三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)填空問(wèn)答復(fù)習(xí)資料(教科版).doc_第1頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)填空問(wèn)答復(fù)習(xí)資料(教科版).doc_第2頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)填空問(wèn)答復(fù)習(xí)資料(教科版).doc_第3頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)填空問(wèn)答復(fù)習(xí)資料(教科版).doc_第4頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)填空問(wèn)答復(fù)習(xí)資料(教科版).doc_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元填空題1.觀察可以讓我們獲得很多的(信息),觀察會(huì)使我們發(fā)現(xiàn)大樹(shù)原來(lái)是一個(gè)生機(jī)勃勃的(生命)世界。2.我們可以把觀察到的信息,用簡(jiǎn)短的(詞語(yǔ))記錄下來(lái)。3.真正的觀察應(yīng)該是有(目的)的,這樣才能了解得更多,知道得更多。4.觀察大樹(shù)時(shí),我們可以用眼睛(看),用耳朵(聽(tīng)),用鼻子(聞),用手(摸)。5.我們還可以借助(放大鏡)、(皮尺)等簡(jiǎn)單的工具對(duì)大樹(shù)進(jìn)行觀察和測(cè)量。6.我們?cè)谛@里觀察樹(shù)木,應(yīng)以(小組)為單位進(jìn)行觀察,每個(gè)小組盡量觀察(不同)的樹(shù)木。7.我們的觀察順序是由(遠(yuǎn))及(近),從(整體)到(局部)。8.樹(shù)的整體形態(tài)一般由(樹(shù)冠)、(樹(shù)干)、(樹(shù)根)組成。樹(shù)的形態(tài)是(多種多樣)的。9.樹(shù)生長(zhǎng)在一定的(環(huán)境)里,有一定的(生存需要)。10.(文字記錄)、(圖畫(huà)記錄)、(標(biāo)本)是科學(xué)觀察記錄的重要手段。11.在校園里不僅有高大的(樹(shù)木),還有低矮的(小草)。12.狗尾草是(一)年生雜草,全國(guó)各地都有分布。它的果實(shí)串毛茸茸的,很像(狗尾巴)。13.大樹(shù)和小草一樣,都是有(生命)的物體。14.像樟樹(shù)莖一樣的莖叫(木質(zhì)莖),像狗尾巴草一樣的莖叫(草質(zhì)莖)。15.樹(shù)是(木本)植物,草是(草本)植物。16.陸地上生長(zhǎng)著許多植物,(水)中也生長(zhǎng)著許多植物。17.水葫蘆和金魚(yú)藻是兩種常見(jiàn)的(水生植物)。18.水生環(huán)境和陸生環(huán)境是兩種非常典型的(生存環(huán)境)。19.水生植物都有(根)、(葉)、(莖)等器官,它們的生長(zhǎng)都需要(水分)、(陽(yáng)光)、(空氣)。20.水生植物又可分為(沉水植物)、(浮水植物)、(挺水植物)這三類。21.植物的葉是有(生命)的。22.植物的葉一般由(葉片)和(葉柄)組成,葉片上有(葉脈)。23.葉同樣也有(生長(zhǎng))、(衰老)、(死亡)的完整過(guò)程。24.許多植物的葉從(春天)長(zhǎng)出來(lái),到(秋天)枯黃死去,完成了葉的一生。25.新鮮的葉與落葉的最大不同之外在于(生命活力)的不同。26.春天,許多植物很快進(jìn)入(生長(zhǎng)期),發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果。27.秋天,狗尾草會(huì)(枯死),梧桐樹(shù)會(huì)(落葉),菊花會(huì)(開(kāi)花),梨樹(shù)的(果實(shí))成熟了。28、植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化(比較明顯),有些變化(不太明顯)。29、植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面,主要表現(xiàn)在:(發(fā)芽)、(生長(zhǎng))、(開(kāi)花)、(結(jié)果)等方面。