大學(xué)生考證熱社會(huì)調(diào)查報(bào)告.doc

大學(xué)生考證熱社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一：大學(xué)生考證熱調(diào)查報(bào)告 前言 在即將畢業(yè)之際，大學(xué)生們總會(huì)下意識(shí)地翻檢一下自己的抽屜。看看紛呈涌現(xiàn)的洋證書、土證書家族中，自己到底摘回了幾個(gè)，如果有所斬獲那可稍舒口氣，那不僅證明了過(guò)去的四年沒(méi)有虛度，而且面對(duì)高校擴(kuò)招后日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，也平添多了一份“初戰(zhàn)江湖”的底氣，因?yàn)楫吘苟嗔艘粋€(gè)美好前景的“敲門磚”，最起碼也多擁有了一件護(hù)身的法寶。 上世紀(jì)90年代中期，“考證”之風(fēng)在大學(xué)校園悄然興起，隨后便不斷升溫， 至今熱度不退，越來(lái)越多的大學(xué)生加入為考取各種資格證而奔波的行列。有研究表明，大學(xué)生考證率已達(dá)到68.7，而在暫時(shí)沒(méi)考證的大學(xué)生中，也有76.23的人有考證的意向，各種證書對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)講已經(jīng)不是拿與不拿的問(wèn)題，而是拿多與拿少的問(wèn)題。同時(shí)，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和認(rèn)識(shí)的加深，大學(xué)生群體在“考證”行為上漸漸表現(xiàn)出了一些與之前不同的趨勢(shì)和特征。 當(dāng)今，各種考證培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，火爆招生，考證隊(duì)伍排起長(zhǎng)龍，當(dāng)大學(xué)生考證熱成為校園的一道風(fēng)景，不少大學(xué)生甚至把考證當(dāng)成自己的主業(yè)，自己的專業(yè)課程反而成了副業(yè)。他們認(rèn)為畢業(yè)找工作的時(shí)候，證書是多多益善，學(xué)校的考試成績(jī)則是過(guò)關(guān)即可。似乎證書越多，自己的信心也就越足，證書的種類越齊全，自己求職成功的可能性就越大。 然而，人才市場(chǎng)一位專業(yè)人士表示，考證可以豐富大學(xué)生的知識(shí)，提高職業(yè)技能，可如果把考證當(dāng)成自己找工作的“敲門磚”，急功近利，本末倒置，影響自己專業(yè)的學(xué)習(xí)，就暴露出了某些大學(xué)生“短視”的缺點(diǎn)。實(shí)踐證明，證書衡量不了一個(gè)人的才能和素質(zhì)，也不是找到好工作的金鑰匙，這是必須要正視的事實(shí)。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，遠(yuǎn)比拿出精力去考些沒(méi)有實(shí)際用處的證書強(qiáng)得多。 因此，那些為了考證而拼命奔波于各種培訓(xùn)班之間的大學(xué)生們，請(qǐng)放下腳步，靜靜的思考一下，你是否應(yīng)該對(duì)考證問(wèn)題進(jìn)行一次科學(xué)、理智的分析，而重新正確的看待考證呢？ 一、 調(diào)查說(shuō)明 1：調(diào)查背景 近幾年，越來(lái)越多的學(xué)生浩浩蕩蕩地涌入考證族之列。考證，已成為很多大學(xué)生的一項(xiàng)必須投資。有的大學(xué)生為了考證，甚至逃課參加培訓(xùn)班。這給大學(xué)教育帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。因此，對(duì)大學(xué)生考證問(wèn)題進(jìn)行一次全面深入的調(diào)查就顯得非常有必要了。 在中國(guó)，大學(xué)生考證熱，一方面是由于近幾年大學(xué)擴(kuò)招，人力資源供過(guò)于求，就業(yè)壓力逐年增加，以致一些用人單位在招聘人員時(shí)優(yōu)中選優(yōu)，如在同等條件下，就要看你是否有各種證書，例如英語(yǔ)四、六級(jí)證，計(jì)算機(jī)等級(jí)證，等等。這使許都大學(xué)生為了增加自己將來(lái)找工作時(shí)成功的砝碼，不惜代價(jià)的去考各證書。另一方面，許多大學(xué)生對(duì)考證的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。這種誤區(qū)表現(xiàn)如下： 覺(jué)得證書一定有用 很多大學(xué)生認(rèn)為只要自己有了證書，就有了優(yōu)于他人的砝碼。但從近幾年的招聘會(huì)上可以看出，許多企業(yè)在招聘人才時(shí)希望的是少而精，假如拿的是本專業(yè)的資格證書，自然是增加了砝碼，但如果拿的是其他專業(yè)的證書，只會(huì)給人留下職業(yè)定位不清的印象。結(jié)果只是適得其反。 哪里熱門往哪鉆 許多學(xué)生認(rèn)為證書要考就考目前最熱門的。于是，看到哪個(gè)行業(yè)盈利最大，便毫不猶豫的去考取有關(guān)證件。而不去理會(huì)自己是否適合該行業(yè)，或是否有能力拿到證書。實(shí)際上，證書的流行和受追捧表現(xiàn)出一定的階段性。如果到找工作時(shí)，該行業(yè)以變?yōu)槔溟T，手中的證書已無(wú)法引起用人單位的興趣。到頭來(lái)，只是時(shí)間、精力和金錢的浪費(fèi) 。 舍本逐末,耽誤主業(yè) 有的學(xué)生甚至逃課參加培訓(xùn)班。事實(shí)上，許多企業(yè)在招聘的時(shí)候往往會(huì)進(jìn)行測(cè)試，證書只是一種印象，而不會(huì)起到?jīng)Q定性作用。如果因?yàn)榭甲C書而影響了自己的專業(yè)能力，那就得不償失了。 大學(xué)，是人生中最美好，也是最關(guān)鍵的一段時(shí)光。如何在大學(xué)中最大限度的增加自己成功的砝碼是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該冷靜考慮的問(wèn)題。而考證則又是當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)的一個(gè)新的話題。因此我們通過(guò)實(shí)證調(diào)查，分析了解大學(xué)生對(duì)考證的認(rèn)識(shí)，并由此進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、理性的考證。2：調(diào)查的目的及意義 目的 我們小組針對(duì)大學(xué)生考證熱，這個(gè)大家都比較關(guān)注的話題進(jìn)行調(diào)查研究，希望通過(guò)我們的調(diào)查能夠更加深入的了解大學(xué)生考證的現(xiàn)狀以及考證的心理，能夠引起學(xué)生、學(xué)校、以及社會(huì)用人單位等多方面的重視，糾正一些學(xué)生考證的誤區(qū)，以及一些學(xué)生考證的盲目性。對(duì)于那些正在考證的同學(xué)將具有一定的方向指引。同時(shí)能為大一、大二的學(xué)生提供一個(gè)參考，讓他們能夠及早規(guī)劃，合理安排大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。 意義 大學(xué)生是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，大學(xué)生教育直接關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)，關(guān)系到祖國(guó)的前途。因此，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生考證問(wèn)題進(jìn)行全面深入的調(diào)查，并引導(dǎo)他們正確的對(duì)待考證，這既是當(dāng)今教育工作中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，又是一個(gè)嶄新的研究課題。這對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都有著十分重要的意義。 當(dāng)今市場(chǎng)對(duì)新型人才有著新的要求，大學(xué)生能否科學(xué)理性的對(duì)待考證問(wèn)題，在大學(xué)中盡可能多的獲取對(duì)自己今后有用的能力、本領(lǐng)和相關(guān)證件，對(duì)其未來(lái)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。 總之，本課題的研究符合社會(huì)需求，對(duì)于構(gòu)建和諧校園及大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和考證就業(yè)都是很有幫助的。 