九年級物理上學(xué)期開學(xué)試卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市銅陵三中九年級（上）開學(xué)物理試卷一、填空題（每空1分，共21分）1人在岸上看到水里的魚好象在水里的“云”中游動，則魚是產(chǎn)生的像；“云”是形成的像2在平靜的湖面上行駛的游船上坐著的乘客，以為參照物他是運(yùn)動的，以為參照物他是靜止的3要想改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，必須對物體施以的作用，力是物體運(yùn)動狀態(tài)的原因4有以下幾種簡單機(jī)械：面包夾 天平瓶蓋起子 火鉗 撬棒 理發(fā)剪刀 羊角錘 手動抽水機(jī) 筷子，其中屬于省力杠桿的有，屬于費(fèi)力杠桿有5甲、乙兩輛汽車通過的路程之比是8：5，它們運(yùn)動的時(shí)間之比是5：3；兩車運(yùn)動速度之比是6單位換算：（1）2km/h=m/s （2）2.7103kg/m3=g/cm37一個(gè)重30N、體積為0.002m3的物體用繩子懸掛著，現(xiàn)將物體浸沒在燒杯的水中，水未溢出，物體受到的浮力是N物體浸入水后，水對杯底的壓強(qiáng)（填“增大”、“減小”或“不變”），釋放繩子后，物體將（填“上浮”或“下沉”）（g=10N/kg）8如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為P1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2則F1F2，P1P2（選填“大于”、“等于”或“小于”）9如圖，表示研究杠桿平衡條件的裝置，若在A點(diǎn)掛上1.5N的砝碼，那么要使杠桿平衡，必須在B處掛N的砝碼或者在C處用彈簧測力計(jì)向拉才能使杠桿平衡，若彈簧測力計(jì)沿豎直方向時(shí)，它的讀數(shù)是N二、選擇題（每小題3分，共30分）10正在運(yùn)動著的物體，如果它所受的一切外力同時(shí)消失，那么它將（）A立即停下來B先慢下來，然后再停下來C改變運(yùn)動方向D沿原來的運(yùn)動方向做勻速直線運(yùn)動11關(guān)于慣性，以下說法正確的是（）A靜止的物體沒有慣性，運(yùn)動的物體才有慣性B物體運(yùn)動速度越大，其慣性越大C物體慣性的大小與運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)D任何物體在任何情況下都有慣性12在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機(jī)械是（）A一個(gè)動滑輪B一個(gè)定滑輪C杠桿D斜面13下列實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）A刀刃做得很薄B書包帶做得較寬C坦克裝有寬大的履帶D大型平板車裝有很多輪子14關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，正確的是（）A物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變B物體不受力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定不會改變C物體運(yùn)動狀態(tài)不變，說明它不受力的作用D物體運(yùn)動狀態(tài)改變了，不一定受到力的作用15重為100N的立方體放在水平地面上，與地面接觸面積是0.1m2，現(xiàn)用一個(gè)大小為20N的力豎直作用在立方體中央，不正確的說法是（）A物體對水平地面的壓力一定是120 NB物體對水平地面的壓力可能是80 NC物體對水平地面的壓強(qiáng)可能是1200 PaD物體對水平地面的壓強(qiáng)可能是800 Pa16一塊磚平放在水平地面上，將它切去一半，剩下的一半對地面的壓強(qiáng)（）A一定是原來的B一定和原來的一樣C一定是原來的2倍D條件不足無法確定17水平桌面上的燒杯內(nèi)裝有一定量的水，輕輕放入一個(gè)小球后，從燒杯中溢出100g的水，則下列判斷正確的是（）（g=10N/kg）A小球所受浮力可能等于1NB水對燒杯的壓強(qiáng)一定增大C小球的質(zhì)量可能小于100gD小球的體積一定等于100cm318如圖所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，豎直按入水中，在杯子按入水中的過程中則（）A杯內(nèi)充滿水B水不能進(jìn)入杯內(nèi)C水進(jìn)入杯中，杯中空氣壓強(qiáng)越來越大D水進(jìn)入杯中，杯中空氣壓強(qiáng)越來越小19雞蛋沉沒水底受到的浮力為F1，逐漸向水中加鹽，當(dāng)雞蛋懸浮時(shí)受到的浮力是F2，上浮時(shí)受到的浮力是F3，漂浮時(shí)受到的浮力是F4，則（）AF1F2F3F4BF1F2F3=F4CF1F2=F3F4DF1F2=F4F3三、實(shí)驗(yàn)題（20題4分，其余每空2分，共26分）20探究“作用在同一個(gè)物體上二個(gè)力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（定滑輪按45角固定在桌邊上）小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實(shí)驗(yàn)效果”（1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個(gè)條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷？（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置，簡述你的改進(jìn)方案21如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖17乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因是：22小軍同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作測量，如圖a、b、c是其中的三個(gè)步驟示意圖，還差一個(gè)步驟圖d，才能完成探究任務(wù)，則d是測量設(shè)四個(gè)圖中彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4由四個(gè)圖中兩個(gè)圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為；如果關(guān)系式成立，就可以得到著名的阿基米德原理四、簡答與計(jì)算題（23題6分、24題8分，25題9分，共23分）解答要有必要的公式和解答過程，只有最后答案的不能得分23一個(gè)空瓶，質(zhì)量是0.5千克，裝滿水后的總質(zhì)量為1.30千克，裝滿某種液體后的總質(zhì)量是1.14千克，則這種液體的密度是多少？24如圖所示，一平底玻璃杯，重1.5N，底面積為20cm2，內(nèi)盛水重2.5N，杯內(nèi)水深10cm，求：（1）水對杯底的壓力；（2）杯對桌面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）25彈簧秤下掛一個(gè)物體，在空氣中讀數(shù)是1.65N，當(dāng)物體全部浸入水中時(shí)，彈簧秤示數(shù)是0.9N求：（1）物體受到的浮力；（2）物體的體積；（3）物體的密度2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市銅陵三中九年級（上）開學(xué)物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（每空1分，共21分）1人在岸上看到水里的魚好象在水里的“云”中游動，則魚是光的折射產(chǎn)生的虛像；“云”是反射形成的虛像【考點(diǎn)】光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；光的反射【分析】（1）光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會發(fā)生反射；（2）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射【解答】解：（1）光由水斜射入空氣時(shí)發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線向水面偏折；我們看到的水中的魚，是由光的折射形成的虛像；（2）平靜的水面上有云的倒影，是由于云在水面上成的虛像，屬于平面鏡成像，是光的反射現(xiàn)象故答案為：光的折射；虛；反射；虛2在平靜的湖面上行駛的游船上坐著的乘客，以河岸為參照物他是運(yùn)動的，以游船為參照物他是靜止的【考點(diǎn)】運(yùn)動和靜止的相對性【分析】解決此題要知道判斷一個(gè)物體是運(yùn)動的還是靜止的，要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化；若位置有變化，則物體相對于參照物是運(yùn)動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的【解答】解：坐在游船中的乘客，如果以岸為參照物的，乘客相對岸的位置發(fā)生改變，他是運(yùn)動的；如果以游船為參照物，乘客與船的位置沒有改變，所以他是靜止的；故答案為：河岸；游船3要想改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，必須對物體施以力的作用，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因【考點(diǎn)】物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因【分析】力的作用效果一是可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；二是可以改變物體的形狀在這里應(yīng)注意的是“可以”，不能誤解為“一定”【解答】解：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)反過來，物體只要發(fā)生了運(yùn)動狀態(tài)改變或者形狀改變，則這個(gè)物體一定受到了力的作用而一個(gè)物體若受到了力的作用，物體可能改變了運(yùn)動狀態(tài)，也可能改變了形狀，也可能兩者都發(fā)生改變故應(yīng)該分別填寫：力、改變4有以下幾種簡單機(jī)械：面包夾 天平瓶蓋起子 火鉗 撬棒 理發(fā)剪刀 羊角錘 手動抽水機(jī) 筷子，其中屬于省力杠桿的有，屬于費(fèi)力杠桿有【考點(diǎn)】杠桿的分類【分析】該題考查了學(xué)生對物理模型的抽象、分析能力動力臂大于阻力臂，省力杠桿；動力臂等于阻力臂，等臂杠桿；動力臂小于阻力臂，費(fèi)力杠桿【解答】解：（1）我們使用瓶蓋起子、撬棒、羊角錘和手動抽水機(jī)都是為了省力，并且在使用的過程中都是動力臂大于阻力臂，所以它們都是省力杠桿；（2）我們使用面包夾、火鉗、理發(fā)剪刀和筷子時(shí)都是為了省距離，并且在使用的過程中都是動力臂小于阻力臂，所以它們都是費(fèi)力杠桿；（3）天平是典型的等臂杠桿，它的動力臂等于阻力臂；在使用定滑輪時(shí)既不省力也不省距離，它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)等臂杠桿故答案為：；5甲、乙兩輛汽車通過的路程之比是8：5，它們運(yùn)動的時(shí)間之比是5：3；兩車運(yùn)動速度之比是24：25【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【分析】知道甲乙兩車的行駛時(shí)間之比、路程之比，利用速度公式就可算出它們的速度之比【解答】解：由題知，s甲：s乙=8：5，t甲：t乙=5：3，它們的速度之比：v甲：v乙=： =24：25故答案為：24：256單位換算：（1）2km/h=0.56m/s （2）2.7103kg/m3=2.7g/cm3【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【分析】本題根據(jù)速度、密度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算單位換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果【解答】解：（1）因?yàn)?km/h=m/s，所以2km/h=2m/s0.56m/s；（2）因?yàn)?kg/m3=103g/cm3，所以2.7103kg/m3=2.7103103g/cm3=2.7g/cm3故答案為：（1）0.56；（2）2.77一個(gè)重30N、體積為0.002m3的物體用繩子懸掛著，現(xiàn)將物體浸沒在燒杯的水中，水未溢出，物體受到的浮力是20N物體浸入水后，水對杯底的壓強(qiáng)增大（填“增大”、“減小”或“不變”），釋放繩子后，物體將下沉（填“上浮”或“下沉”）（g=10N/kg）【考點(diǎn)】浮力大小的計(jì)算；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算【分析】（1）物體浸沒在水中，排開水的體積等于物體的體積，利用阿基米德原理求物體受到的浮力；（2）物體浸入水后，排開一定體積的水，使燒杯內(nèi)水深h增大，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=gh判斷水對杯底的壓強(qiáng)變化；（3）比較物體浸沒在水中受到的浮力和重力大小關(guān)系，利用物體的浮沉條件確定物體狀態(tài)【解答】解：（1）V排=V=0.002m3，物體所受的浮力：F浮=水gV排=1.0103kg/m310N/kg0.002m3=20N；（2）物體浸入水后，燒杯內(nèi)水深h增大，由公式p=gh可知水對杯底的壓強(qiáng)增大；（3）物體浸沒在水中，G=30N，F(xiàn)浮=20N，F(xiàn)浮G，釋放繩子后，物體將下沉故答案為：20；增大；下沉8如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為P1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2則F1等于F2，P1小于P2（選填“大于”、“等于”或“小于”）【考點(diǎn)】壓強(qiáng)大小比較；壓力及重力與壓力的區(qū)別【分析】（1）根據(jù)物體間力的作用是相互的，判斷左手和右手受到的壓力大?。?）根據(jù)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大【解答】解：（1）右手給鉛筆一個(gè)向左的力，這個(gè)力通過鉛筆作用在左手上根據(jù)物體間力的作用是相互的，同時(shí)左手給鉛筆一個(gè)向右、大小相等的力，這個(gè)力通過鉛筆作用在右手上，所以左手指受到鉛筆的壓力為F1與右手指受到鉛筆的壓力為F2大小相等（2）左手和右手受到的壓力相等，右手的受力面積比較小，所以右手受到的壓強(qiáng)大，所以左手指受到的壓強(qiáng)p1小于右手指受到的壓強(qiáng)P2故答案為：等于；小于9如圖，表示研究杠桿平衡條件的裝置，若在A點(diǎn)掛上1.5N的砝碼，那么要使杠桿平衡，必須在B處掛1N的砝碼或者在C處用彈簧測力計(jì)向上拉才能使杠桿平衡，若彈簧測力計(jì)沿豎直方向時(shí)，它的讀數(shù)是0.75N【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】要解決此題，需要掌握杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2根據(jù)圖確定杠桿的支點(diǎn)、所受到的力及所對應(yīng)的力臂，并根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算【解答】解：根據(jù)杠桿的平衡條件：GAOA=GBOB代入數(shù)據(jù)得：1.5N2L=GB3L解得：GB=1N若在C處，則力的方向需向上根據(jù)杠桿的平衡條件：GAOA=FCOC代入數(shù)據(jù)得：1.5N2L=FC4L解得：FC=0.75N故答案為：1；上；0.75二、選擇題（每小題3分，共30分）10正在運(yùn)動著的物體，如果它所受的一切外力同時(shí)消失，那么它將（）A立即停下來B先慢下來，然后再停下來C改變運(yùn)動方向D沿原來的運(yùn)動方向做勻速直線運(yùn)動【考點(diǎn)】牛頓第一定律【分析】根據(jù)牛頓第一定律進(jìn)行分析，即物體在不受任何外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)【解答】解：根據(jù)牛頓第一定律我們知道，物體不受外力作用時(shí)，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動，速度的大小和方向都不改變因?yàn)槲矬w原來是運(yùn)動狀態(tài)，當(dāng)外力突然消失，物體仍然保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以物體將沿原來的運(yùn)動方向、原來的速度作勻速直線運(yùn)動，故選項(xiàng)D正確故選D11關(guān)于慣性，以下說法正確的是（）A靜止的物體沒有慣性，運(yùn)動的物體才有慣性B物體