行，從我做起，從身邊的小事做起，以自己的模范行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。 三、爭做環(huán)境衛(wèi)生的維護者。 無論你是學生干部，還是普通同學，只要你生活在崇禮一中這片熱土上，就有義務維護一中形象，積極支持和配合創(chuàng)建文明校園的工作，服從相關(guān)管理，維護創(chuàng)建成果，為創(chuàng)建文明校園投工出力，諫言獻策。 讓我們攜起手來，積極投身到創(chuàng)建文明校園的實踐活動中來，用你我的熱情和真誠，傾心構(gòu)建文明、和諧的新校園；用你我的熱情和真誠，努力為我縣的文明城市創(chuàng)建工作增磚添瓦。 篇四創(chuàng)文明城市做文明小學生文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場雨滋潤了干涸的心靈。 好的環(huán)境可以愉悅?cè)耍匾氖歉淖內(nèi)怂茉烊?，長春就是我們大家賴以生存的一個大的環(huán)境，環(huán)境的文明可以讓我們從小就樹立起一個好的精神面貌。 我們大家既是這個環(huán)境的受益者，更是城市文明的建設(shè)者，所以說創(chuàng)文明城市我們小學生同樣存在著責任和義務。 我會呼吁我身邊的人積極參與創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市。 呼吁全體市民應該以創(chuàng)文明衛(wèi)生城市為己任，圍繞爭創(chuàng)文明衛(wèi)生城市、建設(shè)美好家園的目標，迅速行動起來，以主人翁的使命感和責任感投入到“創(chuàng)文明衛(wèi)生城市”的活動中。 在學校，見到老師行個禮，遇到同學問聲好。 做錯事，主動說聲對不起。