3：調(diào)查計(jì)劃 調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生 調(diào)查方案：組織本組部分成員利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，實(shí)際調(diào)查包括與被調(diào)查人聊天并做好記錄在校內(nèi)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。另外的人在網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷調(diào)查搜索相關(guān)答案。組內(nèi)成員相互配合，把結(jié)果及時(shí)做好并整理，以便后續(xù)工作順利進(jìn)行。 調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生考證熱情況 調(diào)查時(shí)間：2009年9月14日至2009年10月20日 二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析 、聊天方式的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì) 我們通過(guò)聊天的方式主要圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查：當(dāng)代大學(xué)生是否已經(jīng)考證？他們?nèi)绾未_定報(bào)考哪種證書？他們?nèi)绾翁幚砜甲C與專業(yè)課的關(guān)系？他們?nèi)绾慰创甲C給他們?cè)斐山?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)？對(duì)證書越多，就業(yè)機(jī)會(huì)越大，他們?nèi)绾握J(rèn)為？ 調(diào)查顯示，已經(jīng)考證的學(xué)生達(dá)將近，有左右的學(xué)生正在準(zhǔn)備考證。 有的學(xué)生報(bào)考當(dāng)前熱門的證書，只有不到的學(xué)生根據(jù)自己的興趣和志向選擇報(bào)考的證書。 有近的學(xué)生將考證作為自己的主業(yè)，而將課程作為副業(yè)。更有的學(xué)生因忙于考證而不上專業(yè)課。 考證給大學(xué)生帶來(lái)了不同程度的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。的學(xué)生感到這一開(kāi)支使他們很難接受，但又無(wú)可奈何。 高達(dá)的學(xué)生認(rèn)為證書越多，就業(yè)的機(jī)會(huì)就越大。 、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷得到的調(diào)查結(jié)果及統(tǒng)計(jì) 本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷三百份，收回二百九十七份，有效問(wèn)卷二百九十五份，收回率，有效率.。 調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容及結(jié)果初步統(tǒng)計(jì)： 1.您所在的年級(jí)是 （） A大一 大二 大三 大四已考 正在準(zhǔn)備 不確定 不考 很贊同 贊同 一般 不贊同很正常，可以證明自己的實(shí)力是一種風(fēng)氣順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，雖無(wú)奈，但卻必要 沒(méi)必要.您認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生考證熱的根本原因是（） 個(gè)人興趣國(guó)家政策導(dǎo)向結(jié)果 就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈 受同學(xué)、家長(zhǎng)影響.您希望（或已經(jīng)）考哪方面的證書？（） 語(yǔ)言水平證（雅思 ，托福， 英語(yǔ)四、六級(jí)等） 能力證（計(jì)算機(jī)等級(jí)證，各類企業(yè)認(rèn)證等） 從業(yè)資格證（教師資格證，會(huì)計(jì)師資格證等） 哪個(gè)熱門就考哪個(gè)會(huì) 不會(huì) 很難說(shuō) 篇二：大學(xué)生考證熱調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生“考證熱” 調(diào)查報(bào)告 指導(dǎo)老師：王冰 組長(zhǎng)：楊子江 組員：王浩、李驕 摘要：由于受金融危機(jī)影響,社會(huì)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,“就業(yè)難”問(wèn)題已經(jīng)是整個(gè)社會(huì)所面 臨的普遍問(wèn)題。在就業(yè)壓力不斷增大的刺激下,不僅讓正在忙于求職的大學(xué)畢業(yè)生焦頭爛額,也使尚未畢業(yè)的大二、大三學(xué)生坐立不安,越來(lái)越多的低年級(jí)大學(xué)生也開(kāi)始熱衷于考證。盡管目前社會(huì)上對(duì)“考證熱”的利弊眾說(shuō)紛紜,但毋庸質(zhì)疑的是,持有資格證書已是象征個(gè)人擁有某方面能力的一種表現(xiàn)。大學(xué)生普遍認(rèn)為,擁有職業(yè)資格證書、從業(yè)資格證書等是邁向成功求職的基礎(chǔ),是求職的“敲門磚”,這也是使大學(xué)生考證熱成為社會(huì)焦點(diǎn)的重要原因。然而,由于缺乏對(duì)自身需求和社會(huì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),高校大學(xué)生極易進(jìn)入盲目考證的誤區(qū)。對(duì)此,通過(guò)對(duì)大學(xué)生考證實(shí)際情況的調(diào)查分析,期望可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)證書考試,理性考證,并從大學(xué)生、高校、市場(chǎng)需求的角度分析高校大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題及就業(yè)出路。 一、調(diào)查方式 主要是選擇發(fā)放問(wèn)卷，后在發(fā)放問(wèn)卷的對(duì)象中隨機(jī)抽取部分學(xué)生作為訪談對(duì)象，進(jìn)一步來(lái)驗(yàn)證所做的調(diào)查的效度。 二、調(diào)查時(shí)間 2010年7月10日2010年9月5日。 三、調(diào)查地點(diǎn) 邯鄲學(xué)院、河北工程大學(xué) 四、調(diào)查對(duì)象 我們采用隨機(jī)抽樣的方法在邯鄲學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷150份，回收139份，回收率達(dá)到了92.6%。發(fā)放問(wèn)卷的專業(yè)分別有教育學(xué)院、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、人力資源管理專業(yè)、體育系、歷史系、藝術(shù)與傳媒學(xué)院等。 五、調(diào)查目的 1.首先是對(duì)大學(xué)生考證的情況的調(diào)查。 2.對(duì)大學(xué)生考證與就業(yè)之間存在什么關(guān)系進(jìn)行調(diào)查。六、調(diào)查問(wèn)卷的具體步驟 本研究的調(diào)查問(wèn)卷主要是借鑒前人對(duì)高校大學(xué)生考證問(wèn)卷的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的調(diào)查設(shè)計(jì)的。主要從以下7個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)的： 1. 大學(xué)生考證的目的 2. 所獲的證書的類型和考證的費(fèi)用 3. 考證培訓(xùn)的時(shí)間和培訓(xùn)班的情況 4. 考證與專業(yè)課之間的相互協(xié)調(diào) 5. 大學(xué)生對(duì)就業(yè)的了解狀況 6. 本專業(yè)與就業(yè)預(yù)期是否一致 7. 大學(xué)生對(duì)自己生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì) 調(diào)查數(shù)據(jù)分析 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)一級(jí)和學(xué)位證書掛鉤，所以這種高校里考通用型（必考型）證書的學(xué)生幾乎達(dá)到了 3%100。