運(yùn)動速度越大，其慣性越大C物體慣性的大小與運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)D任何物體在任何情況下都有慣性【考點(diǎn)】慣性【分析】慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)原來靜止的物體保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動的物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)一切物體都有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)【解答】解：因?yàn)橐磺形矬w都有慣性，并且慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，物體的慣性越大；故選D12在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機(jī)械是（）A一個(gè)動滑輪B一個(gè)定滑輪C杠桿D斜面【考點(diǎn)】定滑輪及其工作特點(diǎn)【分析】不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下；定滑輪不省力，動滑輪可以省一半的力，使用杠桿可以省力，也可以費(fèi)力，使用斜面一定省力，省力情況取決于斜面的長度與高度的比值【解答】解：因?yàn)?0N的拉力要提起重15N的物體，使用的機(jī)械一定是能省力的機(jī)械，而在動滑輪、定滑輪、杠桿和斜面中，只有定滑輪不能達(dá)到省力的目的，所以用10N的拉力不能提起重15N的物體故選B13下列實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）A刀刃做得很薄B書包帶做得較寬C坦克裝有寬大的履帶D大型平板車裝有很多輪子【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用【分析】壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān)：減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力減小壓強(qiáng)；在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力增大壓強(qiáng)；在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)；【解答】解：A、刀刃做的很薄，即在壓力一定時(shí)，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，故符合題意B、書包帶寬，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)，背起來舒服些，不符合題意C、坦克裝有履帶，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)，不符合題意D、大型的平板車裝有很多的輪子，即在壓力不變時(shí)，增大了受力面積減小了壓強(qiáng)，故不符合題意；故選：A14關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，正確的是（）A物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變B物體不受力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定不會改變C物體運(yùn)動狀態(tài)不變，說明它不受力的作用D物體運(yùn)動狀態(tài)改變了，不一定受到力的作用【考點(diǎn)】力與運(yùn)動的關(guān)系【分析】力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用；原來運(yùn)動的物體，當(dāng)不受外力時(shí)，物體將做勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；原來靜止的物體，當(dāng)不受外力時(shí)，物體將保持原來靜止的狀態(tài)【解答】解：A、物體受到非平衡力的作用時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變，但是受到平衡力的作用時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)就不會發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤；B、物體不受力的作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，運(yùn)動狀態(tài)一定不會改變，故B正確；C、物體的運(yùn)動狀態(tài)不變，可能不受力也可能受平衡力，故C錯(cuò)誤；D、物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變了，一定受到力的作用，故D錯(cuò)誤故選B15重為100N的立方體放在水平地面上，與地面接觸面積是0.1m2，現(xiàn)用一個(gè)大小為20N的力豎直作用在立方體中央，不正確的說法是（）A物體對水平地面的壓力一定是120 NB物體對水平地面的壓力可能是80 NC物體對水平地面的壓強(qiáng)可能是1200 PaD物體對水平地面的壓強(qiáng)可能是800 