語文人教版四年級下冊生命生命 練習(xí)題.doc_第1頁
語文人教版四年級下冊生命生命 練習(xí)題.doc_第2頁
語文人教版四年級下冊生命生命 練習(xí)題.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

19生命 生命練習(xí)題附答案一、積累與運用1.給加點的字注音。小憩（ ）擎天（ ） 撼動（ ）騷擾（ ）茁壯成長（ ）2.解釋下列詞語。來源：/tiku/ 肅然起敬： 糟蹋： 應(yīng)許： 庸碌： 3.仿照下列句子造句。飛蛾那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！風(fēng)箏，任你飛多高也永遠(yuǎn)受人牽制。4.下列短語中沒有錯別字的一組是（ ）A.行影不離 昂然挺立 愛慕虛榮B.無可奈何 極力掙扎 入木三分C.狠之入骨 走頭無路 一模一樣D.喜皮笑臉 三心二義 思前想后5.生命 生命選自 ，作者 ，本名 。二、閱讀閱讀下面文段，回答文后問題。我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。6.第段中第一句使用了什么修辭方法？有何好處？來源：/tiku/7.作者提出兩種人生態(tài)度的目的是什么？8.請用兩句話概括段的內(nèi)容。9.作者在第段中向我們揭示了深刻的人生哲理，請用一句話加以概括。10.你如何對待自己的生命？請簡要談?wù)勀愕目捶ā?9生命生命練習(xí)題一參考答案：一、1. 2.由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。浪費或損壞。答應(yīng)。形容人平庸，沒有作為。3.（參考）小魚在我手中亂蹦，那種求生的欲望令我感動，使我忍不住把它放進(jìn)了池中。（參考）籠中的鳥，任你如何的展翅也飛不出牢籠。4.B5.杏林子作品精選杏林子 劉俠二、6.設(shè)問。引起讀者的注意和思考，引起下文。7.為了引起讀者深刻的思考并做出正確的選擇：熱愛生命，善待生命。8.香瓜子在墻角磚縫中長出小苗。靜聽心跳，感受自己的生命。9.掌握自己，好好使用生命，讓有限的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論