而近幾年來(lái)隨著就業(yè)形式的嚴(yán)峻，其中絕大部分高校的學(xué)生都對(duì)公務(wù)員的考試躍躍欲試。這是對(duì)大學(xué)生考證熱的一個(gè)縮影。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查，2005年國(guó) 家和一些地方公務(wù)員的報(bào)名人群中，高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)考比例超 過(guò)七成，成為主力大軍。綜合分析這所高校的考證率,有79的高校學(xué)生表示考過(guò)證書，有18的同學(xué)沒(méi)有參加過(guò)考證但都準(zhǔn)備 參加考證，只有3的同學(xué)沒(méi)有參加過(guò)考證也不準(zhǔn)備參加考證。 大學(xué)生可考的證書到底有多少?有關(guān)信息表明,近年來(lái)可供大學(xué)生考試的證書已有上百種。主要分為三類:通用型證書,如計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)證書等;能力型證書,有托福(TOEFL)成績(jī)證書、雅思(IELTS)成績(jī)證書、英語(yǔ)中高級(jí)口譯資格證書、全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平證書等;職業(yè)資格類證書,包括報(bào)關(guān)員證書、單證員證書、物流師資格證書、國(guó)家司法考試證書、教師資格證書、駕駛證等。 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,從考證類型方面看,被調(diào)查者中大部分同學(xué)都是一人持有多本證書,其中 持有外語(yǔ)等級(jí)證 書的占43.29%,計(jì) 9, 6%算機(jī)等級(jí)證書的 占64.42%,參加國(guó)家司法考試占9.6%,其他各種職業(yè)資格證書的占 34.23%。 從考證選擇方面看,有73%的 被調(diào)查者表示會(huì)選擇考取與專業(yè)相關(guān)的證書,其余同學(xué)大部分認(rèn)為自己會(huì)選擇興趣考證,或許是與專業(yè)無(wú)關(guān)的證書。 在問(wèn)及被調(diào)查者考證的目的與原因時(shí),有76%的同學(xué)認(rèn)為是為以后的就業(yè)做鋪墊,希望自己能在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出;有6%的同學(xué)認(rèn)為自己考證是出于興趣和愛(ài)好;有5%的同學(xué)認(rèn)為考證是為了證實(shí)自己的能力以及充實(shí)自己業(yè)余的大學(xué)生活,以防虛度光陰;有13%的同學(xué)認(rèn)為自己身邊的同學(xué)都在考,而自己在大學(xué)里也沒(méi)什么目標(biāo)就隨大流了。 考證的熱度越來(lái)越高。隨之而來(lái)的，則是眾多證書考前培訓(xùn)班如雨后春筍般出 C盲目跟風(fēng)D其它A興趣愛(ài)好現(xiàn)。遍布高校的大大 5%6%小小的考前培訓(xùn)班都13%在忙著招生，這些培 訓(xùn)班的廣告鋪天蓋地，動(dòng)不動(dòng)就以“通過(guò)率百分之八十”“命 題專家權(quán)威授課”“內(nèi) B為就業(yè)準(zhǔn)備 部輔導(dǎo)資料”等宣傳 76%語(yǔ)進(jìn)行宣傳，“連續(xù)五 年保持高過(guò)關(guān)率”“重慶地區(qū)考證通過(guò)率最高紀(jì)錄”等口號(hào)更是讓人心動(dòng)。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都標(biāo)榜考證的價(jià) 資格證書進(jìn)行詳細(xì)的宣傳，像人力資源管理的證書，指出有了此證書就業(yè)將提高5個(gè)星的指數(shù)，提出目前這一證書很被企業(yè)和用人單位看重，人力資源崗位就業(yè)前景看好，獲得中級(jí)資質(zhì)以上人力資源管理師的年薪將達(dá)到10萬(wàn)左右，是少有的高薪崗位。還有心理咨詢證也被認(rèn)為是“陽(yáng)光證書”，擁有此證書將具有極好的就業(yè)前景。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)班在大學(xué)生的考證生涯中占有舉足輕重的位子，一般職業(yè)資格證書的培訓(xùn)班分為短期的和長(zhǎng)期的，短期的培訓(xùn)班大約是3天左右，主要用于點(diǎn)撥考試的重點(diǎn)，難點(diǎn)，還有對(duì)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业目记邦A(yù)測(cè)等。長(zhǎng)期的培訓(xùn)班一般是在假期或周末，大約2個(gè)月左右，包括對(duì)試題具體的講解和預(yù)測(cè)等。而在國(guó)家關(guān)于某些職業(yè)資格證書的考試中，要求正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，所以有些證書報(bào)名的同時(shí)也就需要參加相關(guān)的培訓(xùn)班。通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)近幾年來(lái)比較受大學(xué)生歡迎的證書有教師資格證、人力資源證書、心理咨詢師等。對(duì)一個(gè)參加心理咨詢師考證的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 培訓(xùn)班費(fèi)用1200-2400 左右，資料費(fèi)是200左右，報(bào)名費(fèi)用200左右，加起來(lái)就是1600-2800，據(jù)說(shuō)這還是學(xué)生優(yōu)惠價(jià)。而參加人力資源資格證書的同學(xué)一般都最少要2000左右，可見(jiàn)考證的費(fèi)用 對(duì)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況是一個(gè)不小 的沖擊，而大多數(shù)學(xué)生考證的費(fèi)用都是父母給提供。同時(shí)考證不僅需要一定的財(cái)力投入，而且還需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力。 通過(guò)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，大部分的大學(xué)生認(rèn)為考證的首要目的是為了就業(yè)。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力迫使大學(xué)生不得不想辦法提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，在用人單位不了解自己的情況下，證書成為用人單位了解大學(xué)生的直接途徑，也是大學(xué)生證明自己能力的手段。對(duì)大學(xué)生考證目的的調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生考證的目的是為了就業(yè)做準(zhǔn)備，占到了76的比例，其中有6的同學(xué)是出去興趣愛(ài)好而去考證，其他13的人是盲目跟風(fēng)，有的是受同學(xué)的影響，也有是受家庭的影響等。由此可見(jiàn)，大學(xué)生參加考證的目的性較強(qiáng)。不斷加大的就業(yè)壓力增加了學(xué)生對(duì)考證的需求，同時(shí)也增加了考證的盲目性。隨著大學(xué)的不斷擴(kuò)招與社會(huì)上人才需求矛盾的加劇，就業(yè)危機(jī)不斷加大。作為面對(duì)危機(jī)的主體，眾多大學(xué)生已失去了自己既定的方向。中國(guó)青年報(bào)曾作過(guò)關(guān)于就業(yè)壓力的調(diào)查，共有1431人參加調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，92.94%的學(xué)生存在就業(yè)壓力，77.5%的學(xué)生在找工作期間存在較大的心理壓力。可見(jiàn)，畢業(yè)生人數(shù)的增加給就業(yè)帶來(lái)的影響是顯而易見(jiàn)的。這就釀造了大學(xué)生的考證熱現(xiàn)象。 篇三：大學(xué)生考證熱-調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生考證熱調(diào)查報(bào)告 摘要 大學(xué)生考證熱現(xiàn)象在高校中不斷蔓延,最近幾年,考證熱更是急劇升溫。大學(xué)生考證是為了在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中增加獲勝的籌碼,但考證熱同時(shí)也帶來(lái)一些社會(huì)問(wèn)題。