30、觀察一個(gè)物體的變化,最好用(前后對(duì)比)的方法來(lái)完成。31、植物按生存的環(huán)境不同,可以分為(陸生植物)和(水生植物)。32、世界上有生命(短暫)的植物,也有壽命(很長(zhǎng))的植物。33、植物的生存需要(陽(yáng)光)、(水分)、(空氣)和(營(yíng)養(yǎng))。34、植物都是有生命的,都要經(jīng)歷(生長(zhǎng)發(fā)育)、(繁殖后代)、(衰老死亡)的生命過(guò)程。35、生命死亡是(自然)現(xiàn)象,也是(自然)規(guī)律。第二單元填空題1、我們身邊的小動(dòng)物是那么(有趣)和(多樣)。2、小動(dòng)物們有的會(huì)(飛),有的會(huì)(爬),有的會(huì)(游)。3、(秋)天是動(dòng)物活動(dòng)頻繁的季節(jié),也是(觀察)研究動(dòng)物的好時(shí)機(jī)。4、我們可以到校園中的(大樹(shù))周圍和(草叢里)尋訪小動(dòng)物。5、尋訪活動(dòng)中要珍惜(生命),保護(hù)(環(huán)境),注意(安全)。6、觀察蝸牛,不僅是觀察它的(外形),更要注意它的(生活)。7、蝸牛生活在(陸地上),喜(潮濕),怕(水)。8、會(huì)(運(yùn)動(dòng))是動(dòng)物區(qū)別于植物的一項(xiàng)重要特征。9、蝸牛是用它的(腹足)爬行的,它的行動(dòng)(緩慢)。10、蝸牛的腹部就是蝸牛的足,這種足叫(腹足)。11、蝸牛休眠了,要喚醒它,可把它放入(水中)試試看。12、蝸牛的身體很(柔軟),外面生有一個(gè)螺旋形的(貝殼)。13、(腹足)是蝸牛的運(yùn)動(dòng)器官。14、蝸牛的口在(頭部)的腹面,口里有鄂片和(齒舌)。15、蝸牛會(huì)通過(guò)(氣孔)進(jìn)行氣體交換。16、蚯蚓生活在花壇、草地、菜園、墻角的(土壤中)。17、如果看到園地上有蚯蚓的(糞便),我們就更容易找到它了。18、夏天,一場(chǎng)暴雨后,蚯蚓會(huì)從地下爬出來(lái)(透氣)。19、環(huán)帶部分是蚯蚓的(繁殖)器官。20、蚯蚓不能適應(yīng)(水生)的環(huán)境。21、螞蟻廣泛分布在(陸地上)。22、我們可以用一些(面包屑)和(白糖)把螞蟻引誘出來(lái),裝進(jìn)(昆蟲(chóng)盒)里觀察螞蟻的身體,然后再把螞蟻放回(生活原地)。23、螞蟻的身體分為(頭)、(胸)、(腹)三部分。24、螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中,會(huì)分泌一中“(信息素)”,這種“(信息素)”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。25、螞蟻用(足)爬走,反應(yīng)(快)。26、水中生活著很多小動(dòng)物,(魚(yú))是常見(jiàn)的一類。27、金魚(yú)是一種常見(jiàn)的(觀賞魚(yú)),是(人工)培育的,品種(很多)。28、金魚(yú)用(鰭)游泳,用(尾)掌握方面,反應(yīng)(很快)。29、金魚(yú)進(jìn)食的方式是(吞食),給金魚(yú)喂太多的食,會(huì)把它(脹死)。30、金魚(yú)呼吸時(shí),水流過(guò)金魚(yú)的(鰓部),(鰓)就利用水中的氧氣進(jìn)行呼吸。31、世界上大約有(150多萬(wàn))種動(dòng)物。32、我們周圍的植物(豐富多彩),動(dòng)物也是(各種各樣)。33、動(dòng)物和植物都屬于(生物),它們都是有(生命)的物體。34、動(dòng)物生活在不同的(環(huán)境)中,有著不同的(形態(tài))和(生活習(xí)性),這體現(xiàn)了動(dòng)物的 (多樣性)。35、(昆蟲(chóng))是動(dòng)物界中最大的一個(gè)類群。第三單元填空題1、我們周圍的世界是由(物質(zhì))組成的。2、具有能夠滿足使用要求的物理性質(zhì)的物質(zhì)稱為(材料)。3、我們周圍的物品都是由不同的(材料)做成的。4、常見(jiàn)的材料有(金屬)、(木頭)、(塑料)、(玻璃)、(紙)、(纖維)、(橡膠)等。5、表面有紋路,鋸了以后有鋸末,能浮在水上的材料是(木頭)。6、硬度是指材料的(軟硬程度)。7、硬度是材料的重要(物理)性質(zhì)。8、可以采用(刻劃法)來(lái)比較材料的硬度。9、硬度較(大)的材料能在硬度較(?。┎牧系谋砻媪粝聞澓?。10、用過(guò)的空鋁罐可以(回收利用)。11、韌性是指物體在受力變形后,不易(折斷)的性質(zhì)。