中班幼兒音樂教案《摘果果》.docVIP

幼兒教育：_中班幼兒音樂教案摘果果教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁中班幼兒音樂教案摘果果活動目標：1、感受樂曲的歡快旋律，初步學會摘果果的工作和小跑步。2、感受與同伴一起的舞蹈的樂趣?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒已有轉(zhuǎn)動手腕的經(jīng)驗（手心對自己，手心對外）2、物質(zhì)準備：音樂摘果果，播放器3、環(huán)境創(chuàng)設：教師與幼兒圍坐成一個圓圈圈，幼兒和教師均取左側靠椅背坐姿，使自己的右側對著圈內(nèi)。活動過程：1、引導幼兒復習手腕轉(zhuǎn)動的動作，重點幫助幼兒鞏固轉(zhuǎn)手腕的方向（手心對自己，手心對外）引導語：老師和小朋友一起學過轉(zhuǎn)手腕的動作，我們一起聽聽音樂玩玩。2、以談話的形式，將轉(zhuǎn)手腕的動作遷移成摘果果的動作，激發(fā)幼兒活動的興趣。引導語：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起來摘果果吧。播放音樂，鼓勵幼兒自由的表演摘果子的動作。3、引導幼兒觀察教師的動作，學會小跑步動作。引導語：看看我是怎么跳著舞著摘果果。（右腳示范）引導幼兒觀察，并總結幼兒的回答：腳尖腳跟，跑跑跑.引導幼兒邊說邊學跳一跳。4、引導幼兒隨音樂集體表演”摘果果”提醒幼兒均取左側靠椅子背坐姿，使自己的右側對著圈內(nèi)后站起，按順時針放向表演。幼兒聽音樂練習，第一句。第二句做小跑步。第3句，第4句做手腕轉(zhuǎn)動摘果果的動作。播放音樂，引導幼兒聽音樂朝順時針方向集體表演”摘果果”活動延伸：請全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。領域活動：結合美術活動，引導幼兒通過繪畫，折紙的形式進一步感受表現(xiàn)秋天的豐收的景象。分組活動-變蛇一個幼兒持繩子在地上甩，使繩子成蛇的樣子，另一個幼兒邊走邊踩愰動著繩子。第 3 頁 共 5 頁中班幼兒音樂教案鞋匠之舞活動目標1、感受樂曲節(jié)奏的變化，能按樂句做動作。2、進行初步的合作表演，體驗和大家一起游戲的樂趣?；顒訙蕚洌赫n件、圖譜。活動過程：一、激發(fā)興趣并引出主題。1、律動玩具兵進行曲。教師帶領幼兒跟隨音樂節(jié)奏，變換動作行進。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體樂器的樂趣。提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具，邊表演邊行進。2、談話激發(fā)興趣，引出主題。剛才小士兵走路時有些用力了，鞋底都開了，該怎么辦?我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧。二、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。1、出示課件：幼兒傾聽音樂鞋匠之舞。提問：你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音？2、師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發(fā)出的聲音。3、提問：你見過鞋匠干活嗎？鞋匠是怎么修鞋子的？我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。三、出示圖譜，并根據(jù)圖譜理解音樂的結構。嘗試按樂句做動作。1、教師出示圖譜：這些圖譜上畫的什么？小鞋匠在修鞋時怎么做的？請幼兒看圖譜做動作。2、游戲:請個別幼兒扮演小鞋匠給小朋友修鞋，隨音樂節(jié)奏來做抹、捶、縫、的動作。用食指當針來縫，啟發(fā)幼兒在抹、捶的動作時的創(chuàng)編。對模仿的像做得好的幼兒進行鼓勵。3、幼兒分三組看圖譜跟音樂做動作，進一步體會抹、錘、縫的動作及節(jié)奏區(qū)別。四、聽音樂離開活動室今天小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們隨著優(yōu)