九年級物理上學(xué)期開學(xué)試卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市銅陵三中九年級（上）開學(xué)物理試卷一、填空題（每空1分，共21分）1人在岸上看到水里的魚好象在水里的“云”中游動，則魚是產(chǎn)生的像；“云”是形成的像2在平靜的湖面上行駛的游船上坐著的乘客，以為參照物他是運動的，以為參照物他是靜止的3要想改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體施以的作用，力是物體運動狀態(tài)的原因4有以下幾種簡單機(jī)械：面包夾 天平瓶蓋起子 火鉗 撬棒 理發(fā)剪刀 羊角錘 手動抽水機(jī) 筷子，其中屬于省力杠桿的有，屬于費力杠桿有5甲、乙兩輛汽車通過的路程之比是8：5，它們運動的時間之比是5：3；兩車運動速度之比是6單位換算：（1）2km/h=m/s （2）2.7103kg/m3=g/cm37一個重30N、體積為0.002m3的物體用繩子懸掛著，現(xiàn)將物體浸沒在燒杯的水中，水未溢出，物體受到的浮力是N物體浸入水后，水對杯底的壓強(qiáng)（填“增大”、“減小”或“不變”），釋放繩子后，物體將（填“上浮”或“下沉”）（g=10N/kg）8如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為P1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2則F1F2，P1P2（選填“大于”、“等于”或“小于”）9如圖，表示研究杠桿平衡條件的裝置，若在A點掛上1.5N的砝碼，那么要使杠桿平衡，必須在B處掛N的砝碼或者在C處用彈簧測力計向拉才能使杠桿平衡，若彈簧測力計沿豎直方向時，它的讀數(shù)是N二、選擇題（每小題3分，共30分）10正在運動著的物體，如果它所受的一切外力同時消失，那么它將（）A立即停下來B先慢下來，然后再停下來C改變運動方向D沿原來的運動方向做勻速直線運動11關(guān)于慣性，以下說法正確的是（）A靜止的物體沒有慣性，運動的物體才有慣性B物體運動速度越大，其慣性越大C物體慣性的大小與運動狀態(tài)有關(guān)D任何物體在任何情況下都有慣性12在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機(jī)械是（）A一個動滑輪B一個定滑輪C杠桿D斜面13下列實例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）A刀刃做得很薄B書包帶做得較寬C坦克裝有寬大的履帶D大型平板車裝有很多輪子14關(guān)于運動和力的關(guān)系，正確的是（）A物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B物體不受力的作用，運動狀態(tài)一定不會改變C物體運動狀態(tài)不變，說明它不受力的作用D物體運動狀態(tài)改變了，不一定受到力的作用15重為100N的立方體放在水平地面上，與地面接觸面積是0.1m2，現(xiàn)用一個大小為20N的力豎直作用在立方體中央，不正確的說法是（）A物體對水平地面的壓力一定是120 NB物體對水平地面的壓力可能是80 NC物體對水平地面的壓強(qiáng)可能是1200 PaD物體對水平地面的壓強(qiáng)可能是800 Pa16一塊磚平放在水平地面上，將它切去一半，剩下的一半對地面的壓強(qiáng)（）A一定是原來的B一定和原來的一樣C一定是原來的2倍D條件不足無法確定17水平桌面上的燒杯內(nèi)裝有一定量的水，輕輕放入一個小球后，從燒杯中溢出100g的水，則下列判斷正確的是（）（g=10N/kg）A小球所受浮力可能等于1NB水對燒杯的壓強(qiáng)一定增大C小球的質(zhì)量可能小于100gD小球的體積一定等于100cm318如圖所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，豎直按入水中，在杯子按入水中的過程中則（）A杯內(nèi)充滿水B水不能進(jìn)入杯內(nèi)C水進(jìn)入杯中，杯中空氣壓強(qiáng)越來越大D水進(jìn)入杯中，杯中空氣壓強(qiáng)越來越小19雞蛋沉沒水底受到的浮力為F1，逐漸向水中加鹽，當(dāng)雞蛋懸浮時受到的浮力是F2，上浮時受到的浮力是F3，漂浮時受到的浮力是F4，則（）AF1F2F3F4BF1F2F3=F4CF1F2=F3F4DF1F2=F4F3三、實驗題（20題4分，其余每空2分，共26分）20探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論實驗室內(nèi)的實驗裝置如圖所示（定滑輪按45角固定在桌邊上）小紅利用此裝置做實驗過程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實驗效果”（1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷？（2）根據(jù)實驗需要改進(jìn)該實驗裝置，簡述你的改進(jìn)方案21如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖17乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因是：22小軍同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實驗操作測量，如圖a、b、c是其中的三個步驟示意圖，還差一個步驟圖d，才能完成探究任務(wù)，則d是測量設(shè)四個圖中彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4由四個圖中兩個圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為；如果關(guān)系式成立，就可以得到著名的阿基米德原理四、簡答與計算題（23題6分、24題8分，25題9分，共23分）解答要有必要的公式和解答過程，只有最后答案的不能得分23一個空瓶，質(zhì)量是0.5千克，裝滿水后的總質(zhì)量為1.30千克，裝滿某種液體后的總質(zhì)量是1.14千克，則這種液體的密度是多少？24如圖所示，一平底玻璃杯，重1.5N，底面積為20cm2，內(nèi)盛水重2.5N，杯內(nèi)水深10cm，求：（1）水對杯底的壓力；（2）杯對桌面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）25彈簧秤下掛一個物體，在空氣中讀數(shù)是1.65N，當(dāng)物體全部浸入水中時，彈簧秤示數(shù)是0.9N求：（1）物體受到的浮力；（2）物體的體積；（3）物體的密度2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市銅陵三中九年級（上）開學(xué)物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（每空1分，共21分）1人在岸上看到水里的魚好象在水里的“云”中游動，則魚是光的折射產(chǎn)生的虛像；“云”是反射形成的虛像【考點】光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；光的反射【分析】（1）光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會發(fā)生反射；（2）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射【解答】解：（1）光由水斜射入空氣時發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線向水面偏折；我們看到的水中的魚，是由光的折射形成的虛像；（2）平靜的水面上有云的倒影，是由于云在水面上成的虛像，屬于平面鏡成像，是光的反射現(xiàn)象故答案為：光的折射；虛；反射；虛2在平靜的湖面上行駛的游船上坐著的乘客，以河岸為參照物他是運動的，以游船為參照物他是靜止的【考點】運動和靜止的相對性【分析】解決此題要知道判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化；若位置有變化，則物體相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的【解答】解：坐在游船中的乘客，如果以岸為參照物的，乘客相對岸的位置發(fā)生改變，他是運動的；如果以游船為參照物，乘客與船的位置沒有改變，所以他是靜止的；故答案為：河岸；游船3要想改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體施以力的作用，力是改變物體運動狀態(tài)的原因【考點】物體運動狀態(tài)變化的原因【分析】力的作用效果一是可以改變物體的運動狀態(tài)；二是可以改變物體的形狀在這里應(yīng)注意的是“可以”，不能誤解為“一定”【解答】解：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)反過來，物體只要發(fā)生了運動狀態(tài)改變或者形狀改變，則這個物體一定受到了力的作用而一個物體若受到了力的作用，物體可能改變了運動狀態(tài)，也可能改變了形狀，也可能兩者都發(fā)生改變故應(yīng)該分別填寫：力、改變4有以下幾種簡單機(jī)械：面包夾 天平瓶蓋起子 火鉗 撬棒 理發(fā)剪刀 羊角錘 手動抽水機(jī) 筷子，其中屬于省力杠桿的有，屬于費力杠桿有【考點】杠桿的分類【分析】該題考查了學(xué)生對物理模型的抽象、分析能力動力臂大于阻力臂，省力杠桿；動力臂等于阻力臂，等臂杠桿；動力臂小于阻力臂，費力杠桿【解答】解：（1）我們使用瓶蓋起子、撬棒、羊角錘和手動抽水機(jī)都是為了省力，并且在使用的過程中都是動力臂大于阻力臂，所以它們都是省力杠桿；（2）我們使用面包夾、火鉗、理發(fā)剪刀和筷子時都是為了省距離，并且在使用的過程中都是動力臂小于阻力臂，所以它們都是費力杠桿；（3）天平是典型的等臂杠桿，它的動力臂等于阻力臂；在使用定滑輪時既不省力也不省距離，它實質(zhì)上是一個等臂杠桿故答案為：；5甲、乙兩輛汽車通過的路程之比是8：5，它們運動的時間之比是5：3；兩車運動速度之比是24：25【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】知道甲乙兩車的行駛時間之比、路程之比，利用速度公式就可算出它們的速度之比【解答】解：由題知，s甲：s乙=8：5，t甲：t乙=5：3，它們的速度之比：v甲：v乙=： =24：25故答案為：24：256單位換算：（1）2km/h=0.56m/s （2）2.7103kg/m3=2.7g/cm3【考點】物理量的單位及單位換算【分析】本題根據(jù)速度、密度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算單位換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果【解答】解：（1）因為1km/h=m/s，所以2km/h=2m/s0.56m/s；（2）因為1kg/m3=103g/cm3，所以2.7103kg/m3=2.7103103g/cm3=2.7g/cm3故答案為：（1）0.56；（2）2.77一個重30N、體積為0.002m3的物體用繩子懸掛著，現(xiàn)將物體浸沒在燒杯的水中，水未溢出，物體受到的浮力是20N物體浸入水后，水對杯底的壓強(qiáng)增大（填“增大”、“減小”或“不變”），釋放繩子后，物體將下沉（填“上浮”或“下沉”）（g=10N/kg）【考點】浮力大小的計算；液體的壓強(qiáng)的計算【分析】（1）物體浸沒在水中，排開水的體積等于物體的體積，利用阿基米德原理求物體受到的浮力；（2）物體浸入水后，排開一定體積的水，使燒杯內(nèi)水深h增大，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=gh判斷水對杯底的壓強(qiáng)變化；（3）比較物體浸沒在水中受到的浮力和重力大小關(guān)系，利用物體的浮沉條件確定物體狀態(tài)【解答】解：（1）V排=V=0.002m3，物體所受的浮力：F浮=水gV排=1.0103kg/m310N/kg0.002m3=20N；（2）物體浸入水后，燒杯內(nèi)水深h增大，由公式p=gh可知水對杯底的壓強(qiáng)增大；（3）物體浸沒在水中，G=30N，F(xiàn)浮=20N，F(xiàn)浮G，釋放繩子后，物體將下沉故答案為：20；增大；下沉8如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為P1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2則F1等于F2，P1小于P2（選填“大于”、“等于”或“小于”）【考點】壓強(qiáng)大小比較；壓力及重力與壓力的區(qū)別【分析】（1）根據(jù)物體間力的作用是相互的，判斷左手和右手受到的壓力大?。?）根據(jù)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓強(qiáng)越大；在受力面積一定時，壓力越大，壓強(qiáng)越大【解答】解：（1）右手給鉛筆一個向左的力，這個力通過鉛筆作用在左手上根據(jù)物體間力的作用是相互的，同時左手給鉛筆一個向右、大小相等的力，這個力通過鉛筆作用在右手上，所以左手指受到鉛筆的壓力為F1與右手指受到鉛筆的壓力為F2大小相等（2）左手和右手受到的壓力相等，右手的受力面積比較小，所以右手受到的壓強(qiáng)大，所以左手指受到的壓強(qiáng)p1小于右手指受到的壓強(qiáng)P2故答案為：等于；小于9如圖，表示研究杠桿平衡條件的裝置，若在A點掛上1.5N的砝碼，那么要使杠桿平衡，必須在B處掛1N的砝碼或者在C處用彈簧測力計向上拉才能使杠桿平衡，若彈簧測力計沿豎直方向時，它的讀數(shù)是0.75N【考點】探究杠桿的平衡條件實驗【分析】要解決此題，需要掌握杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2根據(jù)圖確定杠桿的支點、所受到的力及所對應(yīng)的力臂，并根據(jù)杠桿的平衡條件計算【解答】解：根據(jù)杠桿的平衡條件：GAOA=GBOB代入數(shù)據(jù)得：1.5N2L=GB3L解得：GB=1N若在C處，則力的方向需向上根據(jù)杠桿的平衡條件：GAOA=FCOC代入數(shù)據(jù)得：1.5N2L=FC4L解得：FC=0.75N故答案為：1；上；0.75二、選擇題（每小題3分，共30分）10正在運動著的物體，如果它所受的一切外力同時消失，那么它將（）A立即停下來B先慢下來，然后再停下來C改變運動方向D沿原來的運動方向做勻速直線運動【考點】牛頓第一定律【分析】根據(jù)牛頓第一定律進(jìn)行分析，即物體在不受任何外力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)【解答】解：根據(jù)牛頓第一定律我們知道，物體不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