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“高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考觀摩課”地理組評(píng)課總結(jié)授課教師:z評(píng)課教師:z復(fù)習(xí)內(nèi)容:必修一3.1自然界的水循環(huán)首先,x老師帶領(lǐng)學(xué)生一起把課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理了一遍,讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)并盡可能達(dá)到溫故而知新的效果;之后,以高考典型例題為切入點(diǎn),鞏固提高實(shí)戰(zhàn)技能,時(shí)間分配合理,密度適中,效率較高。主要亮點(diǎn)有:一、思路清晰有條理,試題分析講解深入到位,課件圖表演示清晰準(zhǔn)確,教學(xué)過程中充分重視圖文互換、圖圖互換、以圖示文、以文釋圖,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖看圖析圖。實(shí)踐圖示教學(xué)法,加強(qiáng)直觀性教學(xué),充分體現(xiàn)了地理教學(xué)的特點(diǎn),也符合地理高考無圖不成題的特點(diǎn)。二、從教學(xué)方法和手段上看,老師的講解和學(xué)生活動(dòng)有效結(jié)合:在課堂上教師起到很好的引導(dǎo)作用,同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。課件制作精美,演示生動(dòng)形象出彩。三、整堂課點(diǎn)點(diǎn)入地,步步為營,講求實(shí)效,注重落實(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)把握到位,注重試題分析總結(jié)提升。四、教學(xué)藝術(shù)性較強(qiáng),富有親和力,語言生動(dòng),還有些小幽默,比如“溫馨提醒”,“共同語言”,讓學(xué)生倍感親切,課堂氣氛良好!問題與不足:學(xué)生思考的時(shí)間不充分,例題的拓展深度不夠??傮w上講,x老師這節(jié)課春雨絲絲潤萬物,紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山。符合高三地理一輪復(fù)習(xí)的總體目標(biāo)要求即以考綱為指導(dǎo),以教材為核心、以夯實(shí)基礎(chǔ)為目的,以完善體系為要義,以提升能力為追求。雖然存在一些值得商討的小問題,但并不能影響到它的示范性的根基,總體上是一堂優(yōu)秀的復(fù)習(xí)示范課。“高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考觀摩課”物理組評(píng)課總結(jié)“帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”是高中物理教學(xué)中的一個(gè)重要課題,是力學(xué)知識(shí)和電學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用課,對(duì)鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力具有重要作用!丁老師這節(jié)課經(jīng)過了精心設(shè)計(jì),認(rèn)真準(zhǔn)備,觀課老師普遍認(rèn)為這是一節(jié)扎實(shí)的高三復(fù)習(xí)課,課堂教學(xué)的效果好、效率高、效益優(yōu)!教師對(duì)課堂的駕馭能力強(qiáng),課堂氣氛嚴(yán)肅而又不失活潑,學(xué)生的體驗(yàn)是愉悅的!1、這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是綜合運(yùn)用力學(xué)和電學(xué)知識(shí)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題,帶電粒子在變力、恒力作用下可以做直線運(yùn)動(dòng),也可以做曲線運(yùn)動(dòng),在等效場(chǎng)、交變電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)這幾類問題的解題思路,課堂上都進(jìn)行了很好的歸納,清晰、易掌握。從學(xué)生對(duì)學(xué)案的完成情況看,目標(biāo)達(dá)成的很好,效果很好!2、學(xué)案編寫比較實(shí)用,以題組的形式,從易到難,質(zhì)優(yōu)量適,不搞花架子,以實(shí)用為主,值得借鑒。建議學(xué)案最好讓學(xué)生課下完成第一部分,可節(jié)省課上時(shí)間。3、從教學(xué)過程看,整個(gè)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),一氣呵成。教師講解言簡意賅,語言準(zhǔn)確生動(dòng),展示了該老師具有扎實(shí)的基本功。學(xué)生表現(xiàn)主動(dòng)、積極,.學(xué)生活動(dòng)充分,真正做了主角,關(guān)注到了大部分學(xué)生。注重學(xué)法指導(dǎo),很多環(huán)節(jié),老師點(diǎn)撥精準(zhǔn)、恰當(dāng),起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。課堂內(nèi)容豐富充實(shí),說明授課教師對(duì)高三復(fù)習(xí)課的把握能力強(qiáng),熟悉考綱、教材。一節(jié)課的時(shí)間,效率很高。4、教學(xué)設(shè)計(jì)以問題為主線采用以問題為中心的教學(xué)模式,可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考。本節(jié)課就是以問題為核心,通過有梯度的問題給學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。不但讓學(xué)生掌握了幾種運(yùn)動(dòng)模型,而且學(xué)生通過自己的獨(dú)立思考提高了思維能力、概括能力。避免了灌輸,讓學(xué)生有愉悅的身心體驗(yàn),提高了教學(xué)效益。不足之處是留給學(xué)生思考的時(shí)間不足。高三教學(xué)內(nèi)容多、時(shí)間緊,如何處理這個(gè)矛盾是每個(gè)老師都要認(rèn)真考慮的問題。5、教學(xué)策略主要采用建構(gòu)模型和歸納總結(jié),幾種運(yùn)動(dòng)模型都通過老師引導(dǎo)學(xué)生歸納得出,學(xué)生體驗(yàn)到了自己總結(jié)知識(shí)的成就感,提高了教學(xué)效益。6、本節(jié)課的亮點(diǎn)是,作為一位女教師,x 老師善于營造和諧、民主的課堂氣氛,在她的課堂上,學(xué)生們積極的思考,
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