高三實(shí)驗(yàn)班生物課本實(shí)驗(yàn)練習(xí).doc

高三實(shí)驗(yàn)班生物課本實(shí)驗(yàn)練習(xí)一、選擇題（每題2分，共50分）1正確選擇實(shí)驗(yàn)材料，是得出正確結(jié)論的前提。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，正確的是：實(shí)驗(yàn)名稱取材部位ABCD觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原人的口腔上皮細(xì)胞公雞的成熟紅細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞2科學(xué)家在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子MTERF3，這一因子主要抑制線粒體DNA的表達(dá)，從而減少細(xì)胞能量的產(chǎn)生，此項(xiàng)成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療。根據(jù)相關(guān)知識(shí)和以上資料，下列敘述錯(cuò)誤的是：A線粒體DNA也含有可以轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因B線粒體基因控制性狀的遺傳不滿足孟德爾遺傳定律C線粒體因子MTERF3可能直接抑制細(xì)胞呼吸中酶的活性D糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關(guān)3通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定：細(xì)胞的死活原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式細(xì)胞壁由纖維素構(gòu)成細(xì)胞膜是單層膜ABCD42007年7月大阪大學(xué)松永幸大等在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為ASURA。下列與之有關(guān)的敘述不正確的是 AASURA合成的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體B在減數(shù)分裂兩次分裂的間期ASURA都可能大量合成C缺少ASURA的細(xì)胞，染色體數(shù)目可能會(huì)發(fā)生異常D細(xì)胞有絲分裂的后期的變化與ASURA密切相關(guān)5將新鮮的苔蘚植物葉片放入其中加有紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如右上圖所示，此時(shí)，部位和的顏色分別是A無色、綠色 B紅色、綠色 C紅色、無色 D紅色、紅色6下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是 A科學(xué)家利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜的暗亮暗三層結(jié)構(gòu)B沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法C在研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，常采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查D薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)正確的7通過顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體。培養(yǎng)幾天后，再觀察該根尖細(xì)胞，預(yù)測(cè)會(huì)有什么樣的結(jié)果A細(xì)胞停止分裂 B產(chǎn)生多核細(xì)胞或多倍體細(xì)胞C正常分裂 D不能形成紡錘體8某班同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行觀察并作了記錄，下列記錄正確的是 A在觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，能看到根尖分生區(qū)細(xì)胞中染色體向兩極移動(dòng)B在高倍鏡下可以看到藍(lán)藻的葉綠體 C使用健那綠染液可使葉綠體染色，觀察細(xì)胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布 D若觀察的細(xì)胞無色透明，為獲得較好的效果，應(yīng)調(diào)節(jié)出較暗的視野9對(duì)圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A圖甲是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖像，如要看清洋蔥根尖處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)B圖乙是某同學(xué)在2m2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本植物苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個(gè)體，則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25株/m2C圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，實(shí)際上圖中所標(biāo)注的葉綠體位于右下角，細(xì)胞質(zhì)按逆時(shí)針方向流動(dòng)D圖丁表示用高倍顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可見其液泡的顏色逐漸變淺10鑒別一個(gè)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的 ADNA的自我復(fù)制 B自身的蛋白質(zhì)合成 C細(xì)胞質(zhì)分裂的方式 D是否出現(xiàn)紡錘體11將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞再置于較低濃度的蔗糖溶液中，觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原，直到細(xì)胞體積穩(wěn)定下來，這時(shí)對(duì)恢復(fù)原狀的細(xì)胞來說，可以肯定的情況是 A細(xì)胞液和外界溶液濃度相同B細(xì)胞液濃度高于外界溶液濃度C水分子不再出入細(xì)胞D水分子出入細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡12正常情況下，高等植物的細(xì)胞釋放CO2只發(fā)生在A活細(xì)胞 B含有葉綠體的細(xì)胞 C不含葉綠體的細(xì)胞 D氣孔周圍的細(xì)胞13、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的個(gè)數(shù)是： 斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液蛋白質(zhì)用雙縮脲溶液鑒定呈紫色洋蔥根尖裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細(xì)胞是分裂前期細(xì)胞用高倍顯微鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中，用健那綠使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色。濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色A2個(gè) B3個(gè) C4個(gè) D5個(gè)14、下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 A用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，NaOH溶液和CuS04溶液需混勻后使用 B觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以用二苯胺試劑進(jìn)行染色 C在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，有龍膽紫或醋酸洋紅染液使染色體著色 D在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，蘚類的葉片大，可直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察15用兩株同樣的綠色植物作實(shí)驗(yàn)，給其中的一株以連續(xù)光照，給另一株一定頻率的間歇光照，經(jīng)過一段時(shí)間后，測(cè)得兩者光合作用產(chǎn)物的數(shù)量相同，分析原因是 暗反應(yīng)中酶的數(shù)量有限 間歇光照即能維持細(xì)胞內(nèi)有足夠的ATP和H間歇光照時(shí)，酶的活性高 光不是影響光合作用效率的因素A B C D16葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?A提取高等植物葉綠體中的色素 B用紙層析法將色素進(jìn)行分離 C觀察各種色素的吸收光譜 D驗(yàn)證各種色素的種類和顏色17制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，在蓋玻片上面再加一塊載玻片進(jìn)行按壓，不屬于其目的的是 A避免壓碎蓋玻片 B防止蓋玻片移動(dòng) C避免污染蓋玻片 D使壓力均勻18與硫酸銅溶液在堿性環(huán)境中反應(yīng)能顯出紫色的物質(zhì)是 A淀粉 B脂肪 C蛋白質(zhì) D核酸19以下是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)處理方式及結(jié)果如下根據(jù)結(jié)果判斷下列敘述合理的是 試管I試管II試管mpH值887溫度60C40C40C淀扮酶Imllmllml淀粉ImlImlImlA甲物質(zhì)可能是淀粉酶的激活劑B該酶較適合在60的環(huán)境下作用C該酶在中性環(huán)境中的作用速度比堿性快 D該酶在作用35分鐘后便會(huì)失去活性20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中正確的是 （多選）A實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量B各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量C數(shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確，因而需要多次測(cè)量求平均值D探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致21、下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的一組是：解離的目的是將組織細(xì)胞殺死，以利于固定細(xì)胞的形態(tài)漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和用龍膽紫染色是為了將細(xì)胞核染成紫色壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不互相重疊高倍鏡下視野明亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少當(dāng)看到一前期細(xì)胞時(shí)，要注意觀察到它如何進(jìn)入到中期、后期、末期的過程，以理解從中期到末期發(fā)生的變化。A、 B、 C、 D、下面是制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片和顯微鏡使用中的幾個(gè)問題，根據(jù)問題回答22-25題：22、某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于 A、反光鏡未調(diào)節(jié)好B、標(biāo)本切得薄厚不均勻C、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)不到位D、顯微物鏡損壞23、制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片時(shí)，常常染不上色，或染色很淺，分析其主要原因是：A、解離時(shí)間不足 B、漂洗時(shí)間不充分C、染色時(shí)間不充分 D、溫度不適宜24、某同學(xué)在顯微鏡下觀察自制的洋蔥根尖有絲分裂裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞嚴(yán)重重疊，從制作裝片過程分析，最早可能出現(xiàn)的問題是：A、載玻片上沒滴清水 B、解離的時(shí)間不夠C、沒有將根尖壓碎 D、取材不好25、下面是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器移動(dòng)標(biāo)本A、 B、C、 D、(此題課后做)33在研究性學(xué)習(xí)過程中得知，一品紅是觀賞葉子的大薊科植物，其切口處常有乳汁分泌，乳汁凝聚后堵塞切口和導(dǎo)管，妨礙水分吸收；且品紅的葉片多，蒸騰作用和呼吸作用較強(qiáng)，與百合、康乃馨和玫瑰等其他花卉相比較難保鮮。因此花農(nóng)和花店老板都很傷腦筋。為了解決這一難題，丙組進(jìn)行了一項(xiàng)試驗(yàn)。（1）材料用具：一品紅鮮枝若干，100 mL燒杯3個(gè)，酒精燈，溫度計(jì)，1CuSO4等。（2）研究課題：一品紅保鮮方法的探究。（3）實(shí)驗(yàn)原理：活細(xì)胞具有分泌功能，而高溫、Cu2+可能導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi) ，從而導(dǎo)致細(xì)胞死亡。（4）方法步驟：a、取三個(gè)燒杯編號(hào)為1、2、3，1號(hào)加清水50 mL，2號(hào)加 ，3號(hào)加 。b、選取 的一品紅枝條若干，隨機(jī)平均分成三組。c、分別將三組枝條同時(shí)插入1、2和3號(hào)燒杯，并注意在培養(yǎng)。 d、定時(shí)觀察記錄三組一品紅枝條脫水情況。（5）預(yù)期結(jié)果和分析：2、3號(hào)組比1號(hào)組一品紅枝條萎蔫推遲，理由是（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱（高溫）殺和藥（化學(xué)試劑）殺切口處細(xì)胞均能 。 