八年級政治下冊 第三單元 第六課 第二框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會課件 新人教版 (2).pptVIP

一 教材的地位與作用 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會 是人教版思想品德八年級下冊第三單元第六課 終身受益的權(quán)利 的第二節(jié) 本節(jié)由 維護(hù)受教育權(quán)利 和 履行受教育義務(wù) 兩個(gè)部分組成 是根據(jù)初中 思想品德課程標(biāo)準(zhǔn) 中關(guān)于我與他人關(guān)系中 了解憲法與法律對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定 能夠正確行使權(quán)力 履行義務(wù) 的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的 是對第一節(jié) 知識助我成長 內(nèi)容的深化 是對第六課的總結(jié) 起到了學(xué)以導(dǎo)行的作用 一 說教材 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會 說課 二 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 知道受教育權(quán)受到侵犯時(shí)采取各種合法方式予以維護(hù) 明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容 過程與方法 利用視頻 文字材料等多種手段創(chuàng)設(shè)情景 通過案例分析 小組探究 提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力 通過閱讀感悟 自我反省等方法 增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺性 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的受教育機(jī)會 履行自己的受教育義務(wù)的意識和決心 培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度 三 教學(xué)重點(diǎn) 理解受教育權(quán)既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) 四 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生在實(shí)踐中自覺履行受教育的義務(wù) 實(shí)現(xiàn)主動學(xué)習(xí) 八年級的學(xué)生正處于接受義務(wù)教育階段 他們的人生觀 價(jià)值觀 世界觀還處在不斷形成和完善過程中 他們對如何履行受教育義務(wù)很模糊 由于各種原因侵害未成年人受教育權(quán)利的行為時(shí)有發(fā)生 而很多人缺乏權(quán)利意識 也不懂如何維權(quán) 通過本課的學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會維護(hù)受教育的權(quán)利 自覺履行受教育義務(wù) 二 說學(xué)情 情境教學(xué)法 在教學(xué)中 運(yùn)用視頻創(chuàng)設(shè)情境 引導(dǎo)學(xué)生融入情境 讓他們的情感在情境中得到體驗(yàn) 從而掌握知識 討論教學(xué)法 在教學(xué)過程中 組織和指導(dǎo)學(xué)生分組討論 發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會結(jié)合實(shí)際 探究課本知識點(diǎn) 從而提高學(xué)生的思辯能力 增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力 直觀演示法 我利用相關(guān)圖片進(jìn)行直觀演示 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境 故事情景充分調(diào)動學(xué)生注意力 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 三 說教法 自主學(xué)習(xí) 安排學(xué)生在課前收集侵犯受教育權(quán)利或不履行教育權(quán)利義務(wù)的典型事例 進(jìn)行思考 討論 從而學(xué)到新的知識 探究學(xué)習(xí) 運(yùn)用視頻資料和活動 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻和活動中的內(nèi)容去發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 解決問題 進(jìn)行探究學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 在突破教學(xué)重難點(diǎn)時(shí) 讓學(xué)生互相討論交流 通過這種合作學(xué)習(xí) 充分調(diào)動學(xué)生的主動性使學(xué)生的思維得到互補(bǔ) 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識 四 說學(xué)法 新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教與學(xué)的交往 互動 是師生雙方相互交流 相互溝通的過程 因此在教學(xué)中時(shí)時(shí)導(dǎo)學(xué) 處處質(zhì)疑 五 說教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境立標(biāo)引學(xué) 設(shè)計(jì)意圖 通過視頻創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 立標(biāo)引學(xué) 導(dǎo)入新課 板書課題 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會 二 自主學(xué)習(xí)展示反饋學(xué)生匯報(bào)展示課前搜集公民的教育權(quán)利受到侵害和不履行教育義務(wù)現(xiàn)象的資料 常見侵犯公民受教育權(quán)的現(xiàn)象 家長中斷子女義務(wù)教育學(xué)業(yè) 學(xué)校周圍環(huán)境不利于學(xué)生正常學(xué)習(xí) 噪音 網(wǎng)吧 迷信活動 有的學(xué)校隨意開除學(xué)生 對危險(xiǎn)校舍不及時(shí)維修而造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失 