12、可以用材料受力后的(彎曲度)來(lái)比較它們的韌性大小。13、塑料是一種從(原油中提取出來(lái)的(人工)材料。14、塑料可以重復(fù)(利用),因?yàn)樗鼈兛梢苑磸?fù)熔化成型。15、塑料在自然條件下(不易分解),會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。16、吸水性是指材料對(duì)水的(滲透能力),與材料的(組成)和(結(jié)構(gòu))有關(guān)。17、我們可以在不同的材料上滴一滴水,從側(cè)面觀察它們的(吸水)現(xiàn)象。18、滴在金屬片上的水滴比滴在木片上的水滴更(圓)、更(高)。19、滴在紙上的水滴則很快就(看不到了)。20、造紙是我國(guó)古代的(四大)發(fā)明之一,它的發(fā)明者是(蔡倫)。21、有的材料在水中(漂?。?,有的材料在水中(下沉),物體在水中的沉浮與構(gòu)成的(材料)有關(guān)。22、在水中沉浮能力也是材料的一個(gè)重要(物理)性質(zhì)。23、金屬一類材料制成的物品在水中是(沉)的,木頭一類材料制成的物品在水中是(?。┑?。24、自古以來(lái),木頭就是一種十分重要的(天然)材料。25、由于(環(huán)境污染)和(人工采伐),世界上的森林正急劇減少。26、磚瓦主要用于各種(建筑),是主要使用的(建筑)材料之一。27、磚是用(黏土)燒制而成的。28、用黏土制成的磚坯很容易(碎裂),磚坯經(jīng)過(guò)加熱,黏土的性質(zhì)發(fā)生了變化,就變成了(堅(jiān)固)的磚。29、陶器和瓷器是用(特殊的黏土)燒制而成的。30、陶器和瓷器在生活中的利用(比較廣泛)。31、同一物品的不同部位可能由(不同)的材料制成。32、不同的物品是由(不同)的材料制成的。33、材料的不同特性決定了它們的不同(用途)。34、我們使用的材料可分為(天然)材料和(人工)材料。35、我們應(yīng)該合理使用材料,減少對(duì)(環(huán)境)的破壞。第四單元填空題1、水是地球上一種重要的(物質(zhì)),有了水,地球上才有了(生命)。2、在我們的生產(chǎn)、生活中,水都有十分重要的(作用)。3、在觀察水的活動(dòng)中,我們通過(guò)聞知道水是(無(wú)氣味)的,通過(guò)嘗知道水是(無(wú)味道)的,通過(guò)看知道水是(無(wú)色)、(透明)的。4、水在自然界有三種存在方式,分別是:(水)、(冰)、(水蒸氣)。5、物體可分為:(氣體)、(液體)、(固體)三類。6、水和食用油都是生活中常見(jiàn)的(液體)。7、在科學(xué)觀察中,我們一般不用(嘗)的方法比較物體。8、將水和食用油分別倒入不同形狀的容器中,發(fā)現(xiàn)它們都會(huì)(流動(dòng)),沒(méi)有固定的(形狀)。9、用眼觀察到食用油是(淡黃)色的,用鼻聞知道食用油是有(氣味)的。10、混合水和食用油,會(huì)看到(分層)現(xiàn)象,油在(上層),水在(下層),說(shuō)明(油)比(水)輕。11、水會(huì)(流動(dòng)),油會(huì)(流動(dòng)),其他的液體也會(huì)(流動(dòng))。12、不同的液體流動(dòng)的速度(不同)。13、液體流動(dòng)的快慢跟液體的(黏度)有關(guān)。14、水與其他液體比較,流動(dòng)速度比較(快)。15、液體都有一定的(黏度)。16、液體具有一定的(體積),液體的體積是可以(測(cè)量)的。17、水有重量,水多,重量(重)。18、水會(huì)流動(dòng),水多,流動(dòng)的時(shí)間(長(zhǎng))。19、量筒是一個(gè)帶有(刻度)的玻璃筒,專門(mén)用來(lái)測(cè)量液體的(體積)。20、液體體積常用(毫升)、(升)來(lái)表示。21、空氣是地球上一種重要(物質(zhì)),有了空氣,地球上才有了(生命)。22、空氣看(不見(jiàn))、摸(不著)、很輕、沒(méi)有顏色。23、空氣是一種(混合)氣體,成分大致是(氮?dú)猓?、(氧氣)、(二氧化碳)、(水蒸氣)等?4、空氣是(氣體)的典型代表,易(流動(dòng)),而且無(wú)固定的(形狀)和(體積)。25、離開(kāi)空氣木柴(不能)燃燒。26、我們已經(jīng)知道空氣確實(shí)(存在)。27、空氣和水、石頭一樣,可以占據(jù)(空間)。28、在喝盒裝飲料時(shí),通過(guò)吸管能將(空氣)吹進(jìn)去,就發(fā)現(xiàn)(飲料)會(huì)冒出來(lái)。