2012-2013春教研工作總結(jié).doc

2012-2013春學期教學工作總結(jié)一學期來，我校教育教學工作在上級教育主管部門正確領(lǐng)導和中心小學的關(guān)懷指導下，在全校師生的共同努力下，很好地貫徹落實了黨的教育方針和政策，較好的完成了我校在本學期計劃中的各項任務?；厥走^去，喜中有憂，展望未來，充滿信心。在過去的一學期，教育教學工作雖然取得了一定成績，但并不突出。憂的是我校的教學質(zhì)量處于中心校中下水平，令人內(nèi)心不安，如履薄冰?，F(xiàn)就一年來的工作，向中心校匯報如下：一、重點任務的實施措施和完成情況本學期，學校制定了重點任務。教導處以學校計劃為指南，總攬全局，深入細微，做了大量的工作，付出了辛勤的勞動，取得了一定的成績。1、小學六年級畢業(yè)檢測雙科合格率100%，雙科優(yōu)良率75%，三科合格率 87.5 %三科優(yōu)良率 4.2 %總評62.5，排列中心校第三，完成了學校計劃中重點任務預定的畢業(yè)檢測考試居于中心校前六名的目標。2、在中心小學的關(guān)心指導下，加快校本課程的研究和開發(fā)、完善。結(jié)合土溝村、學校生活、生產(chǎn)，地理環(huán)境、人文資源，民間故事，民間傳說、風土人情，名人佚事等實情，因地制宜，有計劃，有目的確定校本課程的內(nèi)容，充分發(fā)揚民主，集思廣益，多方收集資料，編輯土溝小學校本課程第三集一本，師生撰寫的采訪、詩歌、書法大部分被中心校校本課程采用。 3、一學期來，學校堅持每周一的政治學習，每周四的業(yè)務學習。學習做到有計劃，有討論，并做好筆記。先后兩次請紅山窯派出所干警為學生上法制教育課。學校每學期定期向?qū)W生進行兩次“法律知識”“小學生守則”“小學生日常行為規(guī)范”“少先隊知識”；“雛鷹爭章知識”的講座。通過生動，靈活，豐富多彩的活動，全校師生對“法律知識”“德育知識”有了深刻的理解。同時，在日常的教學中，各課滲透思想品德教育，還特別加強了“思品”課和“周會”課的教學，強化了學生的品德修養(yǎng)。同時開展每周的“文明班級”評選活動，每學期進行兩次衛(wèi)生評比活動等。經(jīng)過不懈努力，本年度師生違紀違法率為零。 4、狠抓了學生的養(yǎng)成教育，立規(guī)建制，保障體制。從平凡的小事入手，以小學生守則、規(guī)范等的規(guī)定，分年級、層次達標，促進了學生學會學習、學會生活、學會做人、學會做事。 5、認真落實了中心小學教研計劃中提出的“六個一”活動，按照中心校要求，寫好一篇教學反思文章，開好一次專題研討會，每一單元后記一段教學札記，每次教學活動，解決一個實際問題。6、加強校本培訓和教研工作的領(lǐng)導，落實校長教學研究第一責任人制度，成立了以校長為組長的培訓小組。把校本培訓和教研工作時刻放在首要地位，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，從根本上改變教師培訓和教改工作滯后的局面。7、充分發(fā)揮教導處的職能作用，積極開展教學研究工作。組織了四次課程改革觀摩研討會，并及時總結(jié)經(jīng)驗撰寫教研論文，收集整理裝訂。并及時做好教研階段性總結(jié)工作。8、按時撰寫上報課改經(jīng)驗交流材料及軟盤，及時上報中心小學需要的各種材料。9、加強教師隊伍建設(shè)。一是加快骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)學校教育教學中堅力量，按照中心小學骨干教師評選標準，把工作質(zhì)量高，成績優(yōu)異，有一定研究能力，教學能力和創(chuàng)新能力的教師推薦出來，帶動學校的教育教研工作。