本文主要分析大學(xué)生考證熱現(xiàn)象的成因、影響,并在此基礎(chǔ)上提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議。 關(guān)鍵詞：考證熱；大學(xué)生；就業(yè) Certificates “Maniac” for Undergraduates Abstract The phenomenon called Certificate maniac becomen more and more popular among the Colleges, in recent years, the Certificate maniac is rapidly warming. Getting more certificates means we have more opportunities to find a good job, but the Certificate maniac also bring about some social problems. This report mainly analyzes the textual research the causes, effects of crazy phenomena in University, and puts forward the countermeasures and suggestions on this basis. Key words: Certificate maniac; Ungraduates; Job前言 近幾年，大學(xué)生考生熱度持續(xù)攀升，更有愈演愈烈的趨勢(shì)。對(duì)于許多大學(xué)生而言，考證已經(jīng)不是一項(xiàng)是非題，而是一項(xiàng)多選題。種類繁多的證書需要消耗在校大學(xué)生大量的精力，隨之曠課培訓(xùn)，高昂培訓(xùn)費(fèi)等接踵而至。因此，對(duì)大學(xué)生考證問(wèn)題進(jìn)行一次全面深入的調(diào)查就顯得非常有必要了。 1 調(diào)研背景 隨著社會(huì)飛速發(fā)展，大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)的性質(zhì)有著悄無(wú)聲息的轉(zhuǎn)變。大學(xué)是讓學(xué)生轉(zhuǎn)變成社會(huì)人的一個(gè)重要過(guò)渡時(shí)期，大學(xué)生是一群擔(dān)負(fù)祖國(guó)未來(lái)興衰的棟梁之才，但如今人力資源供過(guò)于求，實(shí)用型人才供低于求，越來(lái)越多的大學(xué)生失去自我，學(xué)習(xí)上盲目跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，你讀GRE，我也讀GRE；你學(xué)會(huì)計(jì)，我也學(xué)會(huì)計(jì)；你考駕駛證，我也考駕駛證。另一方面，用人單位需要用證書進(jìn)行人才篩選，就要看你是否有CET4、CET6，VB，C+等證書。這使許都大學(xué)生為了增加自己將來(lái)找工作時(shí)成功的砝碼，不惜代價(jià)的去考各證書。越來(lái)越多的考證培訓(xùn)班，越來(lái)越多的考證盲從行為，越來(lái)越多的大學(xué)生找不到真正的自我價(jià)值。 2 調(diào)查方法和內(nèi)容 我們小組針對(duì)大學(xué)生考證熱，這個(gè)大家都比較關(guān)注的話題進(jìn)行調(diào)查研究，希望通過(guò)我們的調(diào)查能夠更加深入的了解大學(xué)生考證的現(xiàn)狀以及考證的心理，能夠引起學(xué)生、學(xué)校、以及社會(huì)用人單位等多方面的重視，糾正一些學(xué)生考證的誤區(qū)，以及一些學(xué)生考證的盲目性。對(duì)于那些正在考證的同學(xué)將具有一定的方向指引。同時(shí)能為大一、大二的學(xué)生提供一個(gè)參考，讓他們能夠及早規(guī)劃，合理安排大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。 1調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生 2調(diào)查方案：組織本組部分成員利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，主要通過(guò)在校內(nèi)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，組內(nèi)成員相互配合，把結(jié)果及時(shí)做好并整理，以便后續(xù)工作順利進(jìn)行。 3調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生考證熱情況 4調(diào)查時(shí)間：2013年5月 3 結(jié)論及分析 3.1數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷一百六十份，收回一百二十八份，有效問(wèn)卷一百二十份，收回率80，有效率75。調(diào)查對(duì)象共為9個(gè)院系1，以下圖為實(shí)際調(diào)查結(jié)果匯總的各類圖表： 1、從圖1從不難看出，調(diào)查對(duì)象參加過(guò)考證的人數(shù)占了絕對(duì)數(shù)量，未參加人數(shù)僅為7%，參加人數(shù)達(dá)到了驚人的93%，從就業(yè)的多項(xiàng)性來(lái)看這顯然是一 個(gè)不正常的現(xiàn)象。 圖1 參加過(guò)考證的大學(xué)生比例 2、從圖2的比例來(lái)看，為了深造準(zhǔn)備以及學(xué)校要求的大學(xué)生數(shù)量少之又少，分別為8人和16人，主要還是集中在就業(yè)問(wèn)題上，與圖1中的112人非常接近，為96人 就業(yè)準(zhǔn)備學(xué)校要求 深造準(zhǔn)備圖2 大學(xué)生參加考證原因 3、從圖3來(lái)看，培訓(xùn)費(fèi)用主要集中在500-2000這個(gè)檔次，為48人，其他費(fèi)用額度的人數(shù)相對(duì)比較平均，分別為500以下24人，2000-5000的16人，5000-10000的32人。 圖3考證花去費(fèi)用 4、從圖4的圓形表中將偏重考證的16人，占用上課時(shí)間的24人，大部分時(shí)間準(zhǔn)備的40人相加一共為80人， 2/3的大學(xué)生花費(fèi)了大量的精 力在學(xué)習(xí)以外的考證準(zhǔn)備上圖4 考證所占用的時(shí)間 5、從圖5來(lái)看，大多數(shù)的同學(xué)還是比較熱衷于考證，選擇上還是以數(shù)量為主，少數(shù)的盲目跟風(fēng)占比13%。 考職業(yè)相關(guān)多多益善考專業(yè)相關(guān)別人怎樣我怎樣 10 20 30 40 50 60 圖5對(duì)考證選擇的看待 篇四：大學(xué)生考證熱調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生“考證熱”活動(dòng)調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查背景 目前,我國(guó)高等教育己實(shí)現(xiàn)“精英教育”向“大眾教育”的歷史 跨越,擴(kuò)招后就業(yè)高峰的來(lái)臨和各行各業(yè)“持證上崗”制度的實(shí)行, 使得在“雙向選擇”的就業(yè)制度下的就業(yè)形勢(shì)變得非常嚴(yán)峻,大學(xué)生 普遍產(chǎn)生就業(yè)危機(jī)感，考證熱更是急劇升溫。越來(lái)越多的大學(xué)生成為 了“考證族”，英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等已然是必備武器，而 更多的大學(xué)生們顯然已不滿足于這些“你有我有大家有”的基本證 書，而是一心想要幾個(gè)“獨(dú)門武器”，諸如報(bào)關(guān)員、證券投資分析師、 電子商務(wù)師、人力資源師、市場(chǎng)營(yíng)銷員、物流師等。研究表明，大學(xué) 生考證率已達(dá)到65%左右，而未參加考證的同學(xué)中有70%以上的同學(xué) 有考證意向。各種證書對(duì)大學(xué)生而言已經(jīng)不再是拿不拿的問(wèn)題，而是 拿多少的問(wèn)題。各種考證培訓(xùn)班也應(yīng)運(yùn)而生，生意火爆，然其程度則 良莠不齊。大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前考證狂潮已是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn) 題。 