壓強(qiáng)同步測(cè)試試題人教版.doc

壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題：如圖所示的鞋底、輪胎上都有凹凸不平的花紋，這主要是為了 （ ）A增大受力面積，減少壓強(qiáng)B減少受力面積，增大壓強(qiáng)C使接觸面粗糙，增大摩擦D增強(qiáng)產(chǎn)品的美觀 圖1所示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是：（ ） A B C D下列事例中，其目的是為了增大壓強(qiáng)的是（ ）A把書(shū)包帶做得寬些 B在鐵道的鋼軌下鋪設(shè)枕木C在坦克的輪子上安裝履帶 D 剪刀、斧頭等用具的刀刃都要磨得很薄兩個(gè)實(shí)心正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同，它們的密度大小關(guān)系為12，若這兩個(gè)正方體對(duì)水平地面的壓力分別為F1和F2，則（ ）A F1=F2 B F1F2 D無(wú)法確定想象一下，如果在氣體和液體中流速越大的位置壓強(qiáng)越大，則不會(huì)出現(xiàn)的情況是（ ）A 飛機(jī)翅膀的截面形狀應(yīng)該反過(guò)來(lái)B 兩艘并列同向行駛的船只不會(huì)相撞C 地鐵、火車(chē)站的站臺(tái)安全線不必設(shè)置D 噴霧器再怎么用力吹也噴不出霧來(lái)下列事例中能夠增大壓強(qiáng)的措施是（）A鐵軌鋪在枕木上B書(shū)包背帶做得寬一些C載重汽車(chē)多用幾個(gè)輪子D木樁的下端削成尖形兩個(gè)完全相同的容器中，分別左盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個(gè)小球分別放入容器中，當(dāng)兩球靜止時(shí)，液面相平，球所處的位置如圖所示，甲、乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小分別為甲、乙，則它們的關(guān)系是（）A甲乙C甲=乙D無(wú)法確定如圖所示平放在水平地面上的磚，沿豎直方向(見(jiàn)圖中虛線)截去一半，則剩下的半塊磚與原來(lái)整塊磚相比( ) A： 對(duì)地面的壓強(qiáng)不變。 B： 對(duì)地面的壓力不變。 C： 磚的密度減小一半。 D： 磚受到地面的支持力不變。下列實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是( )A書(shū)包帶做得寬一些B載重汽車(chē)的車(chē)輪多且輪胎寬C刀刃磨得鋒利一些D將鐵路的鐵軌鋪在枕木上下列事例中屬于增大壓強(qiáng)的是( )A載重汽車(chē)的輪子裝配得較多B書(shū)包背帶做得比較寬C注射器的針頭做得很尖D鐵軌鋪在枕木上如圖7所示，兩容器中都盛有水，容器底部受到水的壓強(qiáng)（）A甲大B乙大C一樣大D無(wú)法確定同學(xué)們背書(shū)包時(shí)，肩部會(huì)有受壓的感覺(jué)，所以，小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書(shū)包。書(shū)包帶寬5cm，與肩部接觸部分長(zhǎng)度為35cm，總質(zhì)量為7kg，小紅選擇這種書(shū)包的理由及她肩部所受壓強(qiáng)大小正確的是（）A減小壓強(qiáng)；2103PaB增大壓強(qiáng)；2102PaC增大壓力；0.245PaD減小壓力;2.45Pa把同種未于料制成的甲、乙兩個(gè)正立方體，放在水平桌面上，甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p1和p2。如圖4所示，把甲放在乙的上面，則乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)為（ ）Apl+p2Bp21+p22CD下列幾種關(guān)于液體壓強(qiáng)應(yīng)用的實(shí)例正確的是 （ ）A連通器里的液體靜止時(shí)，液面總是在同一高度B液壓千斤頂產(chǎn)生的力一定是5000NC在實(shí)際工作中利用液壓機(jī)舉起重物比直接用手舉起同一重物用的力小得多D在實(shí)際工作中利用液壓機(jī)舉起重物比直接用手舉起同一重物做的功少得多人們?cè)谏a(chǎn)、生活實(shí)踐中有很多物理知識(shí)的應(yīng)用，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A在鐵軌下面鋪設(shè)枕木，是為了減小對(duì)地面的壓力B滑雪板一般都有較大的面積，是為了增大壓力C菜刀鈍了磨一磨，是為了減小對(duì)被切物的壓強(qiáng)D把書(shū)包帶做得寬些，是為了減小書(shū)包對(duì)人體的壓強(qiáng)如圖所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象。設(shè)液體甲的密度為甲、液體乙的密度為乙，則甲、乙的關(guān)系是：( )A甲 =乙B甲乙C甲 乙D無(wú)法確定圖1中，采用減小受力面積的方法增大壓強(qiáng)的事例是（ ）下列事例中，哪個(gè)措施的目的是為了減小壓強(qiáng)（ ）A注射器的針尖很尖B為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖C用扁而寬的帶作書(shū)包帶D菜刀用過(guò)一段時(shí)間后，要磨一磨以下實(shí)例中，用增大壓強(qiáng)的辦法更好工作的是 ( )A大型拖拉機(jī)安裝履帶B將菜刀磨得很鋒利 c滑雪時(shí)穿滑雪板D駱駝長(zhǎng)著大腳掌小明在下列情況中，對(duì)支承面壓強(qiáng)最大的是 ( )A雙腳站立在地面上不動(dòng)時(shí)B在走路時(shí) c靠坐在沙發(fā)上時(shí)D平躺在席夢(mèng)絲軟床上時(shí)三、填空題： 容積相同的甲、乙兩圓柱形容器都裝滿水，放在水平桌面上，如圖所示，則水對(duì)甲、乙兩容器底的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系分別是F甲_F乙，P甲_P乙（填“” “22.1.710423.2.410224.1000,1.510325.15N,1500Pa26.