運動，速度的大小和方向都不改變因為物體原來是運動狀態(tài)，當(dāng)外力突然消失，物體仍然保持原來的運動狀態(tài)，所以物體將沿原來的運動方向、原來的速度作勻速直線運動，故選項D正確故選D11關(guān)于慣性，以下說法正確的是（）A靜止的物體沒有慣性，運動的物體才有慣性B物體運動速度越大，其慣性越大C物體慣性的大小與運動狀態(tài)有關(guān)D任何物體在任何情況下都有慣性【考點】慣性【分析】慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)原來靜止的物體保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)；原來運動的物體保持原來的運動狀態(tài)一切物體都有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)【解答】解：因為一切物體都有慣性，并且慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，物體的慣性越大；故選D12在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機(jī)械是（）A一個動滑輪B一個定滑輪C杠桿D斜面【考點】定滑輪及其工作特點【分析】不計機(jī)械自重和摩擦的情況下；定滑輪不省力，動滑輪可以省一半的力，使用杠桿可以省力，也可以費力，使用斜面一定省力，省力情況取決于斜面的長度與高度的比值【解答】解：因為10N的拉力要提起重15N的物體，使用的機(jī)械一定是能省力的機(jī)械，而在動滑輪、定滑輪、杠桿和斜面中，只有定滑輪不能達(dá)到省力的目的，所以用10N的拉力不能提起重15N的物體故選B13下列實例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）A刀刃做得很薄B書包帶做得較寬C坦克裝有寬大的履帶D大型平板車裝有很多輪子【考點】增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用【分析】壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān)：減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，減小壓力減小壓強(qiáng)；在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，增大壓力增大壓強(qiáng)；在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)；【解答】解：A、刀刃做的很薄，即在壓力一定時，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，故符合題意B、書包帶寬，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)，背起來舒服些，不符合題意C、坦克裝有履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)，不符合題意D、大型的平板車裝有很多的輪子，即在壓力不變時，增大了受力面積減小了壓強(qiáng)，故不符合題意；故選：A14關(guān)于運動和力的關(guān)系，正確的是（）A物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B物體不受力的作用，運動狀態(tài)一定不會改變C物體運動狀態(tài)不變，說明它不受力的作用D物體運動狀態(tài)改變了，不一定受到力的作用【考點】力與運動的關(guān)系【分析】力是改變物體運動狀態(tài)的原因；平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用；原來運動的物體，當(dāng)不受外力時，物體將做勻速直線運動狀態(tài)；原來靜止的物體，當(dāng)不受外力時，物體將保持原來靜止的狀態(tài)【解答】解：A、物體受到非平衡力的作用時，運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變，但是受到平衡力的作用時，運動狀態(tài)就不會發(fā)生變化，故A錯誤；B、物體不受力的作用時，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，運動狀態(tài)一定不會改變，故B正確；C、物體的運動狀態(tài)不變，可能不受力也可能受平衡力，故C錯誤；D、物體運動狀態(tài)發(fā)生改變了，一定受到力的作用，故D錯誤故選B15重為100N的立方體放在水平地面上，與地面接觸面積是0.1m2，現(xiàn)用一個大小為20N的力豎直作用在立方體中央，不正確的說法是（）A物體對水平地面的壓力一定是120 NB物體對水平地面的壓力可能是80 NC物體對水平地面的壓強(qiáng)可能是1200 PaD物體對水平地面的壓強(qiáng)可能是800 