二、調(diào)查目的及意義 希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生考證現(xiàn)象的深入調(diào)查，了解當(dāng)前大學(xué)生考證現(xiàn) 狀及考證心理，結(jié)合各方面意見(jiàn)及建議，對(duì)大學(xué)生考證給予理性分析， 糾正其中的誤區(qū)。當(dāng)今市場(chǎng)對(duì)人才有許多新的要求，大學(xué)生能否科學(xué) 理智的對(duì)待考證問(wèn)題，在大學(xué)中獲得有用的，能展現(xiàn)自己能力的職業(yè) 證書，對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要作用，同時(shí)對(duì)現(xiàn)代和諧社會(huì)的建 設(shè)及社會(huì)穩(wěn)定都具有積極地意義。三、調(diào)查計(jì)劃 （一）調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生(以山西師范大學(xué)學(xué)生為主) （二）調(diào)查方案:利用課余時(shí)間，以對(duì)話、網(wǎng)絡(luò)聊天及問(wèn)卷的形 式詢問(wèn)在校大學(xué)生，同時(shí)查閱網(wǎng)上相關(guān)資料，搜集媒體、高校，考研 機(jī)構(gòu)及專家的意見(jiàn)及建議，做到調(diào)查范圍廣，結(jié)果準(zhǔn)確。 （三）調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生考證熱潮 （四）調(diào)查時(shí)間:2011年11月1號(hào)至11月15號(hào) 四、調(diào)查結(jié)果及統(tǒng)計(jì)分析 為了簡(jiǎn)化分析，本調(diào)查結(jié)果中的百分?jǐn)?shù)均取整。問(wèn)卷上對(duì)應(yīng)選項(xiàng) 的百分?jǐn)?shù)是處理后的調(diào)查結(jié)果。 （一）采訪對(duì)話及網(wǎng)絡(luò)聊天 主要圍繞以下問(wèn)題：1、是否有考證意向2、目前是否在考證3、 如何選擇考證種類、4、如何處理考證與專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)系5、如何 應(yīng)對(duì)考證所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)6、如何看待證書越多就業(yè)機(jī)會(huì)越大的說(shuō) 法。 共詢問(wèn)100人，調(diào)查結(jié)果顯示：有89%的人有考證意向，76%的 人已加入考證大軍。有70%的人報(bào)考目前的熱門證書，僅20%的人憑 興趣和志向報(bào)考證書。當(dāng)證書與課業(yè)沖突時(shí)，90%的人選擇了考證。 對(duì)于考證所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，80%的人感覺(jué)很難過(guò)，但是無(wú)可奈何。 95%的人認(rèn)為考證書越多，就業(yè)機(jī)會(huì)越大，越能證明自己的能力。 （二）調(diào)查問(wèn)卷 發(fā)放問(wèn)卷30份，回30份，有效問(wèn)卷27份。回收率100%，有效率90%。調(diào)查維度有調(diào)查對(duì)象、考證狀態(tài)、考證意義、考證原因、考 證依據(jù)、考證程度、考證看法、考證準(zhǔn)備、考證作用等。 調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果統(tǒng)計(jì)： 1) 您現(xiàn)在就讀？ A.大一 20% B.大二 30%C.大三 50%D.大四 0% 2) 您目前的考證狀態(tài)是？ A.已經(jīng)考完了所有想考的證 20% B.考了一些，還在繼續(xù)準(zhǔn)備 30% C.還沒(méi)決定要不要考 10% D.決定好不考證 40% 3) 請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得所考取的證書是不是就能代表自身的能 力？ A. B. C. D. 能，我在考證的同時(shí)注重提升自己的能力 15% 有些能，某些知識(shí)對(duì)以后工作的有幫助 30% 不清楚，拿到證書再說(shuō) 35% 不能，我是應(yīng)試考證，考完就忘了 20% 4) 您覺(jué)得在以后的應(yīng)聘中多少?gòu)堊C書能讓您底氣十足 呢？ A. 權(quán)威的一兩張就夠了 30% B. 至少有四五張證書才能證明自己的能力 20% C. 十幾二十張不嫌多，重要的是量大 20% D. 有沒(méi)有都一樣，證書說(shuō)明不了什么問(wèn)題 30%5) 對(duì)于大學(xué)生“考證熱”的現(xiàn)象，您有什么看法？ A. B. C. D. 很正常，可以證明自己的實(shí)力 30% 順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求，很無(wú)奈，但很必要 30% 是一種社會(huì)風(fēng)氣 20% 沒(méi)必要 20% 6) 您認(rèn)為出現(xiàn)“考證熱”現(xiàn)象的根本原因是什么? A. 就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈 20% B.國(guó)家政策導(dǎo)向 30% C.個(gè)人興趣30% D.受同學(xué)，家長(zhǎng)的影響 20% 以下僅已考取或準(zhǔn)備考取證書的同學(xué)回答。 7) 您考取證書的原因是什么？（可多選） A.大家都考，我就跟著考了 10% B.為今后的工作做打算 10% C.證明自己的綜合實(shí)力 20%D.強(qiáng)化自己的知識(shí)和技能 20% E.父母，朋友等人建議 30%F.其他10% 8) 您是根據(jù)什么來(lái)選擇你要考取的證書的？ A.選擇與本專業(yè)相關(guān)的20% B.選擇符合自己興趣的 40% C.選擇當(dāng)前最熱門的 20% D.其他 20% 9) 請(qǐng)問(wèn)您通常是通過(guò)何種方式準(zhǔn)備考證的？A.自己購(gòu)買相關(guān)的資料學(xué)習(xí)10% B.參加相應(yīng)的培訓(xùn) 60% C.努力學(xué)好學(xué)校的相關(guān)課程 20% D.在前輩的輔導(dǎo)下自主學(xué)習(xí) 10% 10) 如果是參加相關(guān)培訓(xùn)，您所能接受的培訓(xùn)費(fèi)是多少？ A.500以內(nèi) 10%B.500-1000 50% C.1000-1500 30% D.1500以上 10% 11) 您認(rèn)為考證能給你帶來(lái)哪些好處？ A. B. C. D. 有利于找一份更好的工作 30% 能學(xué)到很多東西 25% 不知道，到現(xiàn)在還沒(méi)體現(xiàn)出來(lái) 25% 完全沒(méi)有 20% （三）媒體相關(guān)資料 1、政府機(jī)構(gòu): 據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部提供的信息，中國(guó)已在90個(gè)職業(yè)采取了職業(yè)準(zhǔn)入制度。有人斷言：“21世紀(jì)將是職業(yè)證書的時(shí)代”。 2、高校：各高校負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作的老師一致認(rèn)為，大學(xué)生們應(yīng)該以專業(yè)為主考證為輔，絕對(duì)不能本末倒置。 3、專家：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)前景下，職業(yè)資格證書是就業(yè)的通行證。職稱在就業(yè)中將逐步淡化，將不再成為企業(yè)招工的標(biāo)準(zhǔn)，而職業(yè)資格證書將在就業(yè)中占有相當(dāng)大的地位。但是考證切不可盲目跟風(fēng)。篇五：大學(xué)生考證熱調(diào)查報(bào)告 統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)研報(bào)告 院 系 專 業(yè) 班 級(jí) 指導(dǎo) 老師 姓 名 學(xué) 號(hào) 2015年 6 月大學(xué)生考證熱調(diào)查報(bào)告 摘要 大學(xué)生考證熱現(xiàn)象在高校中不斷蔓延,最近幾年,考證熱更是急劇升溫。大學(xué)生考證是為了在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中增加獲勝的籌碼,但考證熱同時(shí)也帶來(lái)一些社會(huì)問(wèn)題。