二是加大青年教師的培訓力度，采用“結(jié)對子”的方法，“老帶新”的辦法。老帶新，強帶弱?；突ブ?、教學相長。學校還積極主動派出青年教師，參加中心小學組織的縣級以上的教學活動、中心校教學活動、兄弟學校教學活動，交流學習，借鑒經(jīng)驗，取長補短。同時精心組織了電教課，使用現(xiàn)代教學手段，滲透現(xiàn)代教學思想，教學水平提高較快 二、教育教學和課改方面。 面對新教材，我們首先認識到，觀念轉(zhuǎn)變是課改成敗的關(guān)鍵。于是，在課改實驗過程中，學校充分發(fā)揮“二級”教研網(wǎng)絡的作用，組織實驗班教師開展了豐富多樣的學習交流活動，采用樹立典型，探究引路，對外取經(jīng)索寶的辦法，改變教師的教學觀念，讓參加教學的教師博采眾長，進一步明確課程改革的方向。師生在課改中不斷發(fā)展，帶來了令人鼓舞的變化。 教育觀念發(fā)生了新變化，課改實驗的最大收獲是教育觀念的更新。課改新理念開始被教師所接受，并融入到自己的實驗教學中，教師在課堂中鼓勵學生探索和思考，教師講得少了、精了，學生的活動多了。實驗教師的課程改革熱情高漲。教師面對新課程，普遍感到提高自身素質(zhì)的迫切需求。為使實驗工作更加有效，各科教師集思廣益、開動腦筋，進行了許多富有創(chuàng)造性的研究工作。教師之間合作動手自制教具，集體備課，相互聽課、說課，切磋研討，進行課后反思，與教育管理者及家長共同交流，探討最佳教學方法，出現(xiàn)了前所未有的探索、研討熱情，使實驗教學不斷引向深入。教學流程管理是學校工作的主要工作，也是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑。所以，學校加強了此項工作。首先狠抓備，講，改，輔，考五個環(huán)節(jié)。備課，實行了超周備課簽字制。教導主任簽教研組長的，教研組長簽教師的。集體簽字，相互制約。上課，要求教師提前作好準備，必須持教案授課，不準隨意出入教室，要有效的授課，向四十分鐘要質(zhì)量。作業(yè)，統(tǒng)一封面，嚴格要求書寫，內(nèi)容要科學，適中，適量，并由教導處定期與不定期的檢查。在輔導方面注重“轉(zhuǎn)差”和“促優(yōu)”?！稗D(zhuǎn)差”實行“三優(yōu)”。即優(yōu)先發(fā)言、優(yōu)先批閱作業(yè)、優(yōu)先輔導，分析原因，對癥下藥?！按賰?yōu)”，采取適當提高難度訓練，著力培養(yǎng)發(fā)散思維能力。其次，搞好教學研究。每年組織好八次教學活動，每次活動，帶一個教研課題，進行交流學習、研究。三、存在的問題。1、教學管理上還缺乏力度，缺乏細致，缺乏嚴謹性。2、對中心小學工作計劃和教研計劃貫徹落實還有一定的差距，有些存在的問題是在專業(yè)技術(shù)人員年度考核和學?？己酥卸啻翁岢鲂枰牡膯栴}，但是仍然沒有得到很好的整改依然存在，這就需要以后采取強硬的措施，不能心慈手軟。3、電化教學、國家遠程教育資源設(shè)備利用率不夠高，嚴重制約著學校教育教學的研究和發(fā)展。電化教學是現(xiàn)代教育的重要組成部分，利用現(xiàn)代遠程教育資源整合學科教學，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率，是勢在必行的趨勢和途徑。誰掌握和應用好了這門教學技術(shù)和方法，誰就走在了教改的前列，就會達到事半功倍的效果。因此，加強信息化建設(shè)的管理和應用。管好、用好現(xiàn)代遠程教育設(shè)備。同時，完善和規(guī)范電化教學規(guī)程，使之制度化，規(guī)范化。學校迫切需要加強此項工作。首先，著手教師的培訓。積