非法雇用童工 有的教育場地被非法占用 有的不法分子擾亂學(xué)校秩序妨礙學(xué)生學(xué)習(xí) 受教育權(quán)被侵犯的情況 在現(xiàn)實(shí)生活中 我們的受教育權(quán)會受到來自于家庭 學(xué)校 社會等方面的侵害 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生通過調(diào)查訪談 了解公民的權(quán)利受到侵害和不履行教育義務(wù)的現(xiàn)象有哪些 包括哪些方面 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 爸爸對小梅說 從明天開始你就不要上學(xué)了 你早晚要出嫁 我供你上學(xué)是賠錢 小梅對爸爸說 我要上學(xué) 假如你是小梅你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán) 方式一 尋求學(xué)校老師的幫助 三 探究學(xué)習(xí)實(shí)施目標(biāo) 尋求幫助 尋求幫助 鎮(zhèn)政府 人民法院 方式五 向新聞媒體求助 尋求幫助 當(dāng)?shù)鼐?村 委會 或者婦女兒童工作委員會 婦聯(lián) 尋求幫助的方式 尋求學(xué)校老師幫助尋求親人幫助尋求村委會 居委會 幫助尋求政府有關(guān)部門幫助 非訴訟方式 訴訟 尋求法律幫助 溫馨提示一 當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受侵犯時(shí) 可以采用訴訟或非訴訟方式予以維護(hù) 維權(quán)途徑 2 家長對女孩上學(xué)所持態(tài)度 假如我是該校的一名學(xué)生 我會 假如我是校長 我會 教育學(xué)生排除干擾 安心學(xué)習(xí) 并依靠新聞媒體 各級政府和司法機(jī)關(guān)的力量妥善解決寺廟的問題 3 讓學(xué)生閱讀教材63頁上框的內(nèi)容并討論 2 向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情況 要求其采取有效措施 維護(hù)自己的受教育權(quán) 1 盡量克制自己 不到寺廟看熱鬧 專心學(xué)習(xí) 假如我是該校的一名學(xué)生 我會 3 讓學(xué)生閱讀教材63頁上框的內(nèi)容并討論 4 小品表演 上學(xué)是我一個(gè)人的事 設(shè)計(jì)意圖 幫助學(xué)生掌握維護(hù)自己受教育權(quán)的知識 提高學(xué)生維護(hù)受教育權(quán)的能力 四 變式練習(xí)強(qiáng)化認(rèn)識1 讓學(xué)生閱讀教材第63頁下框內(nèi)容 并回答從材料中感悟到了什么 在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育 普及義務(wù)教育很不容易 父母辛勤勞動供子女讀書也不容易 作為學(xué)生 為了自己的發(fā)展 更為了國家的富強(qiáng) 社會的進(jìn)步 要珍惜受教育的機(jī)會 履行受教育的義務(wù) 2 臨夏教育報(bào)道的視頻讓學(xué)生體會黨和政府對教育的重視 小剛拒絕輟學(xué) 對自己 家庭 社會有什么好處 1 不合法 如果小剛中途輟學(xué) 是否合法 小剛及家長要承擔(dān)什么責(zé)任 3 讓學(xué)生自讀64頁框內(nèi)教材并回答 從長遠(yuǎn)來看 有利于個(gè)人科學(xué)文化素質(zhì)的提高 有利于自己將來獲得更好的就業(yè) 發(fā)展的機(jī)會 為社會創(chuàng)造更多的財(cái)富 使個(gè)人和家庭享受現(xiàn)代文明 過上幸福的生活 2 小剛及家長要承擔(dān)違反義務(wù)教育法的法律責(zé)任 設(shè)計(jì)意圖 作為學(xué)生為了自己的發(fā)展 國家的富強(qiáng) 社會的進(jìn)步 要珍惜受教育機(jī)會 履行受教育義務(wù) 五 反躬自省感悟明理1 思考并回答 作為正在接受九年級義務(wù)教育的學(xué)生 應(yīng)該履行哪些義務(wù) 其一 按時(shí)入學(xué)其二 接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) 不得中途輟學(xué)其三 遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 尊敬師長 努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) 2 討論并回答 為完成學(xué)習(xí)任務(wù)我們應(yīng)該做到什么 認(rèn)真預(yù)習(xí) 做到心中有數(shù) 上課時(shí)專心聽講 認(rèn)真思考 敢于發(fā)表自己的見解 積極與老師同學(xué)探究問題 認(rèn)真復(fù)習(xí) 獨(dú)立完成作業(yè) 積極參加課外興趣小組活動 培養(yǎng)自己的興趣愛好 多看有意義的課外書 擴(kuò)大自己的知識面 課前 上課時(shí) 課后 虛心接受老師的批評 聚精會神地聽老師講課 自己先認(rèn)真思考 確實(shí)不能解決時(shí)再請教同學(xué)或老師 努力克制自己 認(rèn)真聽講 有意識地培養(yǎng)對這門課的興趣 認(rèn)真查找問題 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 加倍努力 奮起直追 3 設(shè)置學(xué)生身邊發(fā)生的場景假如 我們怎么樣學(xué)習(xí) 積極開展自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 提高學(xué)習(xí)能力 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí) 要生存 要發(fā)展 要滿足時(shí)代的需求 必須接受教育 勤于學(xué)習(xí) 更新知識 提升能力 學(xué)會學(xué)習(xí) 4 組織學(xué)生討論 我們怎么樣學(xué)習(xí) 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí) 4 組織學(xué)生討論 我們怎么樣學(xué)習(xí) 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí) 4 組織學(xué)生討論 設(shè)計(jì)意圖 將理論和學(xué)生的實(shí)踐聯(lián)系起來 實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性 主動性 維護(hù)受教育權(quán) 履行受教育義務(wù) 侵權(quán)原因 1 家庭貧困 父母無力供子女上學(xué) 2 工廠招收童工 社會上一種急功近利思想的影響 導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué) 3 校舍簡陋 環(huán)境太差 學(xué)生的受教育權(quán)無法得到保障 侵權(quán)行為 父母要求子女輟學(xué)務(wù)工或經(jīng)商 學(xué)校周邊社會活動頻繁 干擾和影響學(xué)校的教學(xué)秩序 企業(yè)招收童工 維權(quán)方式 非訴訟方式 尋求學(xué)校老師 親朋好友 的幫助 尋求當(dāng)?shù)鼐?