英語人教版七年級下冊unit 1 section A 1a--1c.doc

Unit1 Can you play the guitar?教案設計 劉秀巖課題Section A 1a1c第1 課時教學目的1.掌握并能正確使用詞匯:chess 、 guitar 、 club 。2.能正確使用情態(tài)動詞“can”，并能做出正確的相應答語。3.能夠運用正確語言談論自己或他人的能力，能積極參加集體活動并能提高與他人合作的能力。教學重點詞匯與情態(tài)動詞“ can”的用法。教學難點訓練并提高學生與他人交際的能力。教學過程時間分配教學內(nèi)容教學方法教具一創(chuàng)設情境出示目標5分鐘二提綱導學獨立思考15分鐘 三 明確分工小組合作10分鐘 四展示提升反饋主題13分鐘附1:作業(yè)2分附2:板書附3:反思 1. 創(chuàng)設情境（Leading-in）：復習舊知，導入新知。Revise：“What do you like?” “Do you like playing basketball?”“Do you like music? Lets enjoy a song.”(播放一首吉他曲，導出Can you play the guitar?)2.出示學習目標1.To learn the new words: guitar、sing、dance、draw 2.To know how to use the modal verb“can”.3.To practice listening. 4.To study and finish the task in groups or co-operation.1.提綱導學：翻譯下列詞匯和句子: A:sing( )swim( )dance( )draw( )join( ) play chess （ ） play the guitar（ ）speak English（ ） art club（ ）music club（ ） English club（ ）B: I want to join the art club.( )- Can you draw ? ( ) - Yes, I can.( ) No, I cant.( ):根據(jù)意思匹配 Play chess music clubSpeak English art clubPlay the guitar English clubDraw chess club2.獨立思考A:學生獨自根據(jù)音標學習P1的新單詞。（ 教師可以通過提問的方式指導并糾正發(fā)音錯誤。）B：學生自主完成上述習題，檢測詞匯掌握情況。C：學生總結(jié)“play”和情態(tài)動詞“can”的用法，并能靈活運用它們。1.組長檢查組員新詞匯的發(fā)音；2.組長組織組內(nèi)同學完成書中1a部分，并核對其答案。（重點幫助學困生解決疑難問題。）3.組長組織本組成員運用目標語言編對話。-I want to join the club.-Can you ？- Yes, I can. No, I cant.1. 放錄音,完成1a部分.2.學生展示所編排的對話( 完成1c內(nèi)容.)3.完成有關習題： 一用play或play the完成句子1.Jenny can volleyball, she can violin.2.Tony can chess, and he can baseball.3.He cant computer games, but he can guitar.二句型轉(zhuǎn)化1.He can play soccer well.(變一般疑問句，并做出兩種答語。)2.I want to join the music club( 對劃線部分提問 )小結(jié)：親愛的同學們仔細回憶一下，本節(jié)課的學習目標你們完成了嗎？通過本節(jié)課的學習，你們學會了什么？（學生總結(jié)，補充）1. 熟記本節(jié)課的詞匯和句子。2. 能過用英語說出你自己或他人的能力和想法。Unit1 Can you play the guitar? Section A 1a-1c生詞： 句型：guitar -Can you swimdrawsing?swim -Yes, I can. No, I cant.sing -Can shehe swim?chess -Yes, shehe can.speak No,shehe cantdancedraw join club 本節(jié)課主要