29、用同樣大的力量壓縮空氣和水,空氣(可以)被壓縮,而水(不能)被壓縮。30、空氣不僅能被(壓縮),還能被(擴(kuò)張)。31、(十七)世紀(jì)以前,人們主為空氣是沒(méi)有重量的。32、偉大的科學(xué)家(伽利略)用實(shí)驗(yàn)證明了空氣是有重量的。33、空氣有一定的重量,但是重量(很輕)。34、(天平)是用來(lái)測(cè)量物體重量的工具。35、我們可以自制(小天平)來(lái)證明空氣是有重量的。一至四單元問(wèn)答題1、 用什么方法觀察大樹(shù)?答:分小組進(jìn)行觀察,每個(gè)小組盡量觀察不同的樹(shù)木;觀察順序:由遠(yuǎn)及近,由整體到局部; 觀察方法:測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法、畫(huà)簡(jiǎn)圖;分小組討論交流,做好觀察記錄。2、樹(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有哪些?答:樹(shù)的相同點(diǎn):它們都長(zhǎng)在泥土里、都需要陽(yáng)光、水;都有木質(zhì)的樹(shù)干;一般都是多年生的樹(shù)的不同點(diǎn):樹(shù)冠有大小,樹(shù)干有粗細(xì),有的樹(shù)皮光滑、有的粗糙,結(jié)的果實(shí)不一樣,葉片不一樣。3、大樹(shù)和小草有什么相同和不同之處?答:大樹(shù)和小草的相同點(diǎn):生長(zhǎng)發(fā)育需要水分、陽(yáng)光、空氣、營(yíng)養(yǎng);都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子;不同點(diǎn):大樹(shù)是木本植物,植株高大、莖粗硬、壽命長(zhǎng)。小草是草本植物,植株矮小、莖細(xì)軟、壽命短。4、為什么水葫蘆能浮在水面上?答?水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣,所以能浮在水面上。5、水生植物和陸生植物有什么相同和不同之處?答:相同點(diǎn):都有根、莖、葉,會(huì)繁殖后代、壽命都短、都是草本植物,生長(zhǎng)過(guò)程需要陽(yáng)光、水分和空氣 ;不同點(diǎn):陸生植物生活在土壤里,水生植物生活在水中,有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)。6、觀察一片植物的葉,說(shuō)說(shuō)它的生長(zhǎng)變化?答:葉的生長(zhǎng)變化:葉芽小葉嫩葉成熟的葉老葉將枯的葉落葉 ,說(shuō)明葉子有生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老、死亡的過(guò)程。7、植物(以落葉樹(shù)為例子)在一年四季中會(huì)發(fā)生什么明顯的變化?答:落葉樹(shù)在春季發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,夏季結(jié)果、枝葉茂盛;秋季果實(shí)成熟,葉子枯落,冬季只剩下光禿禿的樹(shù)枝。8、植物(以樹(shù)為例子)在一年四季中哪些地方變化不明顯?答:樹(shù)冠大小變化緩慢;樹(shù)干粗細(xì)變化緩慢。9、植物有哪些相同點(diǎn)?答:都有相同的基本結(jié)構(gòu)特征:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子;植物都生長(zhǎng)在一定的環(huán)境中;生長(zhǎng)過(guò)程都需要水分、陽(yáng)光和空氣等;都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育,都會(huì)繁殖后代;都有從生到死的生命過(guò)程。10、比較向日葵(草本植物)和大樹(shù)(木本植物)的一生,你明白了什么?答:明白了:植物是有生命周期的,每種植物都有一定的壽命,生老病死是自然現(xiàn)象,也是自然規(guī)律。11、在尋訪小動(dòng)物的活動(dòng)中,你想出了哪些觀察和調(diào)查的方法?答:1、分小組,制定尋訪活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。