村 委會 婦聯(lián) 的幫助 尋求當(dāng)?shù)卣?教育部門 的幫助 尋求人民法院的幫助 訴訟方式 原因 在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育 普及義務(wù)教育很不容易 父母辛勤勞動供子女讀書也不容易 作為學(xué)生 為了自己的發(fā)展 更為了國家的富強(qiáng) 社會的進(jìn)步 要珍惜受教育的機(jī)會 履行受教育的義務(wù) 為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí) 履行 認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù) 認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) 不得中途輟學(xué) 認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 尊敬師長 努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) 學(xué)會自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會 六 回顧總結(jié)收獲盤點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖 師生共同總結(jié) 梳理所學(xué)知識 提升學(xué)生的歸納概括能力 1 當(dāng)我們的受教育權(quán)被別人剝奪或受到侵害時(shí) 我們可以采用 予以維護(hù) 七 隨堂演練學(xué)以致用 2 法律賦予我們的基本權(quán)利 是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)的是 3 作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生 履行受教育的義務(wù) 最主要的有 4 在當(dāng)代 科學(xué)技術(shù)日新月異 信息爆炸 知識巨增 要生存 要發(fā)展 要滿足時(shí)代的要求 青少年學(xué)生就必須 5 公民接受教育 從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系上看 6 從法律的角度講 對于學(xué)生來說 遵守學(xué)校紀(jì)律是 7 初二學(xué)生小王說 受教育是我的權(quán)利 我想上就上 不想上就不上 這種說法 設(shè)計(jì)意圖 進(jìn)一步練習(xí)教學(xué)重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 增強(qiáng)知識應(yīng)用能力 我們正處于人生旅途的花季 同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 初中階段正是我們掌握知識 塑造自我的黃金時(shí)期 我們要樹立遠(yuǎn)大志向 珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會 自覺履行受教育義務(wù) 聚合學(xué)習(xí)正能量 實(shí)現(xiàn)美麗中國夢 八 教師導(dǎo)航學(xué)生勵志 設(shè)計(jì)意圖 鼓勵同學(xué)們聚合青春正能量 為實(shí)現(xiàn)美麗中國夢而珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會 1 設(shè)計(jì)一條能激勵自己努力學(xué)習(xí)的格言作為自己的座右銘 2 收集有關(guān)勤奮好學(xué)的故事和好的學(xué)習(xí)方法 與同學(xué)交流分享 九 課外作業(yè)拓展延伸 設(shè)計(jì)意圖 留給學(xué)生自有思維想象的空間 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步獲取信息 六 說板書設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 板書設(shè)計(jì)力求提綱挈領(lǐng) 言簡意賅 一目了然 體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的精髓 有助于學(xué)生記憶 便于學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容 也便于學(xué)生記錄和課后復(fù)習(xí) 亮點(diǎn) 本節(jié)課的教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) 以學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平為出發(fā)點(diǎn) 充分挖掘身邊的有效教學(xué)資源 注重對教材知識的整合 努力做到 以參與求體驗(yàn) 以創(chuàng)新求發(fā)展 的教學(xué)目標(biāo) 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性 根據(jù)課堂的情況靈活開展活動 使重點(diǎn)得以突破 難點(diǎn)得以化解 利用多媒體節(jié)省了板書和讀題的時(shí)間 又能學(xué)以致用強(qiáng)化能力訓(xùn)練 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率 七 說課后反思 不足 本節(jié)課盡管我做了充分地準(zhǔn)備也很努力 但也存在一些問題和不足 比如 如何在課堂中迅速組織出精煉的語言來進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的交流學(xué)習(xí) 如何有效激勵學(xué)生 使他們表現(xiàn)出更大的主動性和熱情 在學(xué)生討論時(shí) 對如何去調(diào)動學(xué)生情緒的方面還有待完善 將多媒體教學(xué)作為主要手段忽視了多媒