班級(jí)_ 姓名_ 座號(hào)_12345678910111213141516171819202122232425二、非選擇題（共50分）26(8分)顏色的變化常被作為生物實(shí)驗(yàn)過程中結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中碰到的有關(guān)顏色異常的現(xiàn)象，分析回答下列問題。(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，在2ml蛋白質(zhì)溶液中加入2ml雙縮脲試劑A液后，又加入2ml雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈藍(lán)色，最可能的原因是 。在做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，用顯微鏡觀察到部分脂肪顆粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間，最可能的原因是 。(2)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范。但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理； ： 。(3)某實(shí)驗(yàn)人員用棕色的廣口瓶按課本要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶，生態(tài)瓶中各成分比例適中，取材良好，制作好后放在臥室的裝飾柜中。一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類顏色異常，為了維持小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性，至少應(yīng)作下列改進(jìn)： ： 。 (4)室溫下，在2ml可溶性淀粉溶液中加入2ml煮沸后冷卻的唾液，再滴入1滴碘液，溶液立即變成藍(lán)色，接著加熱煮沸溶液，此時(shí)藍(lán)色褪去，并變成棕色，冷卻后又變成藍(lán)色。若排除酶的影響，上述顏色變化的可能原因有：碘液在高溫下失去了使淀粉變藍(lán)的作用； ； 。27、(8分)在研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作：I 取6 支潔凈的試管，編上號(hào)，并且分別注入2mL 新鮮乳汁。 將6 支試管分別放入不同水浴溫度下，維持各自的溫度5 min。 在6 支試管中各注入1mL 新鮮凝乳酶溶液，搖勻后，在各自的水浴溫度下保溫。觀察記錄凝乳所需時(shí)間。結(jié)果如右表所示。請(qǐng)回答：試管編號(hào)水浴溫度 凝乳時(shí)間而min A 1O 不凝固B 20 7.0 C 3O 4.0D 40 1.5 E 50 4.0 F 60不凝固( l ）將裝有凝乳酶和新鮮乳汁的A 、F 兩支試管在各自的水浴溫度下保溫20分鐘后，同時(shí)轉(zhuǎn)入40 的水浴溫度下保溫，兩支試管內(nèi)的反應(yīng)為：A ；F 。 ( 2 ）根據(jù)以上所有實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可以得出哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)論？ ; ; ;II受上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)在室溫20 條件下，證明pH 影響過氧化氫酶催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)方案。 實(shí)驗(yàn)材料和用具：（略）實(shí)驗(yàn)方法和步驟： 取3 支潔凈的試管，編上號(hào)（A 、B 、C ）。 向3 支試管分別注入體積分?jǐn)?shù)為3 的過氧化氫溶液。 向3 支試管分別注入新鮮的家雞肝臟研磨液（其內(nèi)含有過氧化氫酶）。 向3 支試管分別注入蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5的氫氧化鈉溶液。 堵住試管口，輕輕振蕩這3 支試管，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。 將點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放入3 支試管內(nèi)液面的上方，觀察哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈。該實(shí)驗(yàn)方案經(jīng)過其他同學(xué)參與討論后，一致認(rèn)為：( 3 )實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤。最佳的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是： 。( 4 ）實(shí)驗(yàn)方法上也有一處錯(cuò)誤。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)注意： 。28(12分)洋蔥是高中課堂教學(xué)中經(jīng)常用到的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答：(1)用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用到解離液，目的是 、 。(2)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能否用于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)?為什么? 。 (3)鋁是自然界中含量最多的金屬元素，但在人和動(dòng)、植物體內(nèi)的含量卻較低。有文章報(bào)道，鋁對(duì)植物生長(zhǎng)有益，但在一定的條件下鋁對(duì)植物也有毒害作用。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究三氯化鋁對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響。(提示：細(xì)胞分裂情況可用細(xì)胞分裂指數(shù)來衡量，即分裂中期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值)a實(shí)驗(yàn)材料：市售優(yōu)質(zhì)無污染洋蔥，1 .0gL的AICl3溶液，顯微鏡，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養(yǎng)皿，載玻片和蓋玻片等。b實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中，在室溫下培養(yǎng)發(fā)根，每天換水一次。約38h-48h后洋蔥萌生新根。 觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個(gè)細(xì)胞，分別計(jì)算分裂指數(shù)。C實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：d根據(jù)你的預(yù)期結(jié)果，在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋€(gè)值得探究的課題。29(8分)下圖表示的是洋蔥表皮細(xì)胞在不同溶液中，細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)相對(duì)體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關(guān)系圖解，據(jù)圖回答問題。