棱角太尖,壓強(qiáng)27.2105,410328.30029.壓強(qiáng) 30.1.0310831：t=600s S=vt=4m/s 600s=2400mW=Fs=30N2400m=7.2104J32：A；B；C(1) 水對(duì)容器底的壓強(qiáng) P=gh =1.010千克米9.8牛頓千克0.2米 =1960牛頓米=1960帕斯卡 (2) 水對(duì)容器底的壓力 F=PS =1960牛頓米1.010米=19.6牛頓 (3) 水受到的重力 G=mg=gV =1.0109.84.010 =39.2(牛頓) 答：水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是1960帕斯卡，水對(duì)容器底的 壓力是19.6牛頓，水受到的重力是39.2牛頓。33：G=mg=510510N/=5106N F=G=5106NP=F/S=5106N/（42m5m）=2.38104Pa341）F=G=mg=4010310N=4105N （1分）P=Pa （1分） （2）F浮=G-FN=（4105-105）N=3105N （2分） P=gh=1.010310(5-2)Pa=3104Pa (2分) F=PS=31040.8N=2.4104 N (1分)35：（1）圖中C是動(dòng)滑輪，AB是定滑輪。 （2分） （2）每個(gè)水泥塊質(zhì)量 (1分） 每個(gè)水泥塊的重為 （1分） （3）水泥塊對(duì)鋼絲繩的拉力為 （1分） 由圖可知，動(dòng)滑輪由3段繩子承擔(dān)，所以滑輪組對(duì)高壓輸電線的拉力為 （2分）36：能。本題可從力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)的不同角度來(lái)作答。每一種方法占2分。如：方法一：用手指壓鉛筆兩端，根據(jù)手指的感覺(jué)，說(shuō)明壓強(qiáng)與受力面積有關(guān)。方法二：將鉛筆立于陽(yáng)光下，出現(xiàn)影子，說(shuō)明光在空氣中是沿直線傳播的。方法三：用手搓鉛筆會(huì)發(fā)熱，說(shuō)明摩擦生熱(還可借助其他器材，只要方法正確即可)。37力學(xué)問(wèn)題：船閘是利用什么原理上工作的？答：船閘是利用連通器的原理工作的。熱學(xué)問(wèn)題：庫(kù)區(qū)蓄水后對(duì)庫(kù)區(qū)周?chē)鷼鉁赜泻斡绊? 答：因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以庫(kù)區(qū)的氣溫變化將沒(méi)有以前的明顯。 電學(xué)問(wèn)題：三峽水電站的電能如何向外輸送? 答：為了減少電能損失，采用高壓輸電的方式向外輸電。評(píng)分說(shuō)：此題有多種答案，每一個(gè)問(wèn)題提問(wèn)1分，正確解答1分。38冰的熔點(diǎn)與壓力有關(guān)人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。 生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。世界上只有一種那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦。過(guò)去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過(guò)去的懶惰，決定你今天的一敗涂地 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。訓(xùn)練決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。即使跌倒了，也要漂亮的站起來(lái)再哭。想要的東西必須自己拿，不然就算別人給你也要不起。別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會(huì)擁有。、有時(shí)候，受了委屈，本來(lái)不想哭，可是只要?jiǎng)e人一問(wèn)你怎么了，就會(huì)忍不住地流眼淚。這個(gè)世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。無(wú)論有多困難，都堅(jiān)強(qiáng)地抬頭挺胸，告訴所有人，你并非他們想象的那樣不堪一擊。成長(zhǎng)道路誰(shuí)都會(huì)受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。如果生活踹了你好多腳，別忘了給它兩個(gè)耳光，反抗總比流淚強(qiáng)愛(ài)自己，靠自己，做自己。每次需要人陪的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),有的人不能找,有的人不該找,有的人找不到。行路人，用足音代替嘆息吧!假如你從來(lái)未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險(xiǎn)。耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。生活中沒(méi)有退步。只要我們肯學(xué)，無(wú)論什么經(jīng)驗(yàn)都是我們需要領(lǐng)悟的章節(jié)。活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)辰，我發(fā)覺(jué)有人卻沒(méi)有腳。只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就