2、設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表,用文字及圖畫(huà)來(lái)調(diào)查記錄小動(dòng)物的生活地、名稱、數(shù)量、形態(tài),不知名動(dòng)物可先用圖畫(huà)記錄。12、觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng),你有什么發(fā)現(xiàn)?答:1、蝸牛是用它的腹足進(jìn)行細(xì)波浪式運(yùn)動(dòng) 2、行動(dòng)緩慢。3、能在各種物體上爬行,并在物體上留下黏液。13、蚯蚓會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。答:蚯蚓會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。例如1、用筆輕輕觸碰蚯蚓的身體,它會(huì)縮緊或扭動(dòng)身體,甚至整個(gè)身體彈動(dòng)起來(lái)。2、如果把蚯蚓放入水中,它會(huì)拼命向邊沿爬行,試圖脫離水中的環(huán)境。14、歸納動(dòng)物的共同特點(diǎn)。答:1、生活在一定的環(huán)境里。2、有一定的身體結(jié)構(gòu)。3、會(huì)運(yùn)動(dòng)、需要食物,會(huì)排泄。4、會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖后代、死亡。5、會(huì)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。15、動(dòng)物和植物有什么相同點(diǎn)?答:1、生活在一定的環(huán)境里,有一定的生存需要。2、有一定的身體結(jié)構(gòu)。3、會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育,會(huì)繁殖,會(huì)死亡,會(huì)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。16、通過(guò)觀察,你知道蝸牛是怎么吃食的嗎?答:蝸牛把整個(gè)腹貼在菜葉上,頭部可活動(dòng),它的口在頭部的腹面,口里有鄂片和齒舌,齒舌上長(zhǎng)著許多小齒,齒舌前端可以從口里伸出來(lái),刮取食物,而鄂片有咀嚼食物的作用。17、怎樣觀察到蝸牛的呼吸活動(dòng)?答:用兩個(gè)手指輕輕捏住蝸牛殼,每隔十多秒鐘,蝸牛的氣孔處會(huì)打開(kāi)成一個(gè)小洞,可以看到蝸牛在呼吸。18、蝸牛與蚯蚓有什么相同與不同之處?答:相同點(diǎn):它們都適應(yīng)潮濕環(huán)境,身體柔軟,會(huì)爬行,會(huì)吃食物,會(huì)排泄,會(huì)繁殖后代,對(duì)外界刺激有反應(yīng)。不同點(diǎn):蝸牛生活在地面,有殼,有觸角、有眼睛,是軟體動(dòng)物,蚯蚓生活在地下,身體有環(huán)節(jié),吃落葉、蟲(chóng)卵等。19、描述一下螞蟻的生活環(huán)境。答:螞蟻通常把巢筑在土層里、石塊下、樹(shù)洞內(nèi)或一些植物的根部??傊?,排水好,透氣好,松軟的土壤會(huì)發(fā)現(xiàn)蟻巢。20、動(dòng)物的種類為什么很豐富?答:因?yàn)閯?dòng)物生活在不同的環(huán)境中,形態(tài)各異,生活習(xí)性也各有不同。21、設(shè)計(jì)一個(gè)研究金魚(yú)是怎么呼吸的實(shí)驗(yàn)。答:用滴管吸一些食用色素調(diào)制的水,悄悄地伸出水中,在金魚(yú)的嘴前面擠出紅水,可以發(fā)現(xiàn)紅水從金魚(yú)的嘴部進(jìn)入,鰓部流出,說(shuō)明金魚(yú)呼吸時(shí),水流過(guò)金魚(yú)的鰓部,魚(yú)鰓就能利用水中的氧氣進(jìn)行呼吸。22、在動(dòng)物和植物的觀察活動(dòng)中,怎么才能保護(hù)好動(dòng)植物?答:1、保持動(dòng)植物生長(zhǎng)地的原貌,做到什么也不帶走,什么也不留下,什么也不改變。2、不隨意采摘樹(shù)木花草。3、輕輕地、靜靜地觀察,不隨意觸碰、傷害小動(dòng)物。23、在外出觀察活動(dòng)中,應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?答:1、分小組,結(jié)伴活動(dòng),不要單獨(dú)行動(dòng)。