八年級下冊思想品德第六課終身收益的權(quán)利.docVIP

八年級下冊思想品德第六課終身收益的權(quán)利第一課時 知識助我成長復(fù)習(xí)題知識梳理（一）教育為人的幸福生活奠基1. 教育的涵義：他是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳統(tǒng)活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。2. 教育的作用：（1）對個人：教育能為人們?yōu)閬淼男腋Ｉ畹旎?。教育獲得知識，知識改變命運。（2）對民簇國家：教育成就未來（二）我們享有受教育權(quán)3. 受教育權(quán)的含義：是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。4. 義務(wù)教育的含義：是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益。 5. 義務(wù)教育的特征是它具有強制性、公益性、和統(tǒng)一性6.我國實施義務(wù)教育的法律保障是：中華人民共和國義務(wù)教育法達標檢測1作為培養(yǎng)人的社會活是動，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗的必要手段( )A. 勞動 B. 教育 C.交往 D. 生活2.下列對教育認識正確的是（ ）教育是人類文化的傳承活動 教育是獲得獨立生活的必要前提教育能喚起人的潛能 教育為人的幸福生活奠基A . B. C. D. 3.“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”下列關(guān)于三字經(jīng)中這句話的說法錯誤的是（ ）A.說明教育的重要性 B.對于個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用C.一個人如果不學(xué)習(xí)，就不知道義氣 D.我們一定要接受教育4.八年級學(xué)生小楊不認真學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。老師批評他，他卻說：“受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就不上學(xué)，別人管不著?！毙拥难孕? )沒有珍惜受教育的權(quán)利 沒有自覺履行受教育的義務(wù) 認為權(quán)利和義務(wù)具有一致性割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 A. B. C. D.5.對中學(xué)生棄學(xué)打工的行為，下列不同的看法，你認為正確的是（ ）青少年應(yīng)該珍惜自己受教育棄學(xué)打工是學(xué)生的權(quán)力棄學(xué)打工也是為社會和家庭做貢獻 適齡兒童和少年必須接受九年義務(wù)教育A B C D 6.下列屬于義務(wù)教育的特征是：（ ）強制性 公益性 統(tǒng)一性 自主選擇性 A. B. C. D.7.目前，我國已經(jīng)解除了300多萬名義務(wù)教育階段農(nóng)村寄宿制學(xué)生住宿費。這體現(xiàn)了以務(wù)教育的（ ）A.統(tǒng)一性 B.公益性 C.強制性. D.自愿性8莉莉是八年級的學(xué)生.，學(xué)習(xí)的成績不理想。她父親就讓她輟學(xué)在家?guī)椭约鹤錾?，莉莉父親的行為是（ ）A.侵犯她的人身自由 B.侵犯她的受教育權(quán)C.是真確的，學(xué)習(xí)不好讀書也美元 D.是錯誤的，侵犯了他的生命健康權(quán)9.遇到下列情況你會怎么做？（1）小敏的爸爸認為，許多大學(xué)生都找不到工作，讀書沒有用。你會跟他解釋 教育對我們成長起著至關(guān)重要的作用。（2）爸爸認為女孩子讀書沒有用，讓初中未畢業(yè)的你外出打工，你會和爸爸溝通，告訴他自己享有受教育的權(quán)利。（3）同桌因成績差想退學(xué)回家，你會：告訴他受教育既是權(quán)利又是義務(wù)，非常重要，要珍惜學(xué)習(xí)機會10.2010年5月30日法制晚報報道，今年9月新學(xué)期開始，北京小學(xué)、初中所有的學(xué)生,無能是本地還是外地就讀學(xué)生，全部免教科書費。部分循環(huán)教科書更換。以目前收費標準，今年9月份升入小學(xué)一年級的孩子就年與義務(wù)教育下來能免掉書本費2814元。(1)這項措施保障了未成年人的哪項權(quán)利？(2)國家、社會為保障公民的這項權(quán)利還采取了哪些措施？(3)結(jié)合所學(xué)的只是談?wù)?，北京市為什么要采取上市做法？第二課時 珍惜學(xué)習(xí)機會復(fù)習(xí)題知識梳理一 維護受教育的權(quán)利1.我國法律維護受教育權(quán)的方式：當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人侵犯或剝奪時，我們可以采用非訴訟法或訴訟法予以維護。二履行受教育義務(wù)2.為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強,社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)。為了中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。3.怎樣履行受教育的義務(wù)？其一：認真履行按時入學(xué)的義務(wù)：其二：認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育不得中途輟學(xué);其三：認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 達標檢測1.高考結(jié)束后，劉某因遲遲未收到大學(xué)通知書而以為落榜了，后來才知道是張某冒名頂替自己上的大學(xué)，劉某憤怒將張某告上法庭，因為張某侵犯了他的（ ）受教育權(quán) 姓名權(quán) 名譽權(quán) 肖像權(quán)A. B. C. D. 2.當(dāng)我們的受教育權(quán)的行為被他人侵犯或剝奪時，我們可以（ ）非訴訟方式 訴訟方式 不予理睬 暴力手段A. B. C. D.3.中學(xué)生小張經(jīng)常上課遲到，有時曠課， 不認真聽講。受到老師的批評后，中途退學(xué)，這種行為（ ）是珍惜受教育權(quán)利的表現(xiàn) 是不履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)是一種違法行為 是正確行使公民權(quán)利的行為A. B. C. D.4.曉軍今年14歲，沒有讀到初中畢業(yè)，就中途輟學(xué)。他沒有履行（ ）A.接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) B.按時入學(xué)的義務(wù) C.遵守學(xué)生行為 D.遵守社會持續(xù)的義務(wù)5.青少年成長與發(fā)展的基礎(chǔ)是（ ）A.社會保護 B.家庭保護 C.學(xué)校保護 D.受教育6.中學(xué)生劉某在初中一年級上學(xué)，其父親認為他學(xué)習(xí)不好，便讓他棄學(xué)打工。老師找到談話，他卻說:“受教育是公民的一項權(quán)利，純屬于個人私事，我可以放棄?！边@個材料說明了( ) A.劉某的父親的做法符合家庭實際因而是正確的 B.劉某的父親的做法是侵犯了憲法賦予劉某受教育的權(quán)利C.劉某的言行是堅持了公民享有的權(quán)利D.劉某的言行.違背了受教育是公民的權(quán)利的有關(guān)規(guī)定7.在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一句格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?！边@句格言啟迪我們（ ）A.要根據(jù)自己的獨特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B.學(xué)習(xí)是一個充滿夢想的希望C.要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)D.社會越發(fā)展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大8.4月23日是世界讀書日，某校舉辦了以“珍惜在校學(xué)習(xí)機會，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣”為主體的讀書活動，該主題活動啟示我們（ ）珍惜受教育的權(quán)利 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 履行受教育的義務(wù) 閱讀所有的書籍雜志.A. B. C. D.9.一天，爸爸對小華說：“ 明天你不用上學(xué)了，你早我就要出嫁，供你上學(xué)是賠本的錢?！毙υ?我要上學(xué)”。請回答：（1）爸爸不讓小華上學(xué)，違反了我國什么法律