(注：試題中涉及到要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇)材料和用具：紫色洋蔥，顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等；供選擇試劑：清水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5 g/mL蔗糖溶液：（1）由BC的過程中，細(xì)胞應(yīng)處于哪種試劑中？_，細(xì)胞液的濃度變化是_。 (2) 若BA過程發(fā)生后可自動(dòng)發(fā)生AB過程，應(yīng)怎樣完成實(shí)驗(yàn)操作？第一步：將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁。第二步：_ 。第三步：_ 。說明選擇該試劑的原理是：_。 (3)若選擇一種試劑在完成BA過程后，無論再用哪種試劑，AB過程都不能發(fā)生，則所選擇的試劑是_。30(14分)探究酸堿度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速度的影響實(shí)驗(yàn)用具：燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液實(shí)驗(yàn)步驟：用開水配制10%蔗糖溶液100mL，冷卻到室溫（26）后，加入4克干酵母粉，10min后依次完成步驟，觀察并記錄。實(shí)驗(yàn)記錄：產(chǎn)生2mL氣體體積量（以針筒推柄上升的mL數(shù)為產(chǎn)氣量，見右圖）所需要的時(shí)間如下表：pHpH=5pH=6pH=7pH=8時(shí)間（s）8767.5（1）完成實(shí)驗(yàn)步驟： （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： （3）回答問題：實(shí)驗(yàn)過程中為什么要等到蔗糖溶液冷卻后再加入干酵母粉？ 為什么要用注射器吸取溶液注入試管內(nèi)？以下題不計(jì)分:31下面是4組實(shí)驗(yàn)材料：無色洋蔥頭，紫色洋蔥頭 白蘿卜，胡蘿卜 鯉魚的卵巢，精巢 黃瓜葉，黃瓜（果實(shí)部分） 擬南芥（植株小，十字花科植物）、桃樹，請(qǐng)回答：（1）用代質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料，最好用 ，因?yàn)?。（2）用作可溶性糖的鑒定，最好用 因?yàn)?（3）用作DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)材料，最好用 ，因?yàn)?中含有豐富的卵黃等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，增加DNA提取的難度。（4）用作葉綠體中色素的提取和分離最好用 ，因?yàn)?（5）用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料，最好用 因?yàn)?32有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：將水稻和番茄分別放在含Mg2+、Ca2+、和Si4+的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，番茄培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度下降，水稻培養(yǎng)液中的的Mg2+和Ca2濃度增高。Si4+的情況剛好相反：水稻吸收大量的Si4+而番茄幾乎不吸收Si4+。如下圖所示：請(qǐng)回答： 請(qǐng)你給本實(shí)驗(yàn)起一個(gè)名稱_ _ _ _。 本實(shí)驗(yàn)的自變量是_ _。 本實(shí)驗(yàn)的因變量是_ _，檢測(cè)方法是_ _。 本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量是_ _(2分)。 水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度為什么會(huì)升高?_ _ _ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_ _ _33、（3）蛋白質(zhì)變性或酶失活 （4）a、60熱水50 mL 1CuSO4 50 mL（CuSO4和50 mL寫全才給分）b、生長(zhǎng)狀況基本相同 c、適宜溫度等相同條件下（5）60熱水和1CuSO4均能殺死切口處細(xì)胞，從而抑制乳汁的分泌，保證切口和導(dǎo)管的暢通（6）有效延長(zhǎng)一品紅保鮮時(shí)間高三實(shí)驗(yàn)班生物練習(xí)參考答案（實(shí)驗(yàn)）1.CCABB 6.BBDCC 11.DACCA 16.DCCA(AC) 21.CBBBD26(8分，每空1分。) (1) B液過量 切片時(shí)部分細(xì)胞破損 (2)畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少 濾紙條上濾液細(xì)線可能觸及了層析液 (3)棕色廣口瓶換成無色廣口瓶 應(yīng)放在光線較強(qiáng)處 (4)淀粉在高溫下失去了遇碘變藍(lán)的特性 常溫下碘與淀粉作用產(chǎn)生的藍(lán)色生成物在高溫下性質(zhì)發(fā)生了變化，呈現(xiàn)棕色27、( 8 分） I . ( 1 ) A 反應(yīng)速度加快（乳汁凝固） F 無反應(yīng)（乳汁仍然不凝固）。( 2 )40 的水浴溫度很可能是凝乳酶催化乳汁凝固的最適溫度l0 一 40 之間的水浴溫度，隨著溫度升高，凝乳酶的活性逐漸增強(qiáng) 40 60 之間的水浴溫度，隨著溫度繼續(xù)升高，凝乳酶的活性逐漸減弱至失去活性 II . ( 3 ） （ 2 分） ( 4 ）遵循等量原則（或即向 3 支試管中分別注入的肝臟研磨液、試劑、過氧化氫溶液都應(yīng)等量）。28(12分)(1)殺死固定細(xì)胞；使根尖細(xì)胞分離開來 (2)不能。根尖分生區(qū)細(xì)胞是未成熟細(xì)胞，沒有中央大液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離(2分) (3)b在A培養(yǎng)皿中加入10毫升10gt。的AICl3溶液，B中加等量的蒸餾水(或不加) （2分）培養(yǎng)相同時(shí)間后，各取A、B培養(yǎng)皿中洋蔥根尖數(shù)個(gè)，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制成臨時(shí)裝片。（2分）c實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：(3分)A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B，說明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用；A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大，說明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂沒有影響；A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