本文主要分析大學(xué)生考證熱現(xiàn)象的成因、影響,并在此基礎(chǔ)上提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議。 關(guān)鍵詞：考證熱；大學(xué)生；就業(yè) Certificates “Maniac” for Undergraduates Abstract The phenomenon called Certificate maniac becomen more and more popular among the Colleges, in recent years, the Certificate maniac is rapidly warming. Getting more certificates means we have more opportunities to find a good job, but the Certificate maniac also bring about some social problems. This report mainly analyzes the textual research the causes, effects of crazy phenomena in University, and puts forward the countermeasures and suggestions on this basis. Key words: Certificate maniac; Ungraduates; Job前言 近幾年，大學(xué)生考生熱度持續(xù)攀升，更有愈演愈烈的趨勢(shì)。對(duì)于許多大學(xué)生而言，考證已經(jīng)不是一項(xiàng)是非題，而是一項(xiàng)多選題。種類繁多的證書需要消耗在校大學(xué)生大量的精力，隨之曠課培訓(xùn)，高昂培訓(xùn)費(fèi)等接踵而至。因此，對(duì)大學(xué)生考證問(wèn)題進(jìn)行一次全面深入的調(diào)查就顯得非常有必要了。 1 調(diào)研背景 隨著社會(huì)飛速發(fā)展，大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)的性質(zhì)有著悄無(wú)聲息的轉(zhuǎn)變。大學(xué)是讓學(xué)生轉(zhuǎn)變成社會(huì)人的一個(gè)重要過(guò)渡時(shí)期，大學(xué)生是一群擔(dān)負(fù)祖國(guó)未來(lái)興衰的棟梁之才，但如今人力資源供過(guò)于求，實(shí)用型人才供低于求，越來(lái)越多的大學(xué)生失去自我，學(xué)習(xí)上盲目跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，你讀GRE，我也讀GRE；你學(xué)會(huì)計(jì)，我也學(xué)會(huì)計(jì)；你考駕駛證，我也考駕駛證。另一方面，用人單位需要用證書進(jìn)行人才篩選，就要看你是否有CET4、CET6，VB，C+等證書。這使許都大學(xué)生為了增加自己將來(lái)找工作時(shí)成功的砝碼，不惜代價(jià)的去考各證書。越來(lái)越多的考證培訓(xùn)班，越來(lái)越多的考證盲從行為，越來(lái)越多的大學(xué)生找不到真正的自我價(jià)值。 2 調(diào)查方法和內(nèi)容 我們小組針對(duì)大學(xué)生考證熱，這個(gè)大家都比較關(guān)注的話題進(jìn)行調(diào)查研究，希望通過(guò)我們的調(diào)查能夠更加深入的了解大學(xué)生考證的現(xiàn)狀以及考證的心理，能夠引起學(xué)生、學(xué)校、以及社會(huì)用人單位等多方面的重視，糾正一些學(xué)生考證的誤區(qū)，以及一些學(xué)生考證的盲目性。對(duì)于那些正在考證的同學(xué)將具有一定的方向指引。同時(shí)能為大一、大二的學(xué)生提供一個(gè)參考，讓他們能夠及早規(guī)劃，合理安排大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。 1調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生 2調(diào)查方案：組織本組部分成員利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，主要通過(guò)在校內(nèi)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，組內(nèi)成員相互配合，把結(jié)果及時(shí)做好并整理，以便后續(xù)工作順利進(jìn)行。 3調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生考證熱情況 4調(diào)查時(shí)間：2013年5月 3 結(jié)論及分析 3.1數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷一百六十份，收回一百二十八份，有效問(wèn)卷一百二十份，收回率80，有效率75。調(diào)查對(duì)象共為9個(gè)院系1，以下圖為實(shí)際調(diào)查結(jié)果匯總的各類圖表： 1、從圖1從不難看出，調(diào)查對(duì)象參加過(guò)考證的人數(shù)占了 絕對(duì)數(shù)量，未參加人數(shù)僅為7%， 參加人數(shù)達(dá)到了驚人的93%，從 就業(yè)的多項(xiàng)性來(lái)看這顯然是一 個(gè)不正常的現(xiàn)象。 圖1 參加過(guò)考證的大學(xué)生比例 2、從圖2的比例來(lái)看，為了深造準(zhǔn)備以及學(xué)校要求的大學(xué)生數(shù)量少之又少，分別為8人和16人，主要還是集中在就業(yè)問(wèn)題上，與圖1中的112人非常接近，為96人 就業(yè)準(zhǔn)備學(xué)校要求深造準(zhǔn)備圖2 大學(xué)生參加考證原因 3、從圖3來(lái)看，培訓(xùn)費(fèi)用主要集中在500-2000這個(gè)檔次，為48人，其他費(fèi)用額度的人數(shù)相對(duì)比較平均，分別為500以下24人，2000-5000的16人，5000-10000的32人。 篇六：大學(xué)生考證熱調(diào)查及分析 大學(xué)生考證熱調(diào)查及分析 一背景與現(xiàn)狀 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科技飛速的21世紀(jì)，企業(yè)對(duì)大學(xué)生綜合實(shí)力的要求隨社會(huì)的發(fā)展而變高，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力日趨激烈。近兩年，由于受金融危機(jī)影響,社會(huì)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,“就業(yè)難”問(wèn)題已經(jīng)是整個(gè)社會(huì)所面臨的普遍問(wèn)題。在就業(yè)壓力不斷增大的刺激下, 大學(xué)校園中又掀起了考證的熱潮。盡管目前社會(huì)上對(duì)“考證熱”的利弊眾說(shuō)紛紜,但毋庸質(zhì)疑的是,持有資格證書已是象征個(gè)人擁有某方面能力的一種表現(xiàn)。大學(xué)生普遍認(rèn)為,擁有職業(yè)資格證書、從業(yè)資格證書等是邁向成功求職的基礎(chǔ),是求職的“敲門磚”,這也是使大學(xué)生“考證熱”成為社會(huì)焦點(diǎn)的重要原因。然而,由于缺乏對(duì)自身需求和社會(huì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),高校大學(xué)生極易進(jìn)入盲目考證的誤區(qū)。對(duì)此,通過(guò)對(duì)大學(xué)生考證實(shí)際情況的調(diào)查分析,我們期望可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)證書考試,理性考證。 “考證熱”是指隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生希望能通過(guò)各種渠道來(lái)增強(qiáng)自身能力，證明自己的實(shí)力，對(duì)社會(huì)上各種各樣證書的狂熱追求。 近年來(lái)，大學(xué)校園里興起了一股“考證熱”，并持續(xù)升溫：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，可謂當(dāng)下大學(xué)校園里最流行的兩大證書，但如今這兩大證書顯然已經(jīng)越來(lái)越滿足不了學(xué)生的“胃口”了。據(jù)有關(guān)報(bào)道，目前已多達(dá)百余種，其中比較常見(jiàn)的也有二三十種。