初中地理教師個人發(fā)展三年規(guī)劃.doc

.教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機，豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，結(jié)合個人專業(yè)實踐水平，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策.二、總體目標：1、提高自己教育理論水平，做一個有思想的地理教師，提高自已研究能力，做一個研究型的地理教師。2、初步形成自己的教學風格。3、使自己成為受學生愛戴的教師。三、階段目標： 1、堅持不斷學習，豐富自己的教學功底；利用課余時間自學與地理有關的書籍，以及新的課程理念、新的教材等，改變以往學生對地理的厭學態(tài)度。本人力求有扎實的知識功底，不斷學習新知識、追求教學上的創(chuàng)新，投入到課程改革中去，把理論變成實踐。2、學習信息技術，熟練制作課件運用于課堂教學；認真準備教學課件，適合用課件進行教學的課都制作課件用于教學。地理這門課程要課堂活躍起來，我覺得可以采取課件教學，這不僅讓學生有新鮮感，講起課來也會生動的多，可以讓學生看更多的地理圖片，這能讓學生對地理知識加深印象。一定要向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續(xù)深入學習電腦知識，掌握多媒體教育技術。3、提高自身素質(zhì)；教師職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既要掌握知識還要掌握如何去教學，這就要求教師在不斷學習新知識的同時還要不斷的提高自己的教學水平，需要把知識運用得得心應手。因此，需要去聽取其他教師的課程，來取長補短。四、現(xiàn)狀分析教學能力方面：1、由于本人從教地理時間較短，很多地方都有待提高，對課堂中有些問題把握的不夠好，所以更要努力去資深教師學習。2、在工作中，與同仁們交流學習的機會較少，極大阻礙了我的發(fā)展與進步。新課改方面：1認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。2因材施教，結(jié)合班級學生的實際情況，精心設計教案、學案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。3、以學生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學生整個身心投入到小組學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法，培養(yǎng)終身受益的學習技能。五、具體措施：1、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。2、積極參加學校課程改革的各項活動。3、積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。4、深入課堂聽課，探討教學中