Pa【考點】壓強(qiáng)的大小及其計算；壓力及重力與壓力的區(qū)別【分析】對正方體施加的力只是說明豎直方向，但沒說明向上還是向下，所以存在兩種情況，分別求出兩種情況下的對水平地面的壓力，利用壓強(qiáng)公式求解【解答】解：（1）如果20N的力豎直向下作用，如右圖：物體對水平地面的壓力：F甲=F+G=20N+100N=120N，對水平地面的壓強(qiáng)：p甲=1200Pa；（2）如果20N的力豎直向上作用，如右圖：物體對水平地面的壓力：F乙=GF=100N20N=80N，對水平地面的壓強(qiáng)：p乙=800Pa；由以上分析可知，選項AD錯誤，選項BC正確故選BC16一塊磚平放在水平地面上，將它切去一半，剩下的一半對地面的壓強(qiáng)（）A一定是原來的B一定和原來的一樣C一定是原來的2倍D條件不足無法確定【考點】壓強(qiáng)的大小及其計算【分析】分析壓強(qiáng)是否變化，要同時考慮壓力和受力面積兩個因素，按這個思路分析判斷【解答】解：磚平放在水平地面上，對地面的壓力等于磚受到的重力，將它切去一半，壓力將減半，剩下的一半對地面的壓強(qiáng)因為切法不同而不同，例如：沿豎直方向切去一半，壓力減半，受力面積減半，壓強(qiáng)不變；沿水平方向切去一半，壓力減半，受力面積不變，壓強(qiáng)減半；斜著切使受力面積為原來的，壓力減半，壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉淼?倍；等等故選D17水平桌面上的燒杯內(nèi)裝有一定量的水，輕輕放入一個小球后，從燒杯中溢出100g的水，則下列判斷正確的是（）（g=10N/kg）A小球所受浮力可能等于1NB水對燒杯的壓強(qiáng)一定增大C小球的質(zhì)量可能小于100gD小球的體積一定等于100cm3【考點】阿基米德原理；質(zhì)量的估測；液體的壓強(qiáng)的計算【分析】（1）假設(shè)燒杯原來裝滿水，放入小球后知道排開水的質(zhì)量，可以求出小球受到的浮力，如果小球漂浮可以求出小球的質(zhì)量；水深不變，利用液體壓強(qiáng)公式分析水對燒杯底的壓強(qiáng)變化；（2）假設(shè)燒杯原來裝滿水，放入小球后知道排開水的質(zhì)量，可以求出小球受到的浮力，如果小球下沉小球的質(zhì)量將比排開水的質(zhì)量大；水深不變，利用液體壓強(qiáng)公式分析水對燒杯底的壓強(qiáng)變化；（3）假設(shè)燒杯原來沒有裝滿水，排開水的質(zhì)量比100g大，其他物理量將發(fā)生變化【解答】解：（1）假設(shè)燒杯原來裝滿水，小球漂浮在水面上，小球所受浮力：F浮=G排=m排g=0.1kg10N/kg=1N，F(xiàn)浮=G排=m排g=G球=m球g，小球的質(zhì)量：m球=m排=100g，排開水的體積：v排=100cm3v球放入小球后水深不變，對容器底的壓強(qiáng)不變（2）假設(shè)燒杯原來裝滿水，小球沉入水底，小球所受浮力：F浮=G排=m排g=0.1kg10N/kg=1N，F(xiàn)浮=G排=m排gG球=m球g，小球的質(zhì)量：m球m排=100g，排開水的體積：v排=100cm3=v球放入小球后水深不變，對容器底的壓強(qiáng)不變（3）假設(shè)燒杯原來沒有裝滿水，排開水的質(zhì)量比100g大，小球受到的浮力、小球的質(zhì)量和體積、容器底受到的壓強(qiáng)都要變大故選A18如圖所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，豎直按入水中，在杯子按入水中的過程中則（）A杯內(nèi)充滿水B水不能進(jìn)入杯內(nèi)C水進(jìn)入杯中，杯中空氣壓強(qiáng)越來越大D水進(jìn)入杯中，杯中空氣壓強(qiáng)越來越小【考點】氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系【分析】把玻璃杯的杯口朝下，豎直按入水中時，隨著杯中水的增多，氣體被向上壓縮，體積越來越小氣體壓強(qiáng)隨體積的減小而增大【解答】解：A、由于杯內(nèi)有空氣，所以水不能充滿A錯誤B、在外界大氣壓的作用下，水會進(jìn)入杯中B錯誤CD、隨著杯中水的增多，氣體被向上壓縮，體積越來越小氣體壓強(qiáng)越來越大C正確，D錯誤故選C19雞蛋沉沒水底受到的浮力為F1，逐漸向水中加鹽，當(dāng)雞蛋懸浮時受到的浮力是F2，上浮時受到的浮力是F3，漂浮時受到的浮力是F4，則（）AF1F2F3F4BF1F2F3=F4CF1F2=F3F4DF1F2=F4F3【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；阿基米德原理【分析】利用物體的沉浮條件：當(dāng)浮力大于物體重力物體上浮，當(dāng)浮力等于物體重力物體懸浮可停在液體內(nèi)部任意一位置，當(dāng)浮力小于物體重力物體下沉，計算浮力【解答】解：雞蛋沉沒水底受到的浮力為F1G，雞蛋懸浮時受到的浮力是F2=G，上浮時受到的浮力是F3G，漂浮時受到的浮力是F4=G，所以F1F2=F4F3，所以A、B、C不符合題意，只要D符合題意；故選D三、實驗題（20題4分，其余每空2分，共26分）20探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論實驗室內(nèi)的實驗裝置如圖所示（定滑輪按45角固定在桌邊上）小紅利用此裝置做實驗過程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實驗效果”（1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷？（2）根據(jù)實驗需要改進(jìn)該實驗裝置，簡述你的改進(jìn)方案【考點】二力平衡條件的應(yīng)用【分析】要掌握二力平衡的概念，知道作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，則這兩個力是一對平衡力，只有滿足二力平衡的條件，才能處于平衡狀態(tài)，即靜止或勻速直線運動狀態(tài)【解答】解：（1）從而可知，二力平衡的條件是：兩個力大小相等、方向相反、作用在同一物體上，在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，該實驗中還缺少了二力方向相反和二力作用在同一直線上這兩個條件的驗證（2）根據(jù)小亮的說法：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實驗效果”，可以做出改進(jìn)，即將兩側(cè)的定滑輪一端固定，一端角度可調(diào)，這樣便于探究不在一條直線上的兩個力是否可以平衡用小車代替木塊，然后將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，看小車是否平衡故答案為：（1）方向相反；作用在同一條直線上；（2）改進(jìn)方案：將兩側(cè)的定滑輪一端固定，一端角度可調(diào)21如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動力動力臂=阻力阻力臂（F1L1=F2L2）他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？只有一次實驗，結(jié)論沒有普遍性（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖17乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因是：杠桿自重的影響【考點】探究杠桿的平衡條件實驗【分析】（1）杠桿右端下沉，說明杠桿的重心在支點右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響；杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來（2）實驗時，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律（3）圖乙中，支點位于動力和阻力的右側(cè)，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響【解答】解：（1）杠桿右端下沉，說明杠桿重心偏右，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來（2）杠桿的平衡條件是：動力動力臂=阻力阻力臂（或F1L1=F2L2），只通過一次測量，數(shù)據(jù)具有偶然性，不具備普遍性（3）圖乙中，杠桿的重心不在支點上，杠桿自身的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符故答案為：（1）左；水平；力臂；（2）動力動力臂=阻力阻力臂（F1L1=F2L2）；不合理；只有一次實驗，結(jié)論沒有普遍性；（3）杠桿自重的影響22小軍同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實驗操作測量，如圖a、b、c是其中的三個步驟示意圖，還差一個步驟圖d，才能完成探究任務(wù)，則d是測量空小桶的重力設(shè)四個圖中彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4由四個圖中a、b兩個圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為F3F4；如果關(guān)系式F1F2=F3F4成立，就可以得到著名的阿基米德原理【考點】阿基米德原理【分析】本題目就是考查阿基米德原理的實驗，從圖中看出還差一個實驗步驟，根據(jù)后面所提示的數(shù)據(jù)，要求被排開液體的重力，已知c圖中桶和液體的重力，所以得求出空小桶的重力，那么d是測量空小桶的重力；而要求塑料塊的浮力，得用塑料塊開始的重力減去在液體中的重力，所以要讀出a、b兩個彈簧秤的讀數(shù)而被排開液體的重力顯而易見為：F3F4；根據(jù)阿基米德原理得，得讓關(guān)系式F1F2=F3F4成立【解答】解：要求被排開液體的重力，得用桶