Pa【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；壓力及重力與壓力的區(qū)別【分析】對正方體施加的力只是說明豎直方向，但沒說明向上還是向下，所以存在兩種情況，分別求出兩種情況下的對水平地面的壓力，利用壓強(qiáng)公式求解【解答】解：（1）如果20N的力豎直向下作用，如右圖：物體對水平地面的壓力：F甲=F+G=20N+100N=120N，對水平地面的壓強(qiáng)：p甲=1200Pa；（2）如果20N的力豎直向上作用，如右圖：物體對水平地面的壓力：F乙=GF=100N20N=80N，對水平地面的壓強(qiáng)：p乙=800Pa；由以上分析可知，選項(xiàng)AD錯(cuò)誤，選項(xiàng)BC正確故選BC16一塊磚平放在水平地面上，將它切去一半，剩下的一半對地面的壓強(qiáng)（）A一定是原來的B一定和原來的一樣C一定是原來的2倍D條件不足無法確定【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算【分析】分析壓強(qiáng)是否變化，要同時(shí)考慮壓力和受力面積兩個(gè)因素，按這個(gè)思路分析判斷【解答】解：磚平放在水平地面上，對地面的壓力等于磚受到的重力，將它切去一半，壓力將減半，剩下的一半對地面的壓強(qiáng)因?yàn)榍蟹ú煌煌?，例如：沿豎直方向切去一半，壓力減半，受力面積減半，壓強(qiáng)不變；沿水平方向切去一半，壓力減半，受力面積不變，壓強(qiáng)減半；斜著切使受力面積為原來的，壓力減半，壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉淼?倍；等等故選D17水平桌面上的燒杯內(nèi)裝有一定量的水，輕輕放入一個(gè)小球后，從燒杯中溢出100g的水，則下列判斷正確的是（）（g=10N/kg）A小球所受浮力可能等于1NB水對燒杯的壓強(qiáng)一定增大C小球的質(zhì)量可能小于100gD小球的體積一定等于100cm3【考點(diǎn)】阿基米德原理；質(zhì)量的估測；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算【分析】（1）假設(shè)燒杯原來裝滿水，放入小球后知道排開水的質(zhì)量，可以求出小球受到的浮力，如果小球漂浮可以求出小球的質(zhì)量；水深不變，利用液體壓強(qiáng)公式分析水對燒杯底的壓強(qiáng)變化；（2）假設(shè)燒杯原來裝滿水，放入小球后知道排開水的質(zhì)量，可以求出小球受到的浮力，如果小球下沉小球的質(zhì)量將比排開水的質(zhì)量大；水深不變，利用液體壓強(qiáng)公式分析水對燒杯底的壓強(qiáng)變化；（3）假設(shè)燒杯原來沒有裝滿水，排開水的質(zhì)量比100g大，其他物理量將發(fā)生變化【解答】解：（1）假設(shè)燒杯原來裝滿水，小球漂浮在水面上，小球所受浮力：F浮=G排=m排g=0.1kg10N/kg=1N，F(xiàn)浮=G排=m排g=G球=m球g，小球的質(zhì)量：m球=m排=100g，排開水的體積：v排=100cm3v球放入小球后水深不變，對容器底的壓強(qiáng)不變（2）假設(shè)燒杯原來裝滿水，小球沉入水底，小球所受浮力：F浮=G排=m排g=0.1kg10N/kg=1N，F(xiàn)浮=G排=m排gG球=m球g，小球的質(zhì)量：m球m排=100g，排開水的體積：v排=100cm3=v球放入小球后水深不變，對容器底的壓強(qiáng)不變（3）假設(shè)燒杯原來沒有裝滿水，排開水的質(zhì)量比100g大，小球受到的浮力、小球的質(zhì)量和體積、容器底受到的壓強(qiáng)都要變大故選A18如圖所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，豎直按入水中，在杯子按入水中的過程中則（）A杯內(nèi)充滿水B水不能進(jìn)入杯內(nèi)C水進(jìn)入杯中，杯中空氣壓強(qiáng)越來越大D水進(jìn)入杯中，杯中空氣壓強(qiáng)越來越小【考點(diǎn)】氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系【分析】把玻璃杯的杯口朝下，豎直按入水中時(shí)，隨著杯中水的增多，氣體被向上壓縮，體積越來越小氣體壓強(qiáng)隨體積的減小而增大【解答】解：A、由于杯內(nèi)有空氣，所以水不能充滿A錯(cuò)誤B、在外界大氣壓的作用下，水會進(jìn)入杯中B錯(cuò)誤CD、隨著杯中水的增多，氣體被向上壓縮，體積越來越小氣體壓強(qiáng)越來越大C正確，D錯(cuò)誤故選C19雞蛋沉沒水底受到的浮力為F1，逐漸向水中加鹽，當(dāng)雞蛋懸浮時(shí)受到的浮力是F2，上浮時(shí)受到的浮力是F3，漂浮時(shí)受到的浮力是F4，則（）AF1F2F3F4BF1F2F3=F4CF1F2=F3F4DF1F2=F4F3【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；阿基米德原理【分析】利用物體的沉浮條件：當(dāng)浮力大于物體重力物體上浮，當(dāng)浮力等于物體重力物體懸浮可停在液體內(nèi)部任意一位置，當(dāng)浮力小于物體重力物體下沉，計(jì)算浮力【解答】解：雞蛋沉沒水底受到的浮力為F1G，雞蛋懸浮時(shí)受到的浮力是F2=G，上浮時(shí)受到的浮力是F3G，漂浮時(shí)受到的浮力是F4=G，所以F1F2=F4F3，所以A、B、C不符合題意，只要D符合題意；故選D三、實(shí)驗(yàn)題（20題4分，其余每空2分，共26分）20探究“作用在同一個(gè)物體上二個(gè)力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（定滑輪按45角固定在桌邊上）小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實(shí)驗(yàn)效果”（1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個(gè)條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷？（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置，簡述你的改進(jìn)方案【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用【分析】要掌握二力平衡的概念，知道作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，則這兩個(gè)力是一對平衡力，只有滿足二力平衡的條件，才能處于平衡狀態(tài)，即靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)【解答】解：（1）從而可知，二力平衡的條件是：兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上，在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，該實(shí)驗(yàn)中還缺少了二力方向相反和二力作用在同一直線上這兩個(gè)條件的驗(yàn)證（2）根據(jù)小亮的說法：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實(shí)驗(yàn)效果”，可以做出改進(jìn)，即將兩側(cè)的定滑輪一端固定，一端角度可調(diào)，這樣便于探究不在一條直線上的兩個(gè)力是否可以平衡用小車代替木塊，然后將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，看小車是否平衡故答案為：（1）方向相反；作用在同一條直線上；（2）改進(jìn)方案：將兩側(cè)的定滑輪一端固定，一端角度可調(diào)21如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動力動力臂=阻力阻力臂（F1L1=F2L2）他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？只有一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論沒有普遍性（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖17乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因是：杠桿自重的影響【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】（1）杠桿右端下沉，說明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響；杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律（3）圖乙中，支點(diǎn)位于動力和阻力的右側(cè)，彈簧測力計(jì)不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響【解答】解：（1）杠桿右端下沉，說明杠桿重心偏右，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點(diǎn)處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實(shí)驗(yàn)的影響；力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來（2）杠桿的平衡條件是：動力動力臂=阻力阻力臂（或F1L1=F2L2），只通過一次測量，數(shù)據(jù)具有偶然性，不具備普遍性（3）圖乙中，杠桿的重心不在支點(diǎn)上，杠桿自身的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計(jì)算出來的數(shù)值偏大測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符故答案為：（1）左；水平；力臂；（2）動力動力臂=阻力阻力臂（F1L1=F2L2）；不合理；只有一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論沒有普遍性；（3）杠桿自重的影響22小軍同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作測量，如圖a、b、c是其中的三個(gè)步驟示意圖，還差一個(gè)步驟圖d，才能完成探究任務(wù)，則d是測量空小桶的重力設(shè)四個(gè)圖中彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4由四個(gè)圖中a、b兩個(gè)圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為F3F4；如果關(guān)系式F1F2=F3F4成立，就可以得到著名的阿基米德原理【考點(diǎn)】阿基米德原理【分析】本題目就是考查阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)，從圖中看出還差一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，根據(jù)后面所提示的數(shù)據(jù)，要求被排開液體的重力，已知c圖中桶和液體的重力，所以得求出空小桶的重力，那么d是測量空小桶的重力；而要求塑料塊的浮力，得用塑料塊開始的重力減去在液體中的重力，所以要讀出a、b兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)而被排開液體的重力顯而易見為：F3F4；根據(jù)阿基米德原理得，得讓關(guān)系式F1F2=F3F4成立【解答】解：要求被排開液體的重力，得用桶