歸納一下，現(xiàn)今大學(xué)生熱衷的考試證書主要有三類：一是通用型或必考型證書，現(xiàn)已成為在校大學(xué)生的“必修課”，這類“大眾化”的證書特別被用人單位看重，成為大學(xué)生考證的首選； 二是職業(yè)資格證書。此類證書范圍較廣，種類最多； 三是能力型證書。如英語(yǔ)中高級(jí)口譯證書、劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書、博思BULATS證書、微軟系統(tǒng)管理員證書等。針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)校、專家、老師、用人單位眾說(shuō)紛紜、莫衷一是。因此，必須理性認(rèn)識(shí)這種現(xiàn)象，應(yīng)在諸多方面加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生考證的引導(dǎo)、監(jiān)督和管理，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使大學(xué)生考證“熱得其所” 二、調(diào)查案的設(shè)計(jì) （一）調(diào)查目的 1.了解大學(xué)生考證的情況； 2.分析大學(xué)生考證的原因以及存在的問(wèn)題； 3.提出對(duì)考證現(xiàn)象的建議及對(duì)策。 （二）調(diào)查時(shí)間 2011年5月2日2011年5月24日。 （三）調(diào)查地點(diǎn) 江西理工大學(xué) （四）調(diào)查方法 我們選擇采用了二手?jǐn)?shù)據(jù)收集和詢問(wèn)法，即通過(guò)查閱資料、設(shè)計(jì)問(wèn)卷來(lái)收集信息進(jìn)行調(diào)查。我們以太原理工大學(xué)在校學(xué)生為樣本總體，將其分為大一、大二、大三和大四四層，采用分層隨機(jī)抽樣的方法發(fā)放問(wèn)卷120份，由于采用了一對(duì)一的發(fā)放方式，我們成功地回收了全部問(wèn)卷。 1.問(wèn)卷調(diào)查 調(diào)查課題：大學(xué)生考證熱 調(diào)查內(nèi)容： 一：大學(xué)生考證的動(dòng)機(jī)及花費(fèi)精力和投入情況二：大學(xué)生考證利弊分析 三：大學(xué)生考證的合理建議 調(diào)查方式： 問(wèn)卷調(diào)查及走訪附近大學(xué) 調(diào)查組員：陳駿勇黃明光馬永如劉金明 問(wèn)卷： 一)、基本情況 1、你今年是大學(xué)_年級(jí)。 2.你的性別為_(kāi) 3、你是本地人嗎？A.是 B.不是 二)、正式題目 1.你是否有過(guò)考證的打算？ A.有過(guò)B.沒(méi)有 如果選A請(qǐng)繼續(xù)；選B請(qǐng)注明原因_（測(cè)試結(jié)束） 2.你考證的動(dòng)機(jī)是什么？（可多選） A.他人的提議 B.為今后找工作做打算C.大家都考，我也就跟著考了 D.其他(請(qǐng)注明) _3.你曾經(jīng)或準(zhǔn)備考以下哪種證書 ?(可多選) A.外語(yǔ)等級(jí)證書 B.計(jì)算機(jī)等級(jí)證 C.駕駛執(zhí)照 D.各種職業(yè)資格證書（如：人力資源管理、物流等） G.其他（請(qǐng)說(shuō)明）_ 4.你所考的證是否要與專業(yè)對(duì)口 ? A.是 B.否C.無(wú)所謂 5.請(qǐng)問(wèn)你是通過(guò)何種方式準(zhǔn)備考證的?（可多選） A.自己看書 B.直接參加相關(guān)培訓(xùn) C.函授、網(wǎng)絡(luò)等 D.其他（請(qǐng)注明）_ 6.如果是參加相關(guān)培訓(xùn)，你所能接受的培訓(xùn)費(fèi)用是多少？ A.500元以下 B.500-1000元 C.10002000元D.2000元以上 7.如果不參加培訓(xùn)，你的理由是？（可多選） A.培訓(xùn)費(fèi)用太高 B.培訓(xùn)的效果不明顯，不如自己學(xué) C.認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間 D.其他（請(qǐng)說(shuō)明）_ 8.如果考證一次不通過(guò)，你會(huì)選擇？ A不考了 B再考一次 C繼續(xù)考，直到通過(guò)為止 9.你一天中準(zhǔn)備考證所占用的時(shí)間是多少？ A.1小時(shí)以下B.1-3小時(shí) C.3-5小時(shí)D.5小時(shí)以上 10.關(guān)于考證，你的看法是？（可多選） A.浪費(fèi)時(shí)間、金錢和精力 B.學(xué)到了一點(diǎn)東西，但是耽誤了正常學(xué)習(xí)C很有用，對(duì)今后發(fā)展有幫助 11.“字上畫) 12.你認(rèn)為用人單位在招聘時(shí)會(huì)更注重應(yīng)聘者的哪方面？A.有沒(méi)有考取各種證書 B.專業(yè)知識(shí)的掌握情況C.工作經(jīng)驗(yàn) 13.假如用人單位在招聘時(shí)不注重應(yīng)聘者是否持有各種證書，你會(huì)去考證嗎？ A.會(huì) B.不會(huì)C.很難說(shuō) 14.對(duì)于社會(huì)上的“考證熱”現(xiàn)象，你認(rèn)為根本原因是?（可多選） A.用人單位的要求B.國(guó)家政策導(dǎo)向的結(jié)果 C.學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn) D.就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈 E.證明自己的實(shí)力F.家長(zhǎng)、同學(xué)等周圍人的影響 15.你對(duì)“考證熱”現(xiàn)象的評(píng)價(jià)是？ 請(qǐng)簡(jiǎn)述:證書越多，就業(yè)的機(jī)會(huì)”就越大的觀點(diǎn)你如何看待？ 對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的分析 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有83的高校學(xué)生表示考過(guò)證書，有15的同學(xué)沒(méi)有參加過(guò)但都準(zhǔn)備參加考證，只有2的同學(xué)沒(méi)有參加過(guò)也不準(zhǔn)備參加考證。（見(jiàn)圖一） 圖一 根據(jù)我們的調(diào)查，24%的大學(xué)生選擇大一考證，55%選擇大二考，19%選擇大三考，只有2%選擇大四考。（見(jiàn)圖二）圖二 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,從考證類型方面看,被調(diào)查者中大部分同學(xué)都是一人持有多本證書,其中持有外語(yǔ)等級(jí)證書的有67人,計(jì)算機(jī)等級(jí)證書的有34人,法律經(jīng)濟(jì)類型證書有23人,其他各種職業(yè)資格證書的有41人。（見(jiàn)圖三） 圖三 在問(wèn)及被調(diào)查者考證的目的與原因時(shí),有71%的同學(xué)認(rèn)為是為以后的就業(yè)做鋪墊,希望自己能在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出；有13%的同學(xué)認(rèn)為自己考證是出于興趣和愛(ài)好；有6%的同學(xué)認(rèn)為考證是為了證實(shí)自己的能力以及充實(shí)自己業(yè)余的大學(xué)生活,以防虛度光陰；有10%的同學(xué)認(rèn)為自己身邊的同學(xué)都在考,而自己在大學(xué)里也沒(méi)什么目標(biāo)就隨大流了。（見(jiàn)圖四） 2.網(wǎng)上調(diào)查 考證熱由來(lái)已久，但今年更是急劇升溫：2005年司法考試報(bào)名人數(shù)為24.4萬(wàn)人，比去年增加25%；有7800名考生報(bào)名參加了2005年國(guó)家專利代理人考試，比去年增加26.3%；2005年金融分析師（CFA）考試報(bào)名人數(shù)是2004年的4倍之多?一方面，考證書熱不斷升溫，另一方面，隨著考證市場(chǎng)金礦效應(yīng)的日益凸顯，涉足機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，魚龍混雜現(xiàn)象嚴(yán)重。在天涯、凱迪等國(guó)內(nèi)知名專業(yè)BBS網(wǎng)站上，幾乎每小時(shí)都有網(wǎng)友發(fā)貼質(zhì)疑某證書的權(quán)威性，或是抱怨有證書的含金量不高。篇七：大學(xué)生考證熱調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生考證熱調(diào)查報(bào)告 摘要：隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈顯嚴(yán)峻。