《富饒的西沙群島》第二課時.docx

22.富饒的西沙群島執(zhí)教教師：寧夏銀川市興慶區(qū)回民第三小學(xué) 高海燕【教學(xué)內(nèi)容】人教課標(biāo)版三年級第一學(xué)期第六單元第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1.抓住第57自然段重點詞語、句子，感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落，積累好詞佳句。3.領(lǐng)悟?qū)懛?，練?xí)準(zhǔn)確生動條理清楚地描寫景物表達感情?！窘虒W(xué)重點難點】 感受西沙群島的“富饒”和美麗，積累好詞佳句，領(lǐng)悟并運用課文的表達方法觀察描寫景物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、填空練習(xí)。（多媒體出示）（）的西沙群島（）的海水（）的海底 （）的珊瑚（）的海參 （）的大龍蝦（）的貝殼 （）的海龜 2、練習(xí)背誦24自然段自己喜歡的句子。二、品讀57自然段，感悟“富饒”1、品讀感悟第五自然段（1）學(xué)生閱讀，思考，討論，體會貝殼和海龜?shù)奶攸c。 師：海灘上的貝殼和海龜各是怎樣的？（2）師：讀了這一自然段你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象？應(yīng)該怎么朗讀這一自然段？看：出示貝殼圖片，學(xué)生想象，說：從顏色和形狀兩個方面描述貝殼，進行語言訓(xùn)練。出示：海灘上的貝殼，顏色不一：有 、 、 、還有 ；形狀千奇百怪，有的像 、有的像 、 有的像 ，漂亮極了！讀：練習(xí)有感情地朗讀。背：當(dāng)堂練習(xí)背誦。（3）總結(jié)學(xué)習(xí)本段的方法。2、方法遷移學(xué)習(xí)第六自然段。（1）學(xué)生輕聲朗讀，圈點勾畫，品讀感悟。師：西沙群島的“島”是怎樣的？這一自然段是按什么順序?qū)懙模浚?） 學(xué)生小組交流，匯報發(fā)言。 A.理解“西沙群島也是鳥的天下”和“總說分說”段落結(jié)構(gòu)形式。（教師板書：鳥的天下茂密樹林各種海鳥遍地鳥蛋厚厚鳥糞寶貴的肥料 總說分說） B.師：讀了這一自然段你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的景象？應(yīng)該怎么讀這一自然段？指一學(xué)生朗讀課文，評議。C.當(dāng)堂練習(xí)背誦。3、以讀代講第七自然段（1）師：為什么說“可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒”？這句話和開頭的哪句話有聯(lián)系？學(xué)生讀課文，思考，討論，體會這句話的意思，了解課文首尾照應(yīng)的寫法。（教師板書：更加美麗 更加富饒 照應(yīng)開頭）（2）師：讀了這篇課文，我們仿佛親身來到了西沙群島，看到了西沙群島的美麗風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)?，F(xiàn)在請同學(xué)們帶著熱愛西沙群島的感情完整地朗讀一遍課文。（3）師：現(xiàn)在請同學(xué)們說一說，課文是怎么把西沙群島的“美麗富饒”寫得具體生動的？學(xué)生思考討論，從寫作順序、首尾照應(yīng)、使用比喻擬人排比手法、抓住特點準(zhǔn)確描寫、幾種段落結(jié)構(gòu)形式等方面體會寫法。三.運用方法，練習(xí)表達 請你試著圍繞其中的一句話，從幾個方面具體寫一寫，寫出一段話來，讓內(nèi)容更具體、更生動。1、公園里百花盛開，美麗極了！_2、今天的天氣真熱??！_3、我家的小狗真貪吃！_4、下課了，操場上真熱鬧！_ 學(xué)生思考，動筆寫。待學(xué)生基本寫完，教師找?guī)兹嗽诎鄡?nèi)朗讀，組織大家就順序是否合理是否說出特點進行評議。然后讓學(xué)生對照修改自己的習(xí)作。四