2、不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。3、不要伸手到樹(shù)洞中去摸或玩弄小動(dòng)物,以防被小動(dòng)物咬傷。24、觀察一下你們的校園里,共同生活著哪些動(dòng)植物?答:柏樹(shù)、小草、菊花、吊蘭、螞蟻、鼠婦、蚯蚓、蝴蝶等。25、過(guò)調(diào)查和記錄你身邊的材料,說(shuō)說(shuō)哪種材料使用得比較多。答:木頭、磚瓦、陶瓷、紙、玻璃、金屬、塑 料、橡膠。26、看我們周圍,都有哪些用金屬做成的物品?答:用金屬做成的物品有:刀、斧、鍋、鑰匙、勺子、防盜門(mén)、圖釘、回形針、電線。27、鋁塊之所以可以做成飲料罐,主要利用了金屬的什么性質(zhì)?答:喝完飲料后的空鋁罐,我們應(yīng)該怎樣處理呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。答:這是利用了金屬的延展性。喝完飲料后,我們應(yīng)該把空鋁罐回收再利用,送回工廠加熱熔煉后能夠再次利用,生產(chǎn)出新的鋁罐。這樣做能節(jié)約資源和能源,還能保護(hù)環(huán)境。28、你知道的塑料制品有哪些?答:塑料制品有:雨衣、袋子、飯盒、排水管、飲料瓶、玩具、臉盆、涼鞋、小勺、刀把、插座、包裝帶、水桶。29、使用過(guò)的塑料瓶該怎么處理?答:應(yīng)該進(jìn)行回收再利用,因?yàn)樗鼈兛梢苑磸?fù)溶化成型。先把塑料瓶收集起來(lái),然后送到工廠。粉碎、加熱、溶化、注入模子、冷卻,就可以成為一件新的產(chǎn)品了。30、給你一些廢報(bào)紙和廢餐巾紙,怎樣再造一張紙?寫(xiě)出造紙的過(guò)程。 答:撕碎廢紙,用水浸泡,打漿,抄紙,壓平曬干。31、比較自己造的紙和平時(shí)所用的紙有什么區(qū)別,從中你明白了什么?答:有差別的方面是:厚薄程度、牢固程度、光滑程度、吸水性、纖維長(zhǎng)短等方面都有差別。我明白了:自己造的紙粗糙,工業(yè)造的紙質(zhì)量好,加工過(guò)程復(fù)雜,所以,平時(shí)不要浪費(fèi)紙,用過(guò)的廢紙不要扔棄,可以回收再利用。32、說(shuō)說(shuō)自己知道的各種紙的名稱及作用。答:書(shū)寫(xiě)紙可以做作業(yè)、寫(xiě)字,餐巾紙可以擦嘴和擦手,報(bào)紙可以登新聞,卡紙可以做手工和畫(huà)畫(huà),硬紙板可以做箱子和紙盒。33、通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí),我們可以用哪些物理性質(zhì)來(lái)描述材料?試著描述一下木頭這種材料。答:我們可能用硬度、韌性、吸水性和在水中的沉浮能力等來(lái)描述材料。描述木頭:1、硬度比金屬小,經(jīng)塑料大,2、韌性比塑料差 3、吸水性比紙差 也是就:硬度中等,韌性差,會(huì)吸水,會(huì)浮在水面上。34、木材在生活、生產(chǎn)中有些什么應(yīng)用?答:在生活中,木材用于做筷子、家具、玩具、鉛筆、衣架、門(mén)窗等。在生產(chǎn)中,木材用于造船、造橋、造紙、建房、墊鐵軌。35、陶器和瓷器有什么不同?答:陶器的原料是一般黏土,燒制溫度在800-1100,硬度比瓷器低,不透光,有一定的吸水性;瓷器的原料是高嶺土,燒制溫度在1200-1400,硬度大,不吸水,有一定的透光性。36、怎樣辨別有毒和無(wú)毒的塑料制品。答:法一:取一小塊清潔的樣品,放入水中,能浮在水面的是無(wú)毒的,沉在水底的是有毒的。法二:摸起來(lái)表面發(fā)粘,用手抖時(shí)聲音低沉,遇火不易燃燒,火焰呈綠色,是有毒的,反之,摸起來(lái)潤(rùn)滑,用手抖時(shí)聲音發(fā)脆,燃燒時(shí)有黏液滴落,火焰呈黃色,是無(wú)毒的。37、我們應(yīng)該怎么合理使用材料,減少對(duì)環(huán)境的破壞呢?答:1、節(jié)約材料,愛(ài)惜物品。2、有些材料可以回收再利用。3、研制新型材料,提高材料的利用率、耐久率。38、蔡倫在造紙術(shù)革新中的主要貢獻(xiàn)是什么?答:他的主要貢獻(xiàn)是:1、反復(fù)選材。2、用石灰對(duì)這些材料進(jìn)行烹煮。39、常見(jiàn)材料中,哪些材料是可以回收利用的?平時(shí)使用完這些材料后,你會(huì)怎么做?答:常見(jiàn)材料中,金屬、塑料、紙都是可以回收利用的。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論