為了增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)籌碼,越來(lái)越多的在校大學(xué)生把考證作為自我增值的一種途徑。大學(xué)校園興起的考證熱,既是大學(xué)生對(duì)當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)的一種直接反饋,也是對(duì)企業(yè)錄用標(biāo)準(zhǔn)和高校培養(yǎng)模式提出的新課題。 關(guān)鍵詞：考證熱 就業(yè)壓力 盲目跟風(fēng) 建議 一、調(diào)查背景 上世紀(jì)90年代，“考證之風(fēng)”悄然在大學(xué)校園興起，隨后便不斷升溫。目前,我國(guó)高等教育己實(shí)現(xiàn)“精英教育”向“大眾教育”的歷史跨越,擴(kuò)招后就業(yè)高峰的來(lái)臨和各行各業(yè)“持證上崗”制度的實(shí)行,使得在“雙向選擇”的就業(yè)制度下的就業(yè)形勢(shì)變得非常嚴(yán)峻,大學(xué)生普遍產(chǎn)生就業(yè)危機(jī)感，考證熱更是急劇升溫。越來(lái)越多的大學(xué)生成為了“考證族”，英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等已然是必備武器，而更多的大學(xué)生們顯然已不滿足于這些“你有我有大家有”的基本證書，而是一心想要幾個(gè)“獨(dú)門武器”，諸如報(bào)關(guān)員、證券投資分析師、電子商務(wù)師、人力資源師、市場(chǎng)營(yíng)銷員、物流師等。研究表明，大學(xué)生考證率已達(dá)到65%左右，而未參加考證的同學(xué)中有70%以上的同學(xué)有考證意向。各種證書對(duì)大學(xué)生而言已經(jīng)不再是拿不拿的問(wèn)題，而是拿多少的問(wèn)題。各種考證培訓(xùn)班也應(yīng)運(yùn)而生，生意火爆，然其程度則良莠不齊。大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前考證狂潮已是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。 二、調(diào)查目的及意義 希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生考證現(xiàn)象的深入調(diào)查，了解當(dāng)前大學(xué)生考證現(xiàn)狀及考證心理，結(jié)合各方面意見(jiàn)及建議，對(duì)大學(xué)生考證給予理性分析，糾正其中的誤區(qū)。當(dāng)今市場(chǎng)對(duì)人才有許多新的要求，大學(xué)生能否科學(xué)理智的對(duì)待考證問(wèn)題，在大學(xué)中獲得有用的，能展現(xiàn)自己能力的職業(yè)證書，對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要作用，同時(shí)對(duì)現(xiàn)代和諧社會(huì)的建設(shè)及社會(huì)穩(wěn)定都具有積極地意義。 三、調(diào)查計(jì)劃 調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生(以河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)為主) 調(diào)查方案:利用國(guó)慶假期及課余時(shí)間，以對(duì)話、網(wǎng)絡(luò)聊天及問(wèn)卷的形式詢問(wèn)在校大學(xué)生，同時(shí)查閱網(wǎng)上相關(guān)資料，搜集媒體、高校，考研機(jī)構(gòu)及專家的意見(jiàn)及建議，做到調(diào)查范圍廣，結(jié)果準(zhǔn)確。調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生考證熱潮 調(diào)查時(shí)間:2011年10月1號(hào)至10月20號(hào) 四、調(diào)查結(jié)果及統(tǒng)計(jì)分析 說(shuō)明：為了簡(jiǎn)化分析，本調(diào)查結(jié)果中的百分?jǐn)?shù)均取整。問(wèn)卷上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的百分?jǐn)?shù)是處理后的調(diào)查結(jié)果。 1、采訪對(duì)話及網(wǎng)絡(luò)聊天： 主要圍繞以下問(wèn)題：1、是否有考證意向2、目前是否在考證3、如何選擇考證種類、4、如何處理考證與專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)系5、如何應(yīng)對(duì)考證所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)6、如何看待證書越多就業(yè)機(jī)會(huì)越大的說(shuō)法。 共詢問(wèn)100人，調(diào)查結(jié)果顯示：有89%的人有考證意向，76%的人已加入考證大軍。有70%的人報(bào)考目前的熱門證書，僅20%的人憑興趣和志向報(bào)考證書。當(dāng)證書與課業(yè)沖突時(shí)，90%的人選擇了考證。對(duì)于考證所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，80%的人感覺(jué)很難過(guò)，但是無(wú)可奈何。95%的人認(rèn)為考證書越多，就業(yè)機(jī)會(huì)越大，越能證明自己的能力。 2、調(diào)查問(wèn)卷： 發(fā)放問(wèn)卷150份，回147份，有效問(wèn)卷140份。回收率98%，有效率93.3%。 調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果統(tǒng)計(jì) 1、 您目前所處的年級(jí)？ A大一 B大二 C 大三 D大四 結(jié)果： 10%35%40% 15% 2、您什么時(shí)候有了考證意識(shí)？ A大一 B大二 C大三 D大四 結(jié)果：5%35% 55% 5% 3、 您目前的考證狀態(tài)是？ A已考B 正在準(zhǔn)備 C不確定 D不考 結(jié)果： 65% 14% 15% 6% 4、 對(duì)于考證越多，就業(yè)機(jī)會(huì)越大的看法是？ A很贊同 B 贊同 C 一般 D不贊同 結(jié)果：77% 10% 10%3%5、對(duì)于目前的考證熱潮，您的看法是？ A很正常，可以證明自己的實(shí)力 45% B順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，很有必要 40% C只是一種風(fēng)氣12% D完全沒(méi)必要 3% 6、 您認(rèn)為導(dǎo)致目前考證熱潮的原因是？ A國(guó)家政策導(dǎo)向30% B就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈 55% C個(gè)人興趣 5% D受同學(xué)家長(zhǎng)影響，、 20% 7、 您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)考證問(wèn)題? A多多益善 20% B幾個(gè)與專業(yè)相關(guān)的 35% C以后想從事什么職業(yè)就考什么 30% D別人考什么我就考什么 15% 8、 您最希望考哪種證書？ A語(yǔ)言水平證（普通話、英語(yǔ)四六級(jí) GRE托福） 10% B能力證（計(jì)算機(jī)等級(jí)證書 各類企業(yè)認(rèn)證）45% C從業(yè)資格證（證券從業(yè)資格證 會(huì)計(jì)師資格證 教師資格證）30% D那種熱門、流行就考哪個(gè) 15% 9、 您通過(guò)何種途徑獲得考證信息？(多選) A校園活動(dòng)B同學(xué)師長(zhǎng) C 書報(bào)雜志 35% 40% 15% D網(wǎng)絡(luò) E 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳 F其他 30% 20% 10% 10、 如果企業(yè)招聘時(shí)不注重應(yīng)聘者是否有相關(guān)證書，您是否會(huì)去考證？ A會(huì) B 不會(huì)C 很難說(shuō) 10%80% 20%7、你如何確定何種證書? A咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師或?qū)＜?% B根據(jù)以后就業(yè)需要40% C根據(jù)潮流，哪個(gè)熱門考哪個(gè) 35% D同學(xué)朋友考哪個(gè)就考哪個(gè)20% 11、 您考證書的目的是？ A 出于興趣，提高能力 9% B便于