幼兒園中班教案《走樓梯》含反思.doc

教學資料參考范本幼兒園中班教案走樓梯含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_中班教案走樓梯含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒理解教師指令、有序操作，學習6以內(nèi)的倒數(shù)，感受倒數(shù)時越來越小的特點，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班走樓梯含反思教案吧。活動目標：1. 學習6以內(nèi)的倒數(shù)，感受倒數(shù)時越來越小的特點。2. 理解教師指令、有序操作。3. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。4. 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?；顒訙蕚洌?. 21塊同樣的長方體盒子。2小紙人和“樓梯圖”（如圖），人手一份?；顒舆^程：搭樓梯，引導(dǎo)幼兒學習6以內(nèi)的倒數(shù)，感受倒數(shù)時越來越小的特點1教師示范用長方體盒子搭建6級“樓梯”。樓梯是什么樣的？今天老師要來搭一個樓梯，看看每個臺階是由幾個小盒子搭成的？2在搭建樓梯的過程中， 引導(dǎo)幼兒感受樓梯的臺階數(shù)量逐漸增多、越來越高的特點，請幼兒數(shù)一數(shù)每個臺階分別由幾個盒子搭成，教師在每個臺階下面對應(yīng)地放上16的數(shù)字卡片。3教師手持小紙人走一走搭建好的樓梯，邊走邊引導(dǎo)幼兒順數(shù)和倒數(shù)。引導(dǎo)幼兒直觀地認識倒數(shù)時數(shù)越來越小的特點。運動小人走樓梯1走樓梯是一項很好的運動，讓我們的運動小人來走一走吧！2發(fā)給幼兒每人一張“樓梯圖”，幼兒小紙人在圖上走樓梯，要求邊走邊數(shù)，上樓順數(shù)，下樓倒數(shù)。3. 請你讓運動小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走，邊走邊數(shù)。我們一起來運動，理解教師指令，有序操作1.現(xiàn)在，請運動小人一起來走樓梯，注意聽指令。2根據(jù)教師的指令， 幼兒操作運動小人，從某一個數(shù)開始倒數(shù)。如教師發(fā)出指令“從3樓開始往下走”，幼兒就拿著運動小人邊走邊從3開始倒數(shù)。教師發(fā)出指令：“從5添上1的樓梯往下走”，幼兒就讓運動小人從6樓往下走，邊走邊倒數(shù)。3. 游戲數(shù)次后，讓運動小人休息。4幼兒以自己的身體作樓梯，用食指和中指模仿運動小人行走樓梯，先從腳部往上走到身體的某一部位，邊走邊順數(shù)；然后從上往下走，邊走邊倒著數(shù)。小動物走樓梯1.教師出示玩具小貓，讓小貓沿著臺階一級一級地上樓。教師：樓梯搭好了，小貓想走一走樓梯，玩一玩。我們一起跟著小貓上樓吧。（讓幼兒跟著教師一起隨著小貓的步伐數(shù)出1、2、3、4、5、6）教師：小貓向上走完了樓梯，它要轉(zhuǎn)身下樓咯（再讓幼兒跟著教師一起數(shù)6、5、4、3、2、1）。2.讓小貓重復(fù)“上樓”“下樓”一次，幼兒獨立數(shù)一遍；再個別請小朋友上來數(shù)一數(shù)看看都對了么，其他小朋友進行監(jiān)督。3.教師：還有許多小動物請我們幫它們搭樓梯，這樣它們都能玩走樓梯的游戲了。讓我們自己動手給這些小動物們搭好樓梯。幼兒分組搭樓梯。搭好樓梯后，幼兒手持動物一邊走樓梯、一邊數(shù)數(shù)。4.教師小結(jié)：上樓時數(shù)數(shù)越來越大，下樓時數(shù)數(shù)會越來越小。順著數(shù)是從少數(shù)到多，倒數(shù)是從多數(shù)到少。順數(shù)和倒數(shù)幼兒根據(jù)書上所畫的圖， 用手指代替進行走樓梯，練習6以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師可以先和幼兒一起來數(shù)一遍，再讓幼兒自己數(shù)。游戲：走樓梯1.請個別幼兒與教師面對面模擬上樓的動作，玩走樓梯游戲。（如：幼兒上樓數(shù)數(shù)1、2、3、4、5、6，教師下樓數(shù)數(shù)6、5、4、3、2、1。如果先開始的人是下樓，那下一個就是上樓，強調(diào)好規(guī)則）2.幼兒自選同伴，兩人面對面邊玩“上樓”“下樓”邊數(shù)數(shù)。3.根據(jù)幼兒倒數(shù)著的學習情況，可以增加數(shù)數(shù)的難度：上樓可從1數(shù)到6、7、8，下樓從8、7、6倒著數(shù)到1。結(jié)束環(huán)節(jié)復(fù)習小猴蕩秋千的手指游戲，可以順便復(fù)習課上學的6以內(nèi)的倒數(shù)。活動反思從感興趣話題引入，注意數(shù)學與生活聯(lián)系。我把本次數(shù)學活動的目標定位在走樓梯上，理解數(shù)的含義。雖然整節(jié)課上下來覺得難度不是很大，但為了給幼兒在數(shù)學上打下堅實的基礎(chǔ)， 重點讓幼兒理解數(shù)字表達的含義，并會用語言講述過程。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在通過幼兒操作環(huán)節(jié)，讓幼兒鞏固6的順數